考核方案

2022-06-24 考核方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的考核方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

考核方案篇1

　　为了使我校专业技术人员职务考核工作科学、合理、规范，做到公平、公正，以充分调动广大教职工工作的积极性和主动性，根据县职办及县教委有关文件精神，结合我校实际，特制定本考核办法。

　　一、考核对象：学校全体专业技术人员。

　　二、考核内容及分值：

　　1、基本分：50分

　　（1）学历：6分，计算最高学历，此项不超过6分。

　　前学历：中师、专科、本科、研究生（含结业）分别计1、2、4、6分。

　　后学历：专科、本科、研究生（含结业）分别计1.5、3、5分。

　　（2）年度考核：3分。

　　称职以上计3分。

　　（3）任职：5分，此项不超过5分。

　　任申报职务的前一级专业技术职务，每年计0.5分。

　　（4）教龄：10分，此项不超过10分。

　　每任教一年计0.5分。

　　（5）从事特殊教育工作：6分，此项不超过6分。每年计0.3分。

　　（6）继续教育：5分，此项不超过5分。

　　当年内容完成规定学时计4分，超学时或不足学时增减1分。

　　（7）出勤：5分。

　　申报者申报的当年（学年度：上年9月1日至本年8月31日）出全勤计5分；凡旷工1天扣3分；事假（法定婚、丧、产假除外）1天扣0.4分；病假（县医院以上住院治疗外）1天扣0.1分；迟到、早退一次各扣0.2分。扣完为止。

　　（8）工作量：10分，此项不超过10分。

　　根据学校岗位设置情况，全席工作量计6分；超工作或不足工作量增减分，增减分不超过4分。

　　2、绩效分：220分。

　　（1）政治思想素质：5分。

　　主要从表现、师德师风、爱岗敬业等方面，结合平时学校考核记载进行考核。

　　（2）教育教学过程：10分。

　　根据“学校教职工工作量化考核办法”进行考核，备课、上课、作业批改、辅导学生、考试各2分。凡缺教案一节扣0.2分，不合格教案一节扣0.1分；上课迟到、早退一次扣0.5分，旷课一节扣2分；作业批改马虎一次扣0.1分，未批改一次扣0.2分；辅导学生落实效果酌计1分至2分；学生考试成绩酌计1分至2分。

　　（3）教育教学质量：150分。

　　此项考核每人基本分核定为120分。在考核考核内，凡所在班级流失一名学生而未新招生补充，缺1人班主任扣10分，科任教师扣5分；随意赶学生出校1人扣10分；班上学生违纪1人，班主任扣2分，科任教师扣1分；所任学科教学质量酌计10－30分。

　　（4）教育科研：10分，此项不超过10分。

　　承担经审批的每个科研课题计：校级0.5分，县级1分，市级1.5分，已验收结题的各级另计1分；科研课题获一、二、三、鼓励奖，在已验收结题基础上另计2分、1.5分、1分、0.5分。科研课题：主研人员与协研人员按7：3比例计算得分。

　　（5）教学竞赛：10分，此项不超过10分。

　　参加校、县、片区及以上教育部门组织的教学竞赛（包括示范课、公开课、研究课、观摩课等）活动，每次分别计0.5分，1分，2分，在此基础上获鼓励、三、二、一等奖另计0.5分，1分，2分，3分。

　　（6）论文论著：10分，此项不得超过10分。

　　在公开发行的教育教学专门报刊或网站上发表教育教学经验文章计：县级1分，市级2分，国家级4分；在公开发行有（ISBN、ISSN或CN标志）的学术杂志、报刊上发表教育教学论文计：县级1分，市级2分，国家级5分；撰写教育教学专著每部8分。（合著作：主著者7分，辅著者3分）；在公开发行的报刊上报道教育教学工作短讯每条计：县教委0.1分，县0.2分，市0.4分，国家0.8分，此款计分不超过3分；在学术研究会上交流经验计：校级0.2分，县级1分，片区1.5分，市级2分，国家级4分。

