幼儿园家访记录小班

2024-09-20 记录

　　家访对教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。以下是小编收集整理的幼儿园家访记录小班，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　家访记录小班 1

　　幼儿姓名：蔡家访时间：xx年10月xx日

　　家访目的：宝宝做每样事情总是三心二意，喜欢和边上的小朋友说话，老师多次提醒她，还是这样!

　　家长意见：她在家顽皮得就像男孩子一样，一点也不听话，我们常常教育她的.，但还是老样子，让老师费心了。

　　幼儿园家访记录小班 2

　　幼儿姓名：张家访时间：xx年10月xx日

　　家访目的：宝宝变得能主动地和小朋友交流了，饭也吃得很快，而且都能吃光，希望他越来越棒!

　　家长意见：他只听老师的话，在家还是要人喂，望老师教育他，让他在家也自己吃

　　幼儿园家访记录小班 3

　　幼儿姓名：林家访时间：xx年10月xx日

　　家访目的：宝宝各方面表现都进步了许多，吃饭不挑菜，老师好喜欢哦

　　家长意见：我们也发现了她的`进步，她确实懂事多了，这离不开老师的教育，辛苦了，老师!

　　幼儿园家访记录小班 4

　　幼儿姓名：郑家访时间：xx年10月xx日

　　家访目的：宝宝午睡时总是会出许多虚汗，起来后风儿一吹，容易生病，最好请你们带一块毛巾来，睡觉时老师帮他塞在背里，这样可能会好些!

　　家长意见：谢谢老师关心，我们会拿来的，麻烦老师了!

　　幼儿园家访记录小班 5

　　幼儿姓名：

　　访问对象：

　　爷爷、妈妈

　　教师：

　　杨老师、刘老师

　　联系内容：

　　向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

　　家长意见：

　　洋洋在家里很听话，很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。洋洋年龄太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭？

　　教师意见及对策：

　　洋洋是我们班最小的'宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经过一段时间的学习，洋洋现在已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。洋洋在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢！我们都特别喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对洋洋自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

　　幼儿园家访记录小班 6

　　家访时间：

　　2月

　　家访对象：

　　卢xx

　　家访教师：

　　肖老师、刘老师、余老师

　　幼儿在园情况：

　　研研本学期的情绪稳定，爱上幼儿园，喜欢和小朋友一起游戏。上课能安静坐在位上，很会说话，会表达自己的想法,睡觉不要老师陪着入睡。吃饭很快，其他方面还行，但是常规方面还要加强!

　　家访过程：

　　1,教师了解幼儿在家的生活习惯。

　　2,教师反映幼儿在园的`一些情况。

　　要求家长配合情况

　　希望家长能够多与希希沟通，改掉不午睡的坏习惯。

　　幼儿园家访记录小班 7

　　班级:

　　大3

　　对象:

　　时间:

　　九月份

　　电话:

　　家访内容

　　原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

　　老师：朱xx的'妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。

　　家长：(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

　　效果：通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

　　幼儿园家访记录小班 8

　　家访地点：

　　家中

　　家访对象：

　　家访目的：

　　让幼儿知道自身的缺点与错误。

　　家访实录：

　　翟家昊小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

　　家访心得：

　　通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的`与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

　　幼儿园家访记录小班 9

　　家访时间：

　　20xx年xx月xx日

　　地点：

　　小非家

　　家访对象：

　　小非

　　家访过程：

　　小非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的'情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。