家访记录表内容

2023-09-22 记录

家访记录表内容1

  家访学生:xxx

  家访或接待家长主要事由:向家长汇报学生学习情况,探讨教育方式。

  家访内容:老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个非常文静、非常踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书,善于积累,在习作方面比较突出。希望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。

  家访手记:晓冉是我非常喜欢的学生,学习成绩优异。她不大爱笑,也许是自己的.性格吧!但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现,同时也可以将快乐传递给他人。看到贺都,我便想到自己,她很像童年时期的我,具有自我约束力和上进心,却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但王瑞在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质。

家访记录表内容2

  学生姓名:xxx

  家长姓名:xxx

  时间:11月15日

  家访内容:

  1、xxx同学学习认真,作业工整,成绩较好。

  2、了解xxx同学回家是否读书。

  3、了解xxx同学对老师有什么意见。

  家长意见:回家偶尔读书。说老师总为很多人削铅笔,浪费了上课的时间。

家访记录表内容3

  时间:

  地点:

  家访对象:

  家访过程:xx是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是个性不听话,经常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题,也不爱参加游戏。家长反映:孩子在家很活泼,很大方,每一天回家都把在学校的`状况和家长说一说,在学校孩子不好意思。针对这一状况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录表内容4

  xx

  家访或接待家长主要事由:

  向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。

  家访资料:

  (1)老师向家长反映该生近段在校表现:该生大胆泼辣,热心班级事物,用心参加各类活动并认真准备,本学期参加了区硬笔书法比赛,在朗读和书写方面比较突出,但是比较粗心,比如在听写中常常会出现意想不到的错误,我感觉就是态度问题,期望该生再仔细点,在期末考试中取得优异成绩。

  (2)家长表示会用心配合老师,督促该生认真检查,做好复习。

  家访手记:

家访记录表内容5

  时间:xx年xx月xx日

  地点:家

  家访对象:xx

  家访目的:该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?我来到了她家。

  家访状况:来到她家,家里仅有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,明白父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦,成绩也很好。问她前段时间怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济状况十分困难,看到父母为自我吃苦,心里很不是滋味,决定不再读书,想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行。就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的。听了她的.话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮忙,让学校来给予帮忙。

  感想:教师仅有和学生成为朋友,才能了解他们的内心世界,他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录表内容6

  贺xx

  家访或接待家长主要事由:

  向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。

  家访资料:

  老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个十分文静、十分踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书,善于积累,在习作方面比较突出。期望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。

  家访手记:

  贺xx是我十分喜欢的学生,学习成绩优异。她不大爱笑,也许是自己的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现,同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都,我便想到自己,她很像童年时期的.我,具有自我约束力和上进心,却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺xx在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质。

家访记录表内容7

  家访时间

  2月

  家访对象

  谭斯蔓

  家访教师

  肖老师、刘老师、余老师

  幼儿在园情况

  蔓蔓是一个爱学习的好孩子,每上一节课,你总是那么的认真,积极回答老师提出的问题,跟小朋友们相处的较好,但老师发现你午睡时,喜欢在那玩,没有好好的.入睡,望下周有所改进。

  家访过程:

  1,教师了解幼儿在家的生活习惯。

  2,教师反映幼儿在园的一些情况。

  要求家长配合情况

  坚持每天送小孩上学,在家多指导上课要认真,多和周围小朋友游戏,使其能够做到自己的事情自己做,听老师指令。

家访记录表内容8

  学生姓名:

  家访时间:20xx年1月

  参加家访人员:xxx老师

  家访对象:

  该生家长

  家访内容记录:该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够积极认真,所以成绩不理想。特别是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动积极,对老师尊敬有礼。她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,积极动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩一定会有喜人的`进步。她需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头。

家访记录表内容9

  时间:

  地点:

  家访对象:

  家访目的:该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?我来到了她家。

  家访状况:到她家,家里只有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,明白父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦,成绩也很好。问她前段时间怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难,看到父母为自己吃苦,心里很不是滋味,决定不再读书,想打工来减轻家里的.负担。但自己成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行。就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮忙,让学校来给予帮忙。

  感想:教师只有和学生成为朋友,才能了解他们的内心世界,他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录表内容10

  时间:

  x年10月12日

  幼儿姓名:

  王金升

  访问对象:

  爷爷奶奶

  联系内容:

  金升最近一段时间生病、咳嗽,老师去家里看望并了解最近一段时候孩子在家的表现,也将孩子在园表现反馈给家长。

  家长意见及教师意见、对策:

  金升在家是个调皮活泼的男孩,可在幼儿园却相反,安静、不爱说话,针对这种情况,金升爷爷奶奶很头痛,希望老师在平日生活中多引导他正确表达自己,使他性格开朗起来。我们也将金升在园上课精神不集中、爱走神这种情况告诉了爷爷奶奶,建议爷爷奶奶在家多让金升看书,进行益智小游戏,尽量减少看电视时间,也希望金升爷爷奶奶积极配合老师工作,做好家园共育。

家访记录表内容11

  家访时间:x年7月28日

  家访地点:育才都市家园,xxx家。

  家访目的:孩子父母离异,由奶奶带着,孩子很期盼得到父爱母爱。期望通过家访让孩子感受到教师是关爱他的。

  家访过程:

  首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。参加了社会机构举办的补习班,语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成绩不够梦想,孩子一放假就下了大决心,要认真学习。假期奶奶生了一次病,孩子主动地照顾奶奶,像突然长大一样。、

  家访反思:我突然觉得我们的孩子其实很可怜,他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的.学业,还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时,就应多了解孩子,尽班主任的职责多帮忙孩子。

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