　　（7）表彰奖励：5分，此项不超过5分。

　　受国家、市、县、校表彰的优秀教师、优秀教育工作者分别计4分，3分，2分，1分；受国家、市、县部门及学校表彰的单项奖分别计3分，2分，1分，0.5分。

　　（8）辅导奖：10分，此项不超过10分。

　　凡经教育行政部门行文批准的各种竞赛活动，辅导学生获国家、市、县、校每次获奖：一等奖分别计2分，1.5分，1分，0.5分，获二、三等奖各分别减0.1分，0.2分，多人辅导奖按辅导教师人数均分。

　　（9）专业成长：6分。

　　已确任的国家、市、县骨干教师分别计6分，4分，2分。

　　（10）指导新教师：4分。

　　指导年轻教师效果良好，每人计1分（以学校确任为准）。

　　3、民主测评分：30分。

　　（1）教职工测评：10分。

　　（2）考核组测评：20分。

　　4、有下列情况之一者当年考核一票否决。

　　（1）受到行政处分未撤销者；

　　（2）违反学校规章制度屡教不改者。

　　（3）上年年度考核不称职者。

　　（4）累计旷工15天及以上者或无故迟到或早退20次以上者（以当年度计算）。

　　（5）乱订资料、乱办班、乱收费查证属实者。

　　（6）向学生或学生家长索要钱物查证属实者；体罚或变相体罚学生查证属实者。

　　（7）拖欠学校公款者。

　　（8）发生重特大安全事故责任人员。

　　（9）判处有期徒刑人员。

　　（10）不假外出连续一个月以上者（含离职学习期满不按期返校上岗者）。

　　（11）未完成当年学校招生任务者。

　　三、考核时限：三个学年度（聘任前）

　　四、考核程序：

　　1、申请人向学校上交相关材料和书面申请。

　　2、述职后民主测评。

　　学校召开教职工会议，由申请人述职，当场测评并公布测评分值。

　　3、考核组考评。

　　考核组根据学校制定的《考核办法》对申报者进行量化考核。

　　4、公示考核结果。

　　学校张榜公布考核组考核结果，以总成绩由高到低排列，并搜集教师意见，公示期不少于5天。

　　5、上报考核结果。

　　根据学校考核情况确定人员上报。

　　五、考核结果应用。

　　此考核结果作为专业技术人员聘用的依据。

　　六、本《考核办法》从**年9月起执行。

　　七、此《考核办法》与学校各项工作制度配套使用，其考核结果载入教职工个人档案。

考核方案篇2

　　为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。

　　（一）、考核的原则

　　１、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

　　２、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。

　　３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。

　　４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。

　　（二）、考核的内容和标准

　　１、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。

　　2、标准：见《考核标准对照表》

　　3、考核结果分为优秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。

　　４、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。

　　5、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格；讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；以教牟利，向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；

　　在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；经常无教案上课；

　　随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。

　　（三）、考核的组织管理

　　1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要能部门负责人参加，领导学校的考核工作。

　　学校考核领导小组办公室设在校长办公室。

　　２、学校考核领导小组的职责是：

　　依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法；组织、指导学校师德师风考核工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理；必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

　　3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。

　　（四）、考核的方法和程序

　　１、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与年度考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。

　　２、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。

　　３、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次。

　　年度考核一般安排在每年的7月份进行。

　　４、年度考核的基本程序是：

　　按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则；教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；被考核人作端正师风报告；考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次；考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。

　　５、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员；新参加工作或从其他学校调入人员；晋升专业技术职务人员；骨干教师。

