《圆明园的毁灭》课件

2021-03-20 课件

　　在世界的某个角落, 有一个奇迹,这个奇迹就是圆明园。下面，小编为大家分享《圆明园的毁灭》课件，希望对大家有所帮助!

　　教学目标：

　　1、学会14个生字，正确读写“不可估量、损失、侵略、奉命”等词语。

　　2、通过阅读，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强学生振兴中华的责任感和使命感。(重难点)

　　3、以悟促读，提高朗读能力;以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。

　　教学策略：

　　1、充分利用多媒体课件，把圆明园昔日的圣境在学生脑海中再现。

　　2、播放影片《火烧圆明园》片段，直观感受侵略者的'残暴和野蛮。

　　3、对比今昔圆明园，领悟圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　1、谈话导入。

　　2、板书课题。

　　二、初读课文。

　　1. 范读课文，学生画出不太理解的词语，利用工具书自学。

　　2. 汇报。

　　理解词义：金碧辉煌玲珑剔透不可估量

　　3、学生读文，要求读准字音，读通句子。

　　4、交流圆明园的资料，师补充总结。

　　5、再分段读文，找文中重点词句，概括每段段意，再理解段落。

　　6、学习第一自然段：

　　A 、理解“众星拱月”。

　　B 、了解第一段交代了圆明园的布局及位置。

　　三、布置作业：

　　1、熟读课文。

　　2、抄记生字词，会背课文第一自然段。

　　3、上网继续查找资料。

　　第二课时

　　一、复习导入：

　　1、背诵第一自然段。

　　2、板书：举世闻名。

　　3、质疑：圆明园为何举世闻名?

　　二、学习课文，感受圆明园昔日的辉煌。

　　1、快速浏览课文2、3自然段，找出最能概括这两个自然段内容的一句话。

　　生汇报：圆明园不但……而且……

　　2、解析这个过渡句，板书：宏伟建筑珍贵文物

　　3、讲读第二自然段：

　　⑴通过理解重点词“金碧辉煌、玲珑剔透……”体会圆明园建筑的宏伟。

　　⑵指导学生有感情地朗读课文，选择文中的一句话。

　　⑶质疑过渡：文中用了八个“有”写圆明园的建筑，假如写尽圆明园中所有的建筑，所有的景观，还要多少个“有”?

　　⑷总结、过渡：欣赏课件——圆明园宏伟的建筑。

　　⑸质疑过渡：走进圆明园，你还想出来吗?为什么?

　　⑹引读：“漫步园内……仙境。”多次引读，感情朗读。

　　⑺总结过渡：除了令人流连忘返的美景，圆明园内还有什么令你惊叹不已?读文中句子。

　　4、学习第三自然段：

　　⑴汇报：学生读文中句子。

　　⑵课件欣赏圆明园的奇珍异宝。

　　⑶是不是只有这些宝贝?从哪里看出来?理解“应有尽有”。

　　⑷这么多的奇珍异宝，这么美的珍贵文物，难怪作者说——

　　出示：“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”

　　三、直面毁灭，激发情感。

　　1、总结过渡：播放《火烧圆明园》片段。

　　2、学生看后谈感受。

　　3、带着这种情感读第四自然段，找出能突出表现侵略者罪恶行径的词语。

　　汇报：统统闯进凡是….

　　4、感情读文。

　　5、过渡，齐读第五自然段，板书：不可估量

　　四、练笔抒情，升华情感。

　　1、总结过渡：

　　面对这把无情的大火，面对这堆可怜的焦土，面对这仅剩的断壁残垣，把你想说的话写出来。

　　2、在悲壮的音乐中，学生奋笔疾书。

　　3、指名汇报。

　　4、总结过渡，升华情感：

　　孩子们，我们不仅仅要停留在憎恨上，面对这把大火，我们还要对自己说——

　　板书：勿忘国耻振兴中华

　　五、作业：

　　写一写《圆明园的毁灭》读后感。

　　六、板书设计：

　　建筑宏伟

　　圆明园的毁灭——不可估量

　　文物珍贵

　　勿忘国耻振兴中华

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