小学《春游》课件

2021-04-02 课件

　　下面是小编收集整理的小学《春游》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

　　教学目标：

　　1、能准确、完整的演唱《春游》曲谱

　　2、能用准确的指法和手型完成《春游》的右手旋律的演奏

　　3、学会左手单指和弦的演奏，并完成双手齐奏

　　教学重难点：

　　1、能完整、准确的演唱《春游》，并准确演奏右手旋律

　　2、学会左手单指和弦，并完成双手齐奏

　　教学准备：

　　电子琴、题目图纸

　　教学过程：

　　一、课堂常规

　　1、上课(音乐)

　　2、音乐师生问好

　　师：同学们，在这个学期当中,我们不但学习了右手旋律的'演奏，还加上左手的配合，现在你想不想把我们的学习成果展现给大家啊?(想)好，就展示《自新大陆》的主题。

　　二、复习演奏《自新大陆》的主题

　　双手演奏 (音色：合唱节奏：8拍子速度 100 )

　　1、复习唱谱

　　师：在这首乐曲当中出现了很多不同时值的音符，特别注意附点二分音符前长后短的节奏型(范唱一句)我们一起来唱一唱谱子，

　　(看着你的谱子，准备，声音洪亮，预备唱)

　　2、复习演奏

　　1)齐奏

　　师：很好，接下来就按照我们唱的节奏来进行双手齐奏

　　生(听口令，开琴坐好、音色合唱、音量主音和最大之间，双手准备)

　　2)纠正

　　师：注意保持住握住大苹果的手型，手腕上的小水珠不要掉下来，不要出现折指的现象，注意这些相信你能弹的更好，我们再来试一遍,腰板挺直

　　3)齐奏

　　4)请生展示

　　师：同学们演奏的非常棒，个个都像钢琴家一样，哪位同学想来尝试一下独奏?

　　师：这位同学手型、节奏、指法都非常的准确，真不愧是咱们班的“电子琴王子”，请把最热烈的掌声送给他!

　　三、复习音乐知识

　　师：今天在学习新乐曲之前，我们一起回忆一下音乐王国里音符宝宝分房子的歌谣。我来说前半句，你来接后半句，声音洪亮。

　　师：Do do do 生：爱安静，住在下加第一线;

　　师：Re re re 懂谦让，住在下加第一间;

　　师： Mi mi mi 爱绿化，住在五线谱第一线;

　　师： Fa fa fa 很懒惰，住在五线谱第一间;

　　师：Sol sol sol 爱阳光，住在五线谱第二线;

　　师：La la la 最胆小，住在五线谱第二间;

　　师：Si si si 在中间，住在五线谱第三线;

　　师：高音1是1的孪生姐姐，住在五线谱第三间。

　　四、学习《春游》

　　师：音符宝宝的家记牢了，识谱就不是问题了，那接下来就请你来欣赏新曲子《春游》，(出示题目)安静、仔细听

　　1、示范奏

　　师：这首曲子是几拍子?三拍子的强弱规律是?怎么打节拍阿? (强弱弱)

　　2、拍节奏感受

　　师：你能来为我打节奏吗?注意重拍突出(师弹生拍节奏)

　　3、学唱谱子

　　1)学唱前两句

　　A请同位两个人快速的读一遍，拍手坐正 B听唱三部曲(第一遍听、第二遍跟琴唱(3唱几拍?为什么?连音线、第三遍完整唱加拍手)

　　2)学唱后两句

　　A师范弹，听后找不同(1唱几拍? 四拍 B 完整唱加拍手)

　　3)完整唱(加上拍手)

　　五、学弹<春游>右手旋律

　　师：会唱谱了是不是特别想来弹一弹啊?别着急，咱们先把指法熟悉一下(看谁学的最认真)

　　1、学弹前两句

　　A小手指找朋友，熟悉指法

　　B空中电子琴 (指法保持，三拍子时值弹够)

　　C上琴弹(1、生练习三遍、师巡视、小老师一帮一2、齐奏师：发现错误纠正，坐姿，手型、指法 )

　　2、学弹后两句

　　A请生自学

　　B请生展示，空中电子琴

　　C齐奏

　　3、完整演奏，两遍(开琴、节奏)

　　五、新授《春游》左手和弦

　　师：学会了右手还不是最终目的，我们要把左手也加上，有没有信心?

　　1、自主学习《春游》前两句

　　A师：观察用到了几个和弦?

　　三个和弦分别与哪一个音同时弹下去?(生说那两个音同时弹)

　　B唱旋律配左手和弦

　　C双手配合空中电子琴

　　D生练习，师巡视，

　　E 完整练习前两句 ABA师看

　　2、自主学习《春游》后两句

　　A自学三四句，师巡视，小老师

　　B完整练习ABA，师看

　　3、完整演奏全曲((清弹节奏钢琴手风琴)

　　六、拓展

　　师：大家演奏的非常好，这首曲子不但旋律好听，加上歌词更是朗朗上口，老师给它填上了赞美齐鲁校园的歌词，我们一起来唱唱试试(师生一起唱)

　　七、展示

　　分组练习加伴奏

　　一组演奏，一组唱歌词

　　八小结

　　师：今天这节课我们完成了《春游》的双手齐奏，非常不简单，希望课下你来完成〈春游〉的自弹自唱，同时希望大家能唱着欢快的〈春游〉，走进春天，走进大自然，把歌声带给更多的人，今天的课上到这里，下课。

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