　　6、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。

　　７、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人。

　　８、年度考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。

　　（五）、考核结果的效力

　　１、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。

　　若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。

　　２、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格。

　　３、凡在年度考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；

　　4、对年度考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。

考核方案篇3

　　一、指导思想

　　为贯彻落实学校关于加强对教职工进行岗位考核的相关规定，建立健全学校管理体制，强化激励竞争机制，促进我校班级管理工作再上台阶，特制定本考核办法。

　　二、考核办法

　　1、考核内容：常规管理、宿舍管理、公物爱护、年级考核、文明就餐、课间操（活动课）、班级图书管理、班会课和活动组织、完成德育处临时交办的工作等。

　　2、考核办法：

　　⑴德育处常规管理，满分10分，由德育处组织检查，采取加分制度。主要检查内容包括：班级卫生、教室环境布置、校徽佩戴、自行车排放、仪容仪貌、眼保健操、课间操学生滞留教室等。有违反纪律的，视情节轻重，酌情扣分。有严重违反学校纪律制度的，该班当月考核常规管理部分为0分。做到检查情况及时公布，发现问题及时解决。

　　⑵年级组管理，由年级组统一组织检查。采取分类检查、积分统计制度。做到检查内容次日公布，每周统计，每月由年级部按考核排名折算成标准分汇总至德育处。

　　⑶宿舍管理，满分20分，由住校生工作处采取每日检查加分制度。对卫生值日、就寝纪律等进行严格考核。

　　⑷公物爱护（包括节约水电等），满分10分，由总务处实行加分考核。

　　⑸文明就餐考核满分10分，由餐厅根据学生就餐情况实行加分考核。

　　⑹班会课暨活动组织满分10分，将班会课挪作他用，发现一次，扣3-4分。活动组织不到位或出现安全问题，有一次，扣3-5分。

　　⑺班级图书管理，满分10分，由学校图书馆实行加分考核。

　　⑻课间操（跑操）考核，满分40分，由体育组实行加分考核。

　　⑼完成德育处、团委布置工作，由德育处、团委根据班主任完成所布置的工作情况酌情予以加分。

　　实行月度考核制度。每月月底德育处将根据各项考核成绩进行综合考评，并将考核结果在校园办公系统中及时公布，做到在量化中比较，在竞争中提高，促进班级管理工作不断上水平。

　　三、注意事项

　　1、本考核办法自公布之日起开始试行。

　　2、学年结束，根据全年月度综合考核成绩，评选校常规管理先进班级。晋升一级表彰，在入围人员中再次评比。对全年月度综合考核处于后1/3的，评选先进班级时采取一票否决制。

　　3、年度综合考核中，对所带班级月度考核长期处于末位的班主任，德育处将建议学校免去该同志下一年班主任任职资格。

　　德育处

考核方案篇4

　　一、教师工作考核细则：

　　此项考核采用形成性评估方式，通过量化考核评出等级，其结果不仅作为学期经费发放依据，也作为评优评聘职称、晋级晋升、年度考核的依据，同时作为末位淘汰的依据。每期总结考核一次。

　　（一）、政治思想和师德师风（40分）

　　1、有下列情形之一者，该项考核为零分。

　　（1）、违法行为，证据确凿，受到司法机关收审者。

　　（2）、违反党的四项基本原则，在师生中散布对党的路线、方针、政策；有较严重的抵触言论，造成极坏影响者。

　　（3）、体罚、侮辱和打击报复学生，情节恶劣造成极坏影响者。

　　2、按下列各项扣分。

　　（1）、团结同志、教师间互相团结，如有吵架打架斗殴者一次扣5分。

　　（2）、为人师表，关心学生；体罚学生造成不良后果一次5分。穿背心、拖鞋上课，体育老师不按要求着装者一次2分。

　　（3）、工作有计划，有总结，不按时交者2分，并限期追交。

　　（4）、政治学习缺旷（除公事外）一次扣5分，其它有关出勤按考勤制度制理，有关答卷和心得体会一次未交扣5分。

　　（二）、教学工作（60分）：

　　1、备课：不按上课备课，经校领导随时随地抽查与所上班级的进度不稳合，差一次扣2分，照此类推，扣满12分者，向学校交认识材料一份，严重者，工作另行安排，教龄未满5年不写详案扣10分。

