七年级上册数学一元一次方程课件

2021-04-04 课件

　　导语：丰富多彩的问题情境和解决问题的快乐很容易激起学生对数学的乐趣，以下是小编整理七年级上册数学一元一次方程课件的资料，欢迎阅读参考。

　　学习目标：

　　1、进一步经历运用方程解决实际问题的过程。

　　2、提高学生找等量关系列方程的能力。

　　3、培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力。

　　4、学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景。

　　重点：

　　1.如何从实际问题中寻找等量关系建立方程，解决问题后如何验证它的合理性.

　　2. 解决打折销售中的有关利润、成本价、卖价之间的相关的现实问题。

　　难点：

　　如何从实际问题中寻找等量关系建立方程.

　　学习指导：

　　一、知识准备

　　1.通过社会调查，亲历打折销售这一现实情境，了解打折销售中的成本价、卖价和利润之间的关系。进而能根据现实情境提出数学问题。

　　2.谈一谈：

　　请举例说明打折、利润、利润率、提价及削价的含义分别是什么？

　　3.算一算：

　　（1）原价100元的商品，打8折后价格为元；

　　（2）原价100元的商品，提价40%后的价格为元；

　　（3）进价100元的商品，以150元卖出，利润是元。

　　二、学习新课

　　一、思考：

　　1、把下面的“折扣”数改写成百分数。九折八八折七五折

　　2、你是怎样理解某种商品打“八折”出售的.？

　　二、问题：1、说说“打折销售”中自己有过的亲身经历。

　　2、假设你是一个商店老板，你的追求是什么？

　　3、你是怎样理解商品的利润？

　　三、新知探讨

　　1 、你认为商品的标价、折数与商品的卖价之间有怎样的关系？

　　2、结合实际，说说你从打折销售中可以获得哪些数学问题？

　　（1）某商店出售一种录音机，原价430元，现在打九折出售，比原价便宜多少钱？

　　（2）一种画册原价每本16元，现在按每本11.2元出售。这种画册按原价打了几折？

　　（3）、为庆祝“六一儿童节”，某书店所有儿童读物一律八折优惠，小明花了24元买了一套读物，请问这套读物原价是多少？

　　（4）一家商店将某种服装按成本价提高40%后卖出，已知每件服装的成本价是125元，每件服装获利多少？

　　2、例题：一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8 折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本是多少元？

　　如果设每件服装的成本价为x元，根据题意，

　　（1）每件服装的标价为：（）

　　（2）每件服装的实际售价为：（）

　　（3）每件服装的利润为：（）

　　（4）列出方程，并解答：

　　四、回顾与反思通过这节课的学习，你最大的收获是什么？在调查中你还遇到哪些难解的问题，看看大家是不是可以给你解答？

　　作业：

　　作业纸。

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