不经历风雨那见到彩虹，阳光总在风雨后。下面是小编为大家推荐阳光总在风雨后课件的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。
活动设计：
挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。
目标要求：
1.情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
2. 知识与能力：
(1)学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
(2)通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
3.过程与方法：运用体验法、情景教学法等，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、领悟。通过学生的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
教学重点：
通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的认识。
活动过程
一、播放歌曲，感受挫折
1、播放歌曲《阳光总在风雨后》
2、同学们，今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。(课件出示“挫折”)
3、什么是挫折呢?
挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。
二、设置情境，体会挫折
我们今天的心理访谈室就有请三位同学做我们的现场嘉宾，我们五年级四班的`同学就是现场观众，让我们一聆听这三位同学是怎样看待挫折的。
请三位嘉宾闪亮登场。让我们用热烈的掌声欢迎他们!
(一)榜样启迪，激发勇气
1、有请第一位嘉宾宋启赫同学向大家讲述。
学生交流名人勇战挫折的事例刘伟(播放视频)
刘伟虽然失去双臂，面对身体上的残疾，以积极的心态去面对，他说“我知道，努力了不一定成功，但是不努力就一定失败”，由于他积极的心态，使一个又一个挫折成为他成功的垫脚石，。刘伟不仅是站在2011感动中国十大人物的领奖台上，更站在自己人生的领奖台上。
2、本主持人送大家两句抗挫名言，请大家齐读。再读一遍。
读一读自己喜欢的抗挫名言
(二)情感分享，正视挫折
有些人在追求理想的过程中，凭借顽强的毅力战胜了一个又一个挫折，实现自己的理想，在我们身边的平凡人，有没有这样战胜困难的勇者呢?有请第二位嘉宾。
B、隋芳
1、讲述：
我们家在归在南山之前，并不富裕，妈妈为了供我和姐姐读书，每天骑个三轮车贩水果。贩水果很不容易，每天早上妈妈三点钟就起床去水果市场进货。那天早上妈妈又天不亮就走了，可在进完货回来的路上，为了躲避一辆汽车，连人带车翻到了沟里。
师：老师注意到隋方同学是满含热泪地在讲述。后来呢?
妈妈的腿上、胳膊上都被擦破得血肉模糊，可她自己仍坚持着爬了出来，怕耽误时间，连医院都没去，收拾好东西，坚持着去卖水果。
2、我来采访下现场的嘉宾，此时此刻你想对自己的妈妈说些什么?你从妈妈的身上学习到了什么呢?
是呀，妈妈是用家与责任战胜挫折，相信你妈妈用她的实际行动教会你要战胜挫折。
现场的观众听了隋芳的讲述，有什么想说的?
我来采访一下现场的观众。你是怎么想的?你想到你的爸爸他在做生意的过程中也遇到过挫折，他也是多次战胜挫折才获成功。
(三)吐露心声，交流方法
1、在我们的生活中，学习中，人际交往中，肯定也遇到过一些小挫折，你是怎么对待的呢?
事例一
放学的时候，徐萌对同学李琪说：“咱们一起走吧。”可李琪说：“我已经和王玲约好了到她家去看刚刚出生的小猫。”说完就走了。徐萌觉得很伤心，跑回家趴在床上抽泣起来。
事例二
生：昨天晚上的数学作业中，我有一道题很难，我解了好长时间都没解出来。
师：那你是怎样做的呢?
生：我出去玩了一会儿，又回来接着做，结果发现并没有开始觉得的那么难，一会儿就做出来了。
师：还有同学遇到这种情况吗?
我也遇到过这种情况，我一般是向妈妈或是好同学请教。
2、教你一招
A、发泄法：打枕头，写日记……
B、转移法：到外面玩，做别的事……
C、换位法:别人遇到此事,会怎样做……
D、安慰法：塞翁失马，焉知非福……
E、求助法:找人倾诉,寻找办法……
F、榜样法：想想你心中的榜样会怎样
3、这是我们班的小舞蹈家宋鸿瑜，据我所知她现在遇到了巨大的挫折，请你跟大家说说吧。
我从小就非常喜欢跳舞，是学校的舞蹈队的成员，在去年的艺术节比赛中，还代表学校参加龙口市中小学生艺术节的独舞比赛，获得一等奖的好成绩。
师：真是非常优异的成绩，老师和同学们都为你感到骄傲。
可这个学期开始妈妈说我要上中学了，为了不耽误学习，就跟老师打电话，不让我再参加舞蹈队，退出所有的训练。我的心情非常糟，一看到别的同学去训练，我的心理就不是滋味。
看得出这件事让热爱舞蹈的鸿瑜很是困扰，现场观众请你来想办法来帮助她。听了现在观众给你的建议，鸿瑜你现在心情怎样了?
三、自我确认，勇对挫折
1、播放音乐《从头再来》
2、赠送心形卡片。
同学们，请你在心形卡片上写上激励的话，连同自己诚挚的心，一起送给正在遭遇挫折的朋友或是自己，鼓励正在遭遇挫折朋友一定要正视、战胜挫折。
哪位同学，把你写的话读你要送的人听?
3、总结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。让我们在《从头再来》乐曲中结束今天下午的心理访谈。愿同学们在以后的生活中能正视挫折，挑战自我。
今天的心理访谈到此结束，谢谢大家!
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