考核方案

2022-04-29 考核方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的考核方案4篇，欢迎阅读与收藏。

考核方案篇1

　　一、考核依据：在原有绩效考核分配方案的基础上，采纳全校教职工的合理建议，经学校工会委员会讨论通过的《江都区实验初中教职工奖励性绩效工资考核分配方案（试行稿）》。

　　二、考核分配工作领导小组：

　　组长：杨国斌

　　成员：张建、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、严秋明

　　姚爱萍、金中、唐宝泉、李立松、刘胜、郭飞、李卉、李明、

　　吴莉莉、刘芳、刘美玲、张筱山、刘德俊、汤传军、向中秋、

　　汤宝兴、各教研组长、各年级组长

　　三、核算小组具体分工：

　　杨建华：负责统筹安排。

　　张建、唐宝泉、曹鹤平：负责教师工作量、质量奖、教科研奖的考核分配工作。

　　金中：负责干部津贴、班主任津贴及出勤奖的考核分配工作。

　　刘小平：负责师德及育人奖及优秀班主任奖励的考核分配工作。

　　吴新华：负责后勤工作人员的考核分配工作。

　　严秋明：负责解释说明绩效考核方案中的有关内容。

　　董红梅：负责合成汇总。

　　四、序时进度安排：

　　1月10日----12日：各考核小组根据方案进行核算；

　　1月13日----16日：会计室合成汇总；召开校长办公会及全体考核工作领导小组成员会议；

　　1月17日----19日：考核结果公示；

　　1月20日：上报教育局。

　　扬州市江都区实验初中

　　20xx-1-9

考核方案篇2

　　一、考核目的和意义

　　为了加强管工学院20xx级班委成员的自身建设，树立良好的工作作风，全面提高班委成员的综合素质，做到以考核促工作，以考核强管理，以考核全面提升服务质量；帮助班委成员正确认识自己，发扬优点，弥补不足，提高工作效率，更好地发挥班委成员作用。提高班委工作的有效性，具体体现为工作的积极办事的效率性，态度的认真性。对班委成员做到“两励”：鼓励保持进步，激励努力上进。同时做到有惩有罚。增加同学之间交流，促进班级团结，树立良好形象，为建立优秀先进班级做好准备。

　　二、主办单位：管工学院团委学生会

　　三、考核时间：暂定

　　四、考核地点：暂定

　　五、考核对象：20xx级全体班委

　　六、考核原则：公平、公正、公开、透明度等原则

　　七、考核流程：

　　(一)前期准备阶段

　　1.各班在晚自习时间由代理班助组织各班对班委进行班级同学测评、班委互评。各班代理班助务必让同学了解民主评议内容、严肃民主评议纪律。班级同学测评填写附件一，班委互评填写附件二。

　　2.班委对应的各部门针对10班班委的部门工作情况及所在班级内部的工作情况了解并打分。

　　（二）集中考评答辩阶段

　　1.各班委由工作人员带入场地按（班长、团支书、纪检委员、组织委员、宣传委员、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员、心理委员）的顺序就坐准备答辩。

　　2.各班班长团支书围绕班委合作配合、班级出现的问题及解决方法进行阐述。

　　3.各班班委按顺序向辅导员及班助介绍近一年的学习、工作、生活情况。辅导员及班助根据班委阐述情况进行提问，并对其阐述及回答情况进行打分。

　　（三）现场任免阶段

　　工作人员现场算出总分，根据得分划分出优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（75-79分）、合格（70-74分）、不合格（70分以下）。

　　1.中等及中等以上的现场发放聘书。

　　2.合格者将写工作改进计划书，工作有改观后，经辅导员同意后重新发放聘书。

　　3.不合格者将现场免除班委职务。

　　4.班委民主测评中，如果超过75%班级同学认为该班委不适合担任该职位时，会情况通报给辅导员后将直接罢免。

　　本次考核的最终得分由四个部分组成:

