《传染病防治》课件

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　　一、教学思路

　　本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析，从而达到知识、能力和情感的三维目标。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能目标：

　　(1)、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。

　　(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。

　　2、过程与方法目标：

　　通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。3、情感态度与价值观目标：

　　通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

　　三、教学重难点：

　　知道怎样预防春季传染病

　　四、教学过程

　　1、导入新课。

　　师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

　　2、学习新课。

　　师：谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?

　　(学生讨论，自由发言)

　　师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?

　　说话------咳嗽------ 空气------ 呼吸

　　病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰

　　师：多数传染病是靠空气来传播的。

　　3、了解春季的常见传染病。

　　春季的常见传染病有以下几种：

　　A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

　　B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

　　C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

　　师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢?

　　4、如何预防?

　　不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

　　A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸

　　B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。

　　C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。

　　D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。

　　E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

　　F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。

　　G、生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。

　　H、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。

　　I、发热或有其它不适及时就医。

　　J、避免接触传染病人，尽量不到传染病流。

　　K、不喝学校的生水，喝自带的温开水。

　　5、结束语。

　　春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

　　春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，也是一本会唱的书，让我们携起手来共同预防疾病，在春光明媚的日子里，做一个健康的小学生。