幼儿园地球家园课件

2021-07-08 课件

　　环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。小编收集了幼儿园地球家园课件，欢迎阅读。

　　活动目标：

　　1，幼儿感受诗歌韵味，理解诗歌内容，乐于学习诗歌;

　　2，幼儿尝试着较准确地说出“xx是xx的家”这样的句型;

　　3，以诗句的句型为模板，乐于尝试创编出新的诗句;

　　活动准备：

　　儿歌《地球家园》，背景大图，粘贴卡片以及粘贴纸每人一份，胶水，擦手毛巾等。

　　活动过程：

　　一：导入：

　　小朋友们，有一个非常神秘也十分美丽的地方，小朋友们

　　想不想去看看呀?(幼儿回答：“想”)那就让我们一起去瞧瞧

　　那里有多美吧!

　　二：展示背景图并寻找家园：

　　1，幼儿欣赏图景，指认图中事物，并在教师提点下加上优美的修饰词(蓝蓝的，密密的等等)

　　2，教师做听的动作，谁在说话：“老师，老师，帮帮我吧，我想回家。这是谁呀?(出示白云图片)白云想回家，小朋友们想想哪里是白云的家呢?”幼儿讨论并回答：“天空”，幼儿在老师的提点下共同说出句型：“蓝蓝的天空是白云的家”。

　　3，出示更多的事物，帮助它们都找到自己的家，幼儿在老师的指导下说出更多诗句：“xx是xx的家”。

　　三：诗歌学习：

　　1，“现在它们都找到自己的家了，我们来将刚才小朋友说的'句子编成一首好听的诗歌，这样它们以后就能够找到自己的家了。幼儿在老师的指导下一一念出诗句，组成诗歌。反复几遍，(加以巩固)。

　　2，熟悉“是”和“的”的字样，教师示范字图合并的形式展示诗歌内容，

　　四：粘贴活动:：

　　1，教师分发材料给每位幼儿，幼儿模仿教师将粘贴卡片贴到指定位置，教师适当指导,

　　2粘贴活动结束后，再让幼儿根据字图念一遍诗歌。

　　五：尝试创编诗句：

　　小朋友们再想想，蓝蓝的天空还是谁的家，密密的树林又是谁的家，等等，幼儿讨论并大胆发言，教师指导幼儿习惯用“xx是xx的家”的句型说出来，并及时给予幼儿表扬与鼓励。

　　六：教师总结：

　　教师启发幼儿下课后再去思考哪些地方又是谁的家，幼儿和家长共同来了解更多的地球家园。

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