滴水穿石课件

2021-03-18 课件

  滴水穿石表示坚持不懈就一定会有成果,做事要持之以恒。小编收集了滴水穿石课件,欢迎阅读。

  教学要求

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会本课前后照应的特点,学习联系上下文理解词句意义的方法。

  2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写;理解由生字组成的词语。

  3、引导学生凭借课文具体的语言材料,知道古今中外凡成就事业的人,都离不开滴水穿石的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。

  教学重难点

  在读中体会语言文字的前后照应和内在联系,在举例中加深对滴水穿石精神的体会,并提高表达能力。

  教学时间:1课时

  教学准备

  1、预习

  ⑴读几遍课文,划出生字新词并反复读读。

  ⑵收集一个名人事例(100字左右),仿照第3自然段说明滴水穿石的道理,并附上他的图片(可剪贴、复印或创作)(事例和图片分页准备)

  ⑶收集一条名人名言,说明滴水穿石的道理。

  ⑷理解下列词语的意思,带点字查一下字典。

  锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒

  迷恋 孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 铭记

  2、教具

  ⑴生字写在小黑板上 ⑵重点词语写在卡片上

  ⑶重点句子打印在纸上 ⑷实物投影仪

  一、激趣导入

  1、师:同学们,你们见过鹅卵石吗?它有什么特点?你们知道它是怎么形成的吗?

  (鹅卵石外形光滑圆溜,是水流长年累月冲刷而成。)

  2、师:同学们,水能够把富有棱角的小石块,冲刷成光滑圆溜的鹅卵石,这是一种自然现象,它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢?

  3、师:今天我们学习的一篇课文,就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。  课题是--板书:滴水穿石的启示

  二、初读课文

  1、自读课文、要求读准字音,读通句子,读不顺的地方反复读读,划出生字新词。

  2、词语教学。

  3、同桌分一下工,每人读若干个自然段,合作把课文读完。读的认真读,听的`仔细听,读完一节,听者及时给予评价。要求读得正确、流利。

  4、指名读,任挑一节,5位合作,按顺序把课文读完。每读完一节,师生共同对读的效果进行评价,学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。

  教师随机穿插引导(小卡片上出示)结合上下文理解下列词语

  锲而不舍  日雕月琢  微不足道  持之以恒  迷恋  孜孜不倦  坚持不懈  炉火纯青  铭记  《本草纲目》

  5、再读读课文,把印象深的地方画下来,再读读想想,然后教师指名通过朗读来交流。  (只要读好就可以,不一定说道理)

  6、解题:围绕课题想想,本文要说清哪些问题?

  ①滴水怎么能穿石?

  ②滴水穿石的启示是什么?下一节课我们将重点来探讨。

  三、品读课文

  1、品读滴水穿石的现象部分。

  ⑴教师投影仪出示:原来在这块石头的上方……一大奇观。

  ⑵仔细阅读,这段话中你对哪些词语的感受比较深?谈谈体会。

  ⑶在学生交流中,教师相机点出重点词语接连不断、总是一个地方、锲而不舍、日雕月琢、终于。并引导学生交流感悟到的内容。

  ⑷用自己的话说:滴水为什么能够穿石,并用上因为……所以……的句式。

  ⑸关于滴水能够穿石的原因,作者是怎么写的呢?出示:水滴的力量是微不足道的……能把石块滴穿。

  ①指导朗读,点出可是、所以两个关联词,体会可是前后语气的不同。

  ②板书:目标专一、持之以恒

  2、品读课文“雨水”部分

  ⑴联系实际,说说雨水为什么不能把石块滴穿?

  ⑵齐读这一小节。

  四、作业:

  1、抄写词语。

  2、仿照课文第3段,搜集一个事例,简要地写下来,尽量附上人物的图片,可剪贴,也可作画。(名人的事例和图片分页准备)


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