浙教版初一科学课件

2021-06-10 课件

  课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面小编为大家带来浙教版初一科学课件,仅供参考,希望能够帮到大家。

  浙教版初一科学课件

  教学目标

  1、知道科学是研究各种自然现象的学问,知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。

  2、激发学生对科学的向往,培养和形成发现问题和提出问题的意识。

  3、培养学生的科学精神,及科学研究所需具备的科学知识和发展

  重点难点分析

  1、通过“观察”各种自然现象,让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性,及如何通过观察去得出实验答案。

  2、从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。

  3、收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件,并对实验做相应的改进,比如把夹气球的.橡皮筋用软夹子代替,同时可以适时的提出潜水艇的概念,说明此原理从小到大都可以利用到。

  教学预设

  一、引入:科学入门

  提问:什么是科学?科学与和技术的区别?

  科技又叫科学技术,包括科学和技术

  二、科学在我们身边:

  1、观察各种各样变化着的自然现象(通过课件对P2,3页出现的自然现象进行生动的展示)

  火山爆发,地震等用视频呈现

  不明飞行物(UFO)、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现

  弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现

  PS:突出变化的

  2、提问:你最感兴趣的自然现象是什么?你知道为什么会发生这种自然现象吗?(同学间可以互相问答)

  3、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象,那你就是一个小科学家在从事科学研究。

  4、我们无时无刻都在观察生活,但观察的同时也要动脑筋,不然只能称为发呆。

  P4思考,然后用下面的实验来证明。请两个同学上来做实验,下面的同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系,从而小结出他们的原理。

  P5实验,再请两位同学做,同样下面的同学观察,描述实验现象,并对此做出假设(注意看清楚实验条件)。

  5、在不断的观察,不断的发现,不断的探索中,我们的社会不断的进步着。不怕问题多,就怕没有问题,以后的学习生活中老师欢迎大家的提问,来推动彼此教学的共同发展。


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