　　1.辅导员意见（40%）——辅导员根据平时表现，综合班委考核现场答辩表现打分。

　　2.班委互评（20%）——班委根据日常班委的表现情况打分。

　　3.团委学生会意见（20%）——各部门视其对应班委的工作情况打分。

　　4.班级同学意见（20%）——班级同学根据班委表现打分。

　　八、注意事项

　　1.考核过程中务必公平公正。

　　2.考核答辩现场分为答辩区和等待区，两个班级同时答辩，注意保持3.答辩区和等待区的现场秩序。

　　4.答辩前通知班委阐述内容，强调并让各班委按要求阐述。

　　管工团委组织部

　　20xx年5月20日

考核方案篇3

　　第一步，全员绩效基础理念培训

　　绩效管理要想真正走向成功，真正为企业战略的实现提供保障，那么就必须让每个员工都理解并接受绩效管理。实际上，绩效管理应该是每个员工都应该渴求的管理举措。很多企业，经理人或者员工抵触甚至对抗绩效管理，实际上是他们没有正确认识绩效管理，当然也不乏绩效管理的推行者也把绩效管理给搞错了。绩效管理的真谛不在于考核，而在于改善行为，最终提升绩效。通过正确的绩效管理，能够改善提升员工的绩效，能够帮助员工更好的发展自我，更好的胜任工作。

　　通过全员绩效管理理念的培训，员工就能够积极主动地参与绩效管理活动。让每个员工都认识到，参与绩效管理这是每个员工的权利，也是每个员工的基本义务。这样就为绩效计划的有效制定奠定了坚实的基础。

　　第二步，诠释企业的发展目标

　　绩效管理是为企业战略服务的，那么绩效计划也应该来自于战略。经理人和员工都应该了解企业的战略，了解企业发展的具体目标。因为，绩效计划实际上就是来源于企业发展目标的层层分解。

　　同时，企业领导诠释企业发展目标还可以增强员工的主人翁意识，增强员工的主动精神。员工对企业发展目标了解越多，那么就越容易认同企业的发展目标。通过企业发展目标的层层分解，最终就能够形成各个岗位的绩效计划与目标。

　　第三步，经理人审核员工制定的绩效计划，经理人要详细审核员工的绩效计划。

　　有些员工制定的绩效计划不切合实际，有的偏高，有的偏低，或者不够具体等情况。经理人要善于发现绩效计划的问题所在，分析员工为什么会把绩效目标定得太高，或者太低。同时，经理人还应该利用SMART原则来分析员工制定计划和目标的有效性。

　　所谓SMART原则，实际上就是有效制定绩效计划的五个标准。S是Specific，就是绩效计划必须具体、明确；M是Measureable，即绩效计划必须是可衡量的；A是Actionable，绩效计划必须是可执行的；R代表Real，即绩效计划必须是员工能力的真实反映，是可以实现的；T是TimeBound，绩效计划必须要有时间限制。

　　经理人审核员工的绩效计划，可以发现员工的.真实心理，可以根据每个员工的具体情况对症下药。

　　第四步，经理人与员工就绩效计划进行沟通

　　经理人和员工都应该确定一个专门的时间用于每年的绩效计划的沟通。经理人和员工都应该高度重视绩效计划的沟通。在绩效计划沟通的时候，气氛一定要尽可能宽松，不要给员工太大的压力，经理人要把焦点集中在开会的原因和应该取得的结果上。

　　绩效计划的沟通，先要由员工阐述自己绩效计划制定的出发点；经理人要首先肯定双方一致的部分；经理人要就不一致部分提出修改意见，双方不断的进行友好性协商。

　　第五步，经理人与员工就绩效计划达成共识

　　绩效计划过程结束时，经理人和员工应该能以同样的答案回答关于绩效指标等重要问题，以确认双方是否对绩效计划达成了共识。经理人与员工要对绩效计划达成共识的内容主要有：

　　1、员工在本绩效管理周期内的工作任务职责有哪些?

　　2、员工的具体工作任务目标有哪些?

　　3、员工的工作任务目标重要性如何，权重如何?

　　4、哪项目标是最重要的，次重要的，哪些是次要的?