浮力的儿童科学课件

2021-06-11 课件

　　通过探索实验，让学生认识不同物体在水中的沉浮现象，感知“沉”和“浮”的概念。下面是小编整理的浮力的儿童科学课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。

　　浮力的儿童科学课件【1】

　　活动目标

　　1.情感与态度目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难积极动脑解决问题。

　　2.知识与能力目标：通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。

　　3.技能目标：能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4.创造力目标：喜欢探索身边感兴趣的事物，能够大胆提问、大胆质疑激发创造灵感。

　　活动准备

　　1.知识准备：熟悉《文彦博取球》的故事。

　　2.物质准备：课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。

　　活动过程

　　一、出示图片引起兴趣，鼓励幼儿大胆猜想1.观察浮萍、图片，了解自然界中一些物体可以浮在水面上。

　　这是什么?你在哪里见过浮萍?

　　这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。

　　2.出示各种物品图片，请幼儿猜想什么东西能浮起来，什么东西能沉下去?

　　(1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底?

　　(2)出示我的猜想以及浮沉等符号标志，请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底，按标志选择相应的位置放好。

　　3.请每位幼儿选一种物品猜测它们能浮上来，还是能沉下去并根据标志选择合适的位置。

　　二、幼儿操作实验，并将结果与猜想进行对比1.提出实验要求：

　　(1)记住实验结果，结束后进行对比。

　　(2)做浮沉实验前怎样做才能不湿袖子?

　　(3)当几个小朋友都想用一种材料该怎么办?

　　(4)怎样才能让实验桌保持干净整洁?

　　(5)做完实验应该怎样做?

　　2.幼儿分组实验，教师指导。

　　3.将自己的.实验验结果与实验猜想进行对比调整。

　　三、通过文彦博取球的故事引出问题，幼儿动手尝试操作解决1.讲述《文彦博取球》的故事，并引发幼儿用自己刚学到的本领帮助故事中的小朋友解决困难。

　　2.教师指导幼儿讨论如何分工合作的问题。

　　3.幼儿分组利用浮力原理进行取球实验。

　　4.引导幼儿体验成功的喜悦。

　　5.揭晓故事结尾，向大家介绍文彦博是一位中国古代聪明睿智好孩子的典范。

　　四、延伸活动中国古代有个文彦博，今天我在咱们班里也找到了许多"小小文彦博"鼓励幼儿用自己学到的本领解决生活中的更多问题。

　　浮力的儿童科学课件【2】

　　活动目标：

　　1. 通过探索实验，认识不同物体在水中的沉浮现象，感知“沉”和“浮”的概念。

　　2.听清实验要求后，再进行操作，体验探索实验的乐趣。

　　活动准备：

　　每组一艘大船、一艘小船模型、探索记录表、勾线笔、课件、橡皮、空瓶、回形针、泡沫球、石头、花片

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动

　　教师提问：你们坐过船吗?船是在哪里航行的?那你们知道为什么船能在水面上航行呢?

　　二、感受浮力

　　1.教师提问：今天我们一起来感受一下好吗?

　　2.教师示范，并提出要求：先把船放在水里，轻轻地用一根手指去压船，注意一定要控制住力度，不能把船压沉，然后感受一下手指上有什么感觉。

　　3.幼儿操作(一)

　　交流：当你用手指压船的时候，有什么感觉?

　　小结：原来当船在水面上时，会有一股从下面往上的力托住它，这种力就是浮力。

　　4.教师提问：当我们的手指用力越来越大的时候，浮力会有什么变化呢?

　　5.幼儿操作(二)

　　要求: 轻轻地用一根手指去压船，并且逐渐增加手指的力度，注意一定要控制住力度，不能把船压沉，然后感受一下浮力有什么变化。

　　交流：当你的手指用力越来越大的时候，你感觉浮力有什么变化?

　　小结：在船不沉下去的时候，压下去的力越大，浮力越大。

　　6.教师提问：当用同样的力去压两艘大小不同的船时，感觉到的浮力会是一样吗?

　　7.幼儿操作(三)

　　要求：请你分别用一根手指同时去压大船和小船，请你感受一下浮力是一样的吗?

　　小结：当用同样的压力去压大船和小船，大船所受的浮力大，小船所受的浮力小。大船的体积大，排水量大，所以所受的浮力也大。

　　三、哪个沉，哪个浮

　　1.教师提问：水可真神奇，能让小船稳稳地浮在水面上。那是不是所有的东西放在水里，都能浮起来呢?

　　2.出示材料：橡皮、空瓶、回形针、泡沫球、石头、木块

　　3.猜测并记录：有哪些东西放在水里会沉下去?哪些东西放在水里会浮起来?

　　4.统计猜测结果

　　5.实验探索这些物品的沉浮现象

　　要求：两人合作进行，一人负责记录，一人负责操作;探索一种材料后要及时记录，然后再探索另一种材料。

　　6.交流

　　小结：当物体的重量大于水的浮力时，物体就会下沉，如橡皮、回形针和石头;当物体的重量小于水的浮力时，物体就会上浮，如空瓶、泡沫球等。

　　活动延伸

　　1.出示鸡蛋，猜测：鸡蛋放到水里，是浮还是沉?

　　2.请一位幼儿上来操作。

　　3.老师告诉你们一个秘密，只要往水里放一件宝贝，并让充分溶解，鸡蛋就会像小船一样浮起来。(出示盐和糖)猜猜会是哪一件宝贝?

　　4.请你们回家也去试一试，明天把你的发现告诉大家，好吗?

【浮力的儿童科学课件】相关文章：

浮力说课稿07-06

浮力教学设计06-16