　　2、各组组织的集体备课，按规定，一次不到扣0.5分，扣满3分者，向学校交认识材料一份。

　　3、上课：课堂纪律混乱被抽查到一次扣2分，体育课，下课未整队清点人数一次扣2分。

　　4、作业批改：各科按规定的作业批改次数，一学期不批改作业扣20分，作业批改差一次扣1分，直到扣完20分为止。

　　5、实验：按各科规定，学校有条件而未完成任务者，差一次扣5分，不布置或不批改学生实验报告一次扣3分。

　　6、考试：未经允许随意离开考场脱离监考岗位者，一次扣2分。监考不认真，学生舞弊视而不见，被巡视人员发现，一次扣3分。未经学校允许，交换监考一场，互相按两节缺课扣分。

　　（三）、出勤（40分）：

　　1、上课迟到或早退一次扣1分，早晚辅导迟到一次扣0.5分。

　　2、旷正课一节扣10分，辅导、会议、教研两操，缺旷一次扣2分。

　　3、病假（正课、辅导、会议、教研、升旗等）一节（次）扣0.5分。

　　4、事假（正课、辅导、会议、教研、升旗等）一节（次）扣1分。

　　5、不按规定请假、销假造成缺课事故的，每一次扣5分。

　　（四）、教学新果（60分）：

　　1、按同级同科得分以统考平均分和及格率两项评比为依据：

　　（1）、统考平均分评比：平均分/年级最高平均分×30。

　　（2）、统考及格率评比：班及格率/级最高及格率×20。

　　注：同级同科属一人所上取年级平均分即得分。

　　2、学生评教：优得10分，良得8分，中得6分，差得4分。

　　（五）、其它加分：

　　1、市级以上（含市级）优质课加8分，县级加5分，校级公开课加2分。

　　2、发表论文：市级（含市级）以上，按一、二、三等奖，分别加4、3、2分；县级按一、二、三等奖，分别加3、2、1分。

　　3、学生竞赛获奖：全国一、二、三等奖分别加5、4、3分，省级一、二、三等奖分别加4、3、2分，市级一、二、三等奖分别加3、2、1分。

　　4、在中考中平均分获全县同级同科前三名者分别加8、6、4分，班主任同时享受5、4、3分。

　　二、职工工作考核细则

　　职工考核用形成性评估方式，通过量化考核评出等级，其结果不仅作为学期劳务费的依据，也作为评优、评聘职称、年度晋级晋资和末位淘汰的依据，职工上班按各处室规定实行坐班制，每学期总结考核一次。

　　（一）、出勤（40分）：含会议和其它任务

　　1、上班迟到或早退一次扣1分，超过30分种作旷工半天处理。

　　2、旷工半天扣10分。

　　3、病假半天扣1分。

　　4、事假半天扣2分。

　　5、不按规定手续正式请假，每半天扣10分。

　　（二）、职业道德（40分），和教师政治思想和师德师风相同。

　　（三）、工作职责：

　　1、无故不完成或不参加或拒不接受本职内分配的工作，一次扣10分。

　　2、完成工作不负责（视其情况）或不按时完成工作造成影响的一次扣5至10分。

　　3、违反原则办事者，一次扣30分。

　　4、上班期间（含学习和会议）做私事的一次扣5分。

　　5、如学校统一的监考、教务工作，参照教师系列的有关规定。

　　（四）、评服务

　　优得40分，良得30分，中得20分，差得10分。

　　（五）、其它加分：

　　1、发表论文和教师发表论文加分相同。

　　2、为学校公益事宜有突出贡献的加10分。

　　（六）、行政领导职务津贴

　　行政领导职务津贴：全部教职工津贴前五名的平均值为c，其分配比例为：

　　校长支书津贴=c×130%。

　　副校长（副支书）津贴=c×120%。

　　二级机构成员：津贴=c×110%。

考核方案篇5

　　为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

　　一、考核内容

　　考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占50%，年终总评占43%，平时民主测评占7%。

　　1、岗位职责（15分）：

　　能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。

　　2、思想政治素质、职业道德（10分）：

　　热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。

　　3、工作态度（10分）：

　　遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。

　　4、工作成绩（10分）：

　　本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

　　5、工作业绩（5分）：能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，

　　二、考核方法

　　1、平时测评：学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85%以上者得7分，基本满意率在70%以上者得5分，满意率在60%以上者得3分，否则不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。

