我想我们都能够待在那个充满嬉笑声、打闹声、甚至有时被惹生气放声大哭到泣不成声。没有太大的忧愁，或许有一个好大好大的梦想、大到地球都快容纳不下，应该是有父母双翼的保护使我们天不怕地不怕，应该是同学之间玩得不想回家吃饭的惺惺相惜让我们无比怀念那样天真的日子，享受纯真的友情，可我们毕竟老去了，懵懂无知的少年不再是我们。
现在的我，糟糕的我，看着青春一分一秒的消逝，看着镜子里的我胡须满面，看着老爸老妈头发一根接着一根的白，啊，青春无华的我 我的伟大理想呢？我的远大前程呢？是路的崎岖让我走错了道，还是冥冥中晓得该怎样走却愚昧的固执终于亲手毁了我自己。都远去吧，我的少年，我的青春，最好也带走我那飞在半空的恶梦，它缠了我好久，让我加速衰老...
有的'人童年就懂得了爱，一份小小而淳朴的爱，哈哈，我也是其中之一。那时喜欢一个人总会惦记着她，想无时无刻都能看见她，有点让人尴尬的事是当相遇时好怕她看到我却又希望她能看到我，即使幼小的小心脏扑通扑通地跳到那速度似乎超过了地球的转速。那个年代似乎不流行表白，喜欢一个人，总是静静的，在自己心里流淌就好，但爱得那么真切，爱得那样仔细，爱得那般离谱，可那就是爱呀，一份无邪的暗恋。
铛铛铛，上课的铃声响起了，那是老师用一双结实有力的手敲响的。起立向老师问好，老师向学生问好并招呼坐下。多数的人在授课进行中还是全神贯注，听老师讲得津津有味，看黑板上的公式或者语法看得炯炯有神。
当然呐俗语说得好再好的部队也有耗子手，哈哈有的同学肯定不高兴了，说:“我咋变成老鼠了呀，你好到哪里去呀，有什么了不起，我就是不爱学、不爱学，怎么滴、你惹我啊...”他们总爱打瞌睡，我想可能是老师的催眠效果好吧，尽管时有人被揪耳朵、被扔粉笔、被罚站立、甚至被唤去办公室扎马步，特别想笑的是老师还给受罚的人手上放几本书，哎哟那手伸得那个酸，脚蹲得那个分分钟要垮，只有捱过的人才晓得。
我想老师的用意其实很简单，让我们明白读书有多重要，知识有多可靠，不要书到用时方恨少，哪怕是写情书，错字连篇的总是不行的，嘿嘿，再说的话都要挨老师批评了，惹他老人家生气可不好，学校那么破旧，老师那么负责，教学那么珍贵以及教师的极限稀缺，于情于理也都万万不该啊，你们是最伟大的，你们永远是学生人生的照明灯，还有我那亲爱的学友...
啊，终究是长大了，青春也即将过去，回忆总是哗然的，我们大都分散了，各自有了不同的追求，对未来憧憬的生活也都不尽相同，姑且不再管那份情还在不在，我们的脚步始终都已走远。
——已经漂泊了十个年头的我，现在的我，像掉进了泥坑一样，如此糟糕，没有文凭，没有技术，没有朋友，没有爱情，犹如一架没有链条的自行车一般，胡乱奔跑，撞得头破血流，满身伤疤，任我自生自灭。可我那伟大理想怎么办，我那远大前程怎么找，我还想走遍千山、游遍万水咧！我的爱情呢？青春不都应该有一份轰轰烈烈的爱情吗，它在哪儿？可就算有，我的一无所有如何要人待见。唉，算了吧...“天之涯，地之角，知交半零落，（唯有别离多，问君此去几时还，此行不问归途路）。”
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