作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写课件,教案是描述如何进行一堂课的教学,通常都是教师书面上的文字,课前备课是一线教师进行教学的重要环节,那么你有了解过课件吗?以下是小编收集整理的大班体育《好玩的绳子》课件,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班体育《好玩的绳子》课件 篇1
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
活动准备:
长绳短绳若干。
活动过程:
1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的`为胜。
(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进。
5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
大班体育《好玩的绳子》课件 篇2
设计意图:大班的孩子对绳子有一定的认识,在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力,设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,主动地探索出绳子的各种变化,在有趣的活动中感受绳子的多变性,培养幼儿动作的协调性、灵活性。
一、活动目标:
1、体验玩绳子的快乐,培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、尝试体验绳子的多种玩法,培养幼儿的创新精神。
3、促进孩子走、平衡、跳跃、躲闪等能力的.发展。
二、活动重难点:
重点:幼儿愉快的参与活动,体验体育活动带来的快乐。难点:幼儿按照规则完成走、平衡、跳跃、躲闪等活动。
三、活动准备:
四、活动过程:
(一)开始部分
1、热身运动:师幼一起听音乐做热身活动。
2、快乐玩绳,尝试绳子的多种玩法。
①幼儿自由或结伴创造、体验绳子的不同玩法。(教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。)
②请部分幼儿上来演示新玩法,幼儿分别尝试练习。
(二)基本部分
1、走小路:
两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。(幼儿走小路中间,尽量不踩绳、出绳。)
2、走独木桥:
把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。
3、拉绳跳跃:
孩子站成一纵队,两位教师将绳子两端拉住,从纵队最前一名幼儿开始往后拉,幼儿要快速反应跳过绳子。
(游戏反复3———4次、也可根据幼儿水平从后往前拉绳子增加趣味性。同时按照《指南》制定的大班幼儿跳跃高度不断由低到高提高绳子的高度,以提高活动对幼儿的挑战性。)
4、过雷区:
出示绳网,请幼儿探索、体验如何过网子。
(教师重点强调幼儿不能触网)
5、游戏活动———《过网寻宝》
教师准备两组不同难度的绳网,请幼儿自己选择可以接受的难度用最快的方法过网拿到宝藏。(要求:不能碰到网子)
(三)、结束部分
1、放松运动小游戏《打地鼠》
请幼儿站在网子下面,一个幼儿对一个网格扮演地鼠,教师扮演猎人拿大锤子打地鼠,地鼠们要快速反应不让自己被打到。
五、活动反思
幼儿在学习的过程中,肯定会遇到各种各样的问题,问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻,教师要抓住这个时机,使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望,明确幼儿学习新经验的需求动机,同时对孩子进行适当的点拨和引导,抓住问题的要害,一语道破天机,使孩子在渴望的心理状态下,明晰事理,收到教于学的高效。本次活动气氛较好。但是不足之处是在活动环节中我引导的不是很紧凑,有些凌乱,我将吸取听课教师们的宝贵意见及时整改,在今后的活动中不再出现这些问题。
大班体育《好玩的绳子》课件 篇3
活动目标
1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5、幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。
重点难点
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
活动准备
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
活动过程
一、热身运动:
引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话:小朋友,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳:
可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的.玩法。
3、师:孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)师:小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
(1)踩绳跳:
(2)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(3)走钢丝:
把绳子拉成或s形,幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐。
师:绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?
(1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。
a、跳房子。
b、三人跳绳。两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。
c、捉尾巴:幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴,同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。
d、拔河。
三、活动结束:
放音乐:老师带幼儿做创编绳操的模仿动作,进行放松活动。
活动反思:
这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
大班体育《好玩的绳子》课件 篇4
活动目标
1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。
2、发展幼儿的跳跃能力及动作协调性,感受自主游戏和集体协作的'快乐。
活动准备
幼儿人手一根绳子,热身及放松音乐,闯关场景设置。
活动过程
一、热身运动。
1、播放音乐,幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝,练习前跳后跳动作。
2、出示绳子,引导幼儿自由探索绳子的玩法
师:每根绳子都找到自己的小主人了,它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏,看看你们是怎么跟绳子做游戏的?怎么玩?
