小学一年级下册的语文课件

2018-01-18 课件

  教学目标

  1、会认本课13个新字,会写5个新字。

  2、有感情朗读课文,背诵课文。

  3、学会观察,感受春天的气息。

  教学重点 识认新字

  教学难点 感受春天

  教具准备 描写春天的小文章,春天的图片。

  导  学  过  程 二 次 备 课

  一、谈春天,看春天。

  谈自己眼中的春天,看图片感受春天。

  让我们一起读春天的.文章,进入春天。

  二、初读课文,为新字正音。

  1、请同学们自由借助拼音读课文,把新字圈出来,多读几遍。

  2、听学生读课文,注意“春、苏、融、争”平舌翘舌的音准,注意 “冰,丁,争,鸣”的后鼻韵母

  3、再读课文,自由读,齐读,个别读。

  三、发现课文构成,读词语,认字。

  1、请同学们读课文看课文有什么特点:春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣。课文是由许多四字词语构成。读词语。

  2、擦去拼音读词语,擦去旧字读新字。齐读,自由读,领读,个别读,开火车读。

  3、分析字型结构,记字。

  偏旁联想记字:柳,冰,泉,鸣(想想偏旁和字义有什么关系)。部件组合记字:百(一+白)

  四、细读课文,想象春天。

  1、 春回大地   万物复苏

  春风吹来,太阳暖了,谁醒了?(柳树,小草,桃树,风筝,小河,青蛙等)一切都醒了,真多呀,这就叫做“万物复苏”,也可以说是万象更新。

  2、想象春天,感受春天。

  你看到春天的色彩了吗?你听到春天的声音了吗?

  柳绿花红  莺歌燕舞

  冰雪融化  泉水叮咚

  百花齐放  百鸟争鸣

  学生们读课文自由想象,自由谈。

  五、 背诵课文

  六、 画幅春天的画

  七、指导书写新字

  万字笔顺:先横折勾再撇。横折勾中的“横”比较特殊,应该向右下方斜一点。

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