五年级科学光与热课件

2017-12-09 课件

  【教学目标】

  科学概念

  1、许多光源在发光的时候也在发热

  2、太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源

  3、光强温度就高,光弱温度就低

  过程与方法

  1、对光和热的关系作出推测

  2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系

  情感、态度、价值观

  1、认识到自然事物之间是有联系的,自然事物的变化是有规律的

  2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活

  【教学重、难点】

  认识阳光的强弱和温度的.关系,以及怎样才能得到更多的光和热

  【教学准备】

  教师演示:凹镜、凸镜,相关课件及图片

  分组实验:小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜

  【教学过程】

  1、导入

  (1)太阳带给我们光明的同时,也给我们带来了温暖。光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢?

  (2)学生自由说说自己的看法

  (3)师补充:光源的两大类,热光源与冷光源

  2、光的强弱与温度

  (1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法

  师启发:怎么样才能得到强弱不同的光呢?怎么知道光强与光弱时温度有什么不同呢?

  (2)师生共同归纳出实验的两大步骤

  观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同

  用温度计分别测出它们的温度

  将小组数据记录在书上的表格中

  (3)各个小组汇报数据,绘制柱状图

  (4)结合图表,分析一开始的假设

  3、凹面镜和凸面镜的介绍

  (1)学生阅读书上的资料,并相互说说

  放大镜、铜镜、奥运圣火的取得、普里斯特列

  (2) 条件许可教师最好演示

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