(1)玩短绳,每人一根绳子,双手握绳的两端拉直扑在地上,双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。
(2)玩长绳,幼儿自由结伴组成小组,每组一根长绳子,每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上,其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度,从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米,幼儿依次助跑跨跳。
讨论:绳子高度变高时,你是怎样跳过去的?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。
小结:引导幼儿共同分享玩绳子的经验,相互交流,并请个别示范玩法,互相学习玩绳子中一些技能,如跳、助跑等等。
二、大家都来跳过绳子
1、教师讲解玩法:请两名幼儿分别握绳子两端,距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领,然后从侧面跑回。
2、全体幼儿依次进行游戏。
3、提高绳子高度,进行游戏竞赛。
最后高度调整为40厘米,鼓励幼儿大胆尝试。
三、放松整理、收拾结束。
教师带领拍大腿,拍小腿,甩甩胳膊,松松腰,相互捶后背。带领幼儿整理绳子,收放整齐。
大班体育《好玩的绳子》课件 篇5
设计意图:
绳子是一种古老的民间活动,具有浓厚的趣味性和娱乐性,选择绳来探索民间的一些玩法,旨在培养幼儿积极主动的参与游戏,建立良好的同伴合作关系,来提高幼儿的合作意识,发展合作技能。
绳子是幼儿平日生活中随处可见的'物品,也是一项需要全身协调运动的体育活动,它能很好地锻炼幼儿的身体协调性,幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣,常常拿着绳子坐着发呆,我想不如让幼儿动脑筋,想办法,创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法,体验创造性进行体育活动的乐趣,从而达到锻炼幼儿身体协调性的目的。
活动目标:
1、幼儿能自由大胆探索绳子的不同玩法,并动作协调地玩游戏。
2、喜欢绳子游戏,体验民间创造性玩绳子带来的乐趣。
活动准备:
幼儿人手一根绳子、热身及放松音乐、闯关场景设置
活动过程:
一、热身运动。
1、播放音乐。幼儿随音乐做热身运动。
2、出示绳子,引导自由探索绳子的玩法
师:每根绳子都找到自己的小主人,它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏,看看你们是怎么跟绳子做游戏的?怎么玩?
二、幼儿尝试探索绳子的不同玩法,能动作协调地玩游戏。
1、幼儿自由玩绳子,并知道玩绳子过程注意安全,即找一个较宽的地方,不要互相影响别人游戏。
2、鼓励幼儿跟自己的绳子玩出多种不同的玩法,体验玩绳子过程带来的乐趣。
3、小结:引导幼儿共同分享玩绳子的经验,相互交流,并请个别示范玩法,互相学习玩绳子中一些技能,如跳、甩、抛等等。
三、引导幼儿探索合作玩绳的方法,体验合作的乐趣。
幼儿自愿组合成若干小组,利用绳子多人合作玩游戏
四、游戏:闯关大冒险
师:刚才是你们跟绳子玩,现在绳子也想跟你们这些小主人玩一个闯关游戏,每关游戏要挑战小主人身体的协调性,每关上面都系有铃铛,铃铛响了说明闯关失败,我们一起来看谁能挑战成功。
1、过小河(助跑跳过小河)。
2、钻山洞
3、走弯路
4、府地前进
五、放松整理、收拾结束。
大班体育《好玩的绳子》课件 篇6
活动设计背景
幼儿的天性就是玩,在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到许多孩子喜欢玩毛线绳,于是我就设计了这个主题。
活动目标
1、在活动中观察绳子的用途。
2、通过游戏,学习不同绳子的玩法。如:荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。
3、通过游戏翻绳,能使幼儿的小手变得更灵活,能够按顺序翻好每个形状。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
翻绳的方法和过程。
活动准备
小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。
活动过程
一、教师:
1、那一根两头系在一起的毛线绳,展示给幼儿看,让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。
2、教师拿一个气球吹大,问用什么系上呢?
3、教师拿一个跳绳在跳,观察老师的.动作。
二、幼儿尝试游戏:
1、集体活动跳绳。
2、两人合作吹气球。
3、两人合作玩翻绳游戏。
三、幼儿自己做自己喜欢的游戏,教师指导。
四、延伸环节:
回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏,向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。
活动反思:
通过游戏,大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领,能独自或与他人合作完成游戏。个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。
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