　　2、年终个人述职：年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。

　　3、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

　　4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。

　　5、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的'18%计入总成绩

　　6、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25%计入最后总成绩。

　　三、考核等次的划分

　　年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：

　　优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。

　　称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

　　基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。

　　不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严

　　重违反学校的有关规定的。

　　四、考核原则

　　1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

　　2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。

　　3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。

　　五、考核结果的运用

　　1、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序排列，报学校党委会审议。

　　2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优选模中优先考虑。

　　3、在考核中总分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正，连续两年考核总分列在末位的，要调离中层岗位。

　　六、学校成立中层干部考核领导小组：

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　组员：XXXXXX

　　考核的具体工作由办公室负责。

　　七、本方案自公布之日起实施。

考核方案篇6

　　在第28个教师节来临之际，为贯彻落实国家和省市尊师重教的有关要求，根据区教育局《关于评选区优秀青年教师、优秀教师、优秀教育工作者、教书育人贡献奖获得者的通知》精神，结合学校实际，制定本评选方案。

　　一、评选条件：

　　1.从工作6年（含）以下的青年专任教师中，按照18%的比例评选出区优秀青年教师人选；从工作30年以上的专任教师中，按照18%的比例评选出“教书育人贡献奖”获得者人选；在除以上两项之外的其余专任教师中，按照18%的比例评选出区优秀教师。在评选人数核算时，按照四舍五入法执行，低于0.5的要舍去，报送时要在相关附件中注明本单位此项人数便于区人事科核实。

　　2.在行管工勤人员中评选报送1名区优秀教育工作者。

　　二、具体要求：

　　1.名额分配：我校六年以下青年专任教师共有7人，按照18%的比例，评选区优秀青年教师1人；工作30年以上的专任教师共有3人，按照18%的比例，评选区教师育人贡献奖教师1人；除以上两项之外的其余专任教师共22人，按照18%的比例，评选区优秀教师4人；优秀教育工作者1人。

　　2.本次区级优秀人选与近两年来获得的同级别以上荣誉者不参加此次评选。

　　3.本次评选依据本年度教师督导考核成绩、教师师德考核成绩、教师平时工作考核情况三方面综合评价。

　　4.班主任与科任教师按照2:1的比例分配。

　　5.区优秀青年教师、30年教书育人贡献奖获得者、区优秀教师、区优秀教育工作者本人须填写申报表（见区人事科通知附件1），人事干事负责报送各项汇总表（见区人事科通知附件2），按表格下面插件（共4项）每一项都必须填写汇总且项目要填写齐全并上报人事科。

　　6.申报表中主要事迹能够充分体现本人在教育教学中的成绩和亮点以及所获荣誉，字数不少于500字。

　　7.于7月31日报送纸质文本和电子文本各一份到区教育局人事科审核，纸质文本按要求加盖学校印章，电子文本传至邮箱：xiaowenjie1998@163。com。

　　8.获奖教师要报送视频和个人事迹解说文稿，具体为：

　　⑴视频时间2分钟，采用Mpg2或Mpg4数据格式，尺寸720Ⅹ576，不用配乐，不用配解说词，可同期声。

　　⑵文稿要真实感人，具有艺术性，类似于“感动中国人物”颁奖词，字数不超过500字。既要突出个人事迹，也不能忽视周边群体力量，内容要与视频吻合。