工作计划表内容

2024-01-22 计划表

  时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编帮大家整理的工作计划表内容,欢迎阅读与收藏。

工作计划表内容1

  在门店日常管理中,往往会出现员工无所事事、效率降低的情况,但管理者又不知如何下手改善!其根本原因就在于工作计划制定出了问题。要更好地落实员工周、月计划,制定时建议注意以下要素。

  一、确定周计划的时间。

  是从周一到周日,还是从周六到周五,这要根据公司是如何进行考核与管理的;在每一天中包括白天与夜晚,尤其是周一至周五,周六、周日的时间要单独制定。

  周计划的内容应包括工作、学习、与生活三大部分,尤其是生活中的家庭、聚会、旅游等都要安排进去,特别是周六与周日是如何利用的,当然这部分是个人所掌握的。

  三、按事情的大小、重要性进行排列。

  一定要分清主次,同时对完成的工作可分为自己独立完成、需配合完成、别人完成等不同的类别,必须完成的一定要完成,一定要有工作台帐或工作任务清单。

  四、按每天进行排列。

  也就是要将这些事情安排到这7天中去7天的时间很短,一过周三,一周很快就结束,所以每天都要有一个日计划,要有日工作清单,这样与周计划可以相结合。

  五、特别时间安排。

  其实作为领导的大部分时间是安排及沟通,尤其是对上与对下都要及时地沟通,只有去沟通才能解决问题,问题的积压与不理解都是沟通不到位的问题。

  六、周计划的检查。

  每周三下午或周四上午一定要再检查一遍,看是否完成以及完成的`怎么样?如果完成不好,那么就要采取措施,决定周六、周日是否加班,周计划是必须要保证完成的。

  七、周计划的奖一般对周计划没有奖罚。

  因为没有考核,所以应该对周计划制定相应的奖罚措施,一是对完成好者要奖,二是完成不好者要罚,并与月考核进行挂钩相连,并进行总结。

  八、周计划的开会汇报不要超过1个小时,在会上不要对具体问题展开讨论,会后再专题讨论解决。

  周会一般是互相交流与碰头,领导将各部门的事情、工作清单再安排理顺一遍,并结合月计划强调重点及问题的解决,所以会议不能太长。开会的时间大多在周五下午、周六或周一上午,不论什么时间,如何有利于工作的强力推进都是可以的。

  九、注意避免周计划制定时的问题。

  1、抓不住重点与必须要完成的工作。

  2、分工不清不知道谁来完成。

  3、数字目标不清晰。

  4、走过场,在一起说说而已,或者报上去没有检查。

  5、与月计划中的周计划没有很好地结合。

  6、工作任务量过大,根本就完不成,造成周计划经常落空。

  7、部门经理是要最清楚一周每天的工作,而且每一个员工也要清楚每天都需干什么,同时部门经理也要有效管理好自己的主管领导,请求支持与配合的工作。

  8、对事情的处理要能够统筹,不能就事论事,往往可能会有一些副作用的伴生,要统筹解决好。

工作计划表内容2

  1、召开实习生见面会;

  2、实习生完成实习任务,指导教师认真进行指导;

  4、实习生严格按照实习作息时间、纪律、要求完成实习任务;

  3、实习结束进行小结;

  4、做好师生互评工作。

  预备周:

  1、8月29日上午九点由园长组织全体实习生与指导教师见面会。

  2、介绍我园的基本情况及本学期园务工作计划;

  3、了解幼儿作息时间安排;

  4、参与教室整理工作。

  第一周:

  1、进入实习班级,将实习计划交指导教师;

  3、学习各项记录填写工作;

  4、认真听指导教师授课,做好听课记录;

  5、参与环境布置工作;

  6、参与教师节活动;

  第二周:

  3、学会对幼儿进行必要的常规培养、良好品质教育、卫生安全教育;

  4、参与环境布置工作;

  第三周:

  1、能根据教育教学需要,自己动手制作教玩具、为幼儿提供活动材料,布置活动环境。

  2、学会做家长工作,主动向家长汇报幼儿情况,虚心听取家长意见与家长共商教育幼儿的.方法。

  3、按进度编写教案,交指导教师批改;

  4、指导教师指导实习生授课,课后完成说课、评课、反思。

  第四周:

  1、安排一次实习生优质课评比活动;

  2、做好实习鉴定工作,师生互评工作;

  3、评选优秀实习生;

  4、 做好实习总结工作。

  1、实习领导小组的职责:

  (1)结合实习学校提供意见做好统筹安排;

  (2)落实实习生实习工作;

  (3)检查指导教师、实习生工作;

  (4)解决处理实习中有关重要问题。

  2、指导教师职责

  (1)向实习生介绍教学规划、教材内容和实习对象的有关情况;

  (2)组织示范教学活动,供实习生观摩,介绍教学经验;

  (3)指导实习生备课、编导教案,审查教案

  (4)指导实习生课前试讲,参加听课、主持评议会,提出指导性的意见;

  (5)评定实习生的教学成绩(包括评语等)。

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