儿童装饰画课件

2021-03-19 课件

　　引导语：了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩等独特的艺术语言；能够完成一幅装饰画作品。

　　教学方法：讲授与指导相结合，训练与作业讲评相结合;因材施教，理论联系实际。教具(或器材)准备及要求：

　　1、工具：装饰绘画的有关工具材料

　　2、模本、资料：展示装饰画资料图片，引导学生自己寻找自己感兴趣的装饰画，并模仿与参考创作。

　　3、表现手法、创意构图：注意画面的构图处理，材料的多样性，不同的范画若干幅，ppt课件准备。

　　教学内容：

　　本课程中拟解决的主要问题：

　　一、什么是装饰画?(装饰设计与绘画艺术的联系)

　　二、最早的装饰画是?

　　三、装饰画有哪几类，应用在哪些方面?

　　四、装饰画有何特征?

　　五、如何制作装饰画?

　　教学过程：

　　一、什么是装饰画?(装饰设计与绘画艺术的联系)

　　装饰画(Decorative Painting)是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。

　　二、最早的装饰画是什么时候的?

　　装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。确切的讲是起源于战国时期的帛画艺术，一般分为具象题材、意象题材、花卉题材、人物肖像题材抽象题材和综合题材等等。洞窟壁画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。

　　三、装饰画有哪几类，应用在哪些方面?

　　题材内容：创意名作、风景描绘、人物装饰、动植物题材装饰

　　题材风格：具象题材、意象题材、抽象题材和综合题材

　　制作方法：占主流的印刷品装饰画;实物装裱装饰画;和手绘作品装饰画。

　　以材质进行划分：

　　1)油画装饰画

　　2)动感画

　　3)木制画

　　4)金箔画

　　5)摄影画

　　6)丝绸画

　　7)编织画

　　8)烙画

　　四、装饰画有何特征?

　　1：强调单纯性

　　形的单纯性：对自然形象采取“删繁就简”的手法，单纯简洁，提炼概括，讲究以少胜多，追求一种“纯化形态” 。色的单纯性：在原始色彩中，象征火的红色同黑白两色构成了原始装饰艺术的基色。呈现出庄重、深沉的色彩效果。

　　2：追求秩序性

　　作品在画面的结构安排上，刻意追求造型排列的秩序感，讲究严谨有序的画面布局。

　　3：处理平面性

　　装饰设计的平面体现在内容与形式两个方面。首先在意念内涵上比较表层，没有深刻的意念内涵。一般易于理解的民情习俗方面的主题，表达一些美好吉祥的'祝愿。其次在画面处理上，一般都采取平面化的手法，排除三维空间的透视关系，而采用对称散点式的形式布局，注重画面横向的架构组织，忽略纵向的架构组织，因而其形象都是浮现在画面前方，并与背景十分贴近。

　　4：注重形式感

　　注重点线面及各形式要素按一定法则组合而体现出某种审美特征。装饰艺术无论哪种类型，一般都具有鲜明的形式美感。

　　5：色彩象征性

　　装饰画在色彩处理上，一般不完全遵从表现对象的固有色彩，而是艺术设计家根据设计主题的需要采取主观理想化的处理，因而具有很强的主观性和理想化色彩。其用色的重要依据便是色彩的象征性，因为不同色彩意味着不同的特定语言，能引发人们不同的情感。

　　6：风格民族化

　　许多装饰艺术形式都产生和根植于特定的民族文化之中，因而都具有浓郁的民族文化底蕴和鲜明的民族风格。

　　五、如何制作装饰画?

　　夸张是对所描绘的物象整体或局部造型进行比例。肌理、表情动作、心理、色彩、方向性等的主观处理，在保持物象基本形的前提下，对物象最具特征的形态、动态、神态加以强调，使其更加丰富、更有情趣，以增加对受众的吸引力。夸张的手法适合人物、动物、景物。商品等任何形象。

　　 1：整体夸张

　　整体夸张的形象处理，主要是把现实、幻觉、梦境等结合起来，舍弃无关紧要的细节，使形象的性格和特征更加突出。

　　 2：局部夸张

　　设计中为了能够突出地表现物象的某些特征，引起观众的注意，往往主观地夸大或缩小某一局部，使它突出于其他形象成为视觉中心，局部夸张，虽然只是某个部位的强调，但在具体表现时其他形也要随这个局部形作相应的变化，这样才使形象形成一个整体。