小学四年级上册语文课件

2017-11-25 课件

  电子教案的设计既包括教材分析、教学设计(复习引入、师生交流互动、练习巩固等)、板书、教学反思等传统环节,还包括课件、资料库、友情链接等能够充分发挥信息技术优势的新环节。下面是小编为您整理的关于小学四年级上册语文课件的相关资料,欢迎阅读!

  小学四年级上册语文课件:《古诗词三首》

  教学目标

  一、知识与技能

  ⒈会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。

  ⒉有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。

  二、过程与方法

  学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。

  三、情感态度和价值观

  感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情,揣摩作者的表达方法。

  教学重点

  想象意境,领会诗情,品味诗句,背诵,积累语言。

  教学难点

  在学习语言的过程中,体会诗人的思乡怀亲的思想感情,领悟作者的表达方法。

  教学方法

  通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意。

  课前准备

  教师制作幻灯片,收集与本课相关素材。

  课时安排

  两课时

  教学过程

  第一课时

  一、导入新课

  1.组际比赛背诵关于思乡的古诗词。

  2.家乡,是每个人心中那根最脆弱的琴弦,谁一触动它,就会发出最缠绵的思念之音。今天我们就随着古诗《泊船瓜洲》,与王安石共弹一曲思乡曲吧!

  二、学习新课

  (一)整体感知、直奔重点

  1.揭题讨论:

  ⑴你知道“泊船”的意思吗?“瓜洲”在这里指哪里?

  ⑵你了解这首诗的作者吗?谁来介绍一下。

  ⑶师相机介绍王安石。

  2.正确、流利朗读诗歌。

  ⑴学生自由试读,注意读准字音。

  ⑵正音:正音:间、数、重、还。

  ⑶自由读古诗,或同桌互读,或师范读。

  ⑷反复多读几遍这首诗,结合课文注释,想想诗句的意思。并想一想:哪句诗最能表达诗人的思乡之情?

  (二)品词析句,体会感情。

  ⒈反复品读:春风又绿江南岸,明月何时照我还。

  ⑴读着读着,你的眼前仿佛出现了怎样的一幅画面?同桌之间互读、练说。

  小学四年级上册语文课件:口技

  教学要求:

  1、 知识与技能:

  (1)、讲述人物故事,要求有条理,故事情节完整生动,人物形象有特点。

  (2)、回忆生活中或书本、电影、电视剧本给自己留下深刻印象的人,能在头脑中再现人物的音容笑貌、言行举止,用语言准确描绘人物特点。

  2、过程与方法:

  通过交流人物故事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力。

  3、 情感、态度和价值观:

  培养口语交际的兴趣。

  教学重、难点、关键:

  在口语交际中理清思路,学会表达。

  预习作业:搜集一些人物故事

  教学时间:一课时

  教学用具:

  1、 课件或小黑板(出示有关词句等)

  2、 课件或录音机(故事录音)

  教学设计:

  课前序曲:同学们,三国时候,关羽为了离开曹操去追随大哥刘备,过五关、斩六将,最终随刘备成就一番事业。今天,我们要挑选几名故事大王,为其颁发“最佳故事奖”,猜看谁能获取此殊荣。

  第一关:回顾总结,激情导入

  1、 通过这一单元的学习,我们接触到许多形象鲜明的人物。

  出示:( )的小兵张嘎 ( )的严监生

  ( )的王熙凤 ( )的刷子李

  ( )的托德 ( )的老板

  要求:用适当的词语来形容人物,说出人物的特点。

  2、 谈话导入:同学们平时通过读书,看电影、看电视、看戏剧、听故事等,还有更多的人物形象留在了自己的脑海里,今天这节课,我们就来讲讲人物故事。

  第二关:紧扣一例,领悟方法

  1、 听故事录音,想想哪些地方说的特别好,为什么?

  2、 课堂交流,随机归纳:

  (1)、故事最好比较有趣,情节完整生动。

  (2)、讲之前要做好准备。

  (3)、语言要口语化。

  (4)、掌握好语气和语调。

  (5)、处理好语速和节奏。

  (6)、要富有感染力。(通过神态、动作、语言、心理等描绘人物特点)

  第三关:出示人名,打开思路

  1、 出示人名:居里夫人、岳飞、黄继光、钱学森、孙悟空、哪吒、孙膑、诸葛亮……

  2、 你了解他们中的哪个人?请你用一两句话来说说对他们的了解,用一个词来概括他们有关的故事。

  3、 抽生简要说一说。

  第四关:运用方法,讲述故事

  1、 分小组,讲人物故事,看谁讲的故事情节最生动,人物形象最鲜明。(故事要短小精干)

  2、 分小组比赛。

  第五关:激烈角逐,全班展示

  1、 公布小组获胜者,并给予精神奖励。

  2、 小组讨论:用一句最能吸引听众的话简介获胜者所讲的故事,谁的话最能吸引全班同学,谁将获得“最佳广告宣传奖”。

  3、 小组代表讲故事。

  4、 全班评比。

  5、 获胜者获“最佳故事奖”。

  六、本课小结,颁发奖品(奖杯一座、证书一本、玩具)

  小学四年级上册语文课件:《尊严》

  教学目标

  一、知识与技能

  1.识记生字,能正确、工整地书写。

  2.有感情的朗读课文,复述课文。

  二、过程与方法

  1.体会文中描写人物外貌、动作的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。

  三、情感态度和价值观

  1.在课文学习的过程中体会人物的`思想感情,懂得按劳取酬的道理,从中明白做人要有自尊的道理。

  2.让学生懂得做人的道理,时刻维护自己的尊严。

  教学重点

  朗读课文,理解课文内容。

  教学难点

  体会如何通过外貌、动作把人物的形象写具体。

  理解“尊严”的含义。

  教学方法

  讲授法、讨论法

  课前准备

  制作教学课件学生预习课文生字。

  课时安排

  2课时

  第一课时

  教学过程

  一、导入新课

  同学们看课题——《尊严》,你能说说你理解的尊严是什么吗?尊严是指人和具有人性特征的事物,拥有应有的权利,并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之,尊严就是权利和人格被尊重。

  尊严是你灵魂中的一部分。尊严是你活着的象征,人因为有尊严才会被人敬畏。

  现在我们就来学习这篇名为《尊严》的课文,看看它都说了什么,告诉了我们什么样的道理。

  二、新课学习

  1.请同学们自由朗读课文。

  (1)课文读正确,读流利。

  (2)画出生字,查字典或联系上下文理解词语的意思。

  (3)想一想课文主要讲了一个什么事?

  2.作者介绍:作者李雪峰,河南省西峡县人,生于1967年11月,中国作家协会会员、中国民间文艺家协会会员、中国散文学会会员,河南省作家协会会员,中国文字著作权协会会员,《读者》第一届、第二届签约作家、《意林》、《格言》等杂志签约作家,报刊专栏作家,国家版权中心签约作家,教育部课题组十一五文学专家。

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