导语：本文章的主要内容是关于民间玩具美术课件，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
一、教学目标
1、简单地了解面具的知识。
2、体验用纸浆马勺为载体设计图案夸张的面具，进一步提高创作能力和合作学习的能力。
3、培养学生对中国民间艺术的兴趣。
二、教学重难点
重点：对面具（社火马勺脸谱）有一定的了解并能在纸浆马勺上作画。 难点：在面具（纸浆马勺）上设计有创意的花纹图案。
三、教具准备
课件、面具两个、纸浆马勺若干、马勺脸谱范作、水粉颜料、水桶、水粉笔、
抹布、记号笔等。
四、教学过程
（一）导入
1、师：同学们平时喜欢玩玩具吗？
生：喜欢。
师：老师今天带来了一样同学们比较熟悉的玩具（,出事面具）瞧，是什么呢？ 生：面具
教师出示完后马上把面具戴到2位同学头上，并让其他学生观察戴上面具之后的同学给你什么感觉。
生：……（及时给学生鼓励）
2、师小结：面具的历史非常的悠久，早在几千年前，在古代的原始部落里，人用会戴上这种面具，用来威吓敌人、驱魔降妖。面具发展到现代，戴上面具可以使我们变得更加神秘，更加漂亮，有了一种装饰性的作用。今天这节课就让我们走进非常有魅力的中国民间玩具——面具的.世界。
引出课题《独具魅力的面具》
（二）欣赏面具，探索方法
师：知道了面具的作用，不妨去欣赏一下各种各样的面具，看看他们有什么特色，哪些地方最吸引你？
1、欣赏世界各国的面具
尼泊尔面具、非洲面具、斯里兰卡面具、印度尼西亚面具
学生说说这些面具的特点，教师进行小结。
尼泊尔面具：颜色鲜艳
非洲面具：古朴醇厚
斯里兰卡面具：
印度尼西亚面具：
2、重点欣赏中国的面具
师：以上都是国外的一些面具，中国的面具文化更是历史悠久、种类多样， 比如有非常有名的傩戏面具、藏戏面具、以及由面具慢慢演变而来的京剧脸谱(课件出示图片)、社火马勺脸谱。那么我们今天就重点欣赏一下来自中国陕西的社火马勺脸谱，请看大屏幕。
3、课件欣赏社火马勺脸谱，请学生说说马勺脸谱的特点。
师小结：色彩鲜艳，大胆地进行变形、夸张，使面具形象突出，个性鲜明。
4、探索马勺上花纹图案的绘制
师：让学生说说自己的设计思路
生：……
师小结：可以在一个形象的基础上进行夸张、变形，颜色要鲜艳。
（三）个性创作
1、同桌2人合作，运用夸张、变形的方法设计一个造型独特、色彩鲜艳的马勺脸谱。
2、学生自由创作。
3、教师巡回辅导。
（四）展示
（五）小结拓展
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