幼儿园教职工培训计划优秀

2024-08-18 计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的幼儿园教职工培训计划优秀，希望能够帮助到大家。

幼儿园教职工培训计划优秀1

　　一、教学目标

　　1.正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。

　　2.掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并根据幼儿不同年龄阶段的特点与创编要求进行创编。

　　3.通过此次培训，在创编实践中培养幼师独立思考、勇于实践、小组共同合作的能力。

　　二、教学重点

　　掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。

　　三、教学难点

　　合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践

　　四、教学方法

　　欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。

　　五、教学准备：

　　幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。

　　六、教学时量：

　　4课时

　　一、幼儿律动创编

　　(一)幼儿律动基本知识

　　什么是幼儿律动？分析幼儿律动的年龄特点有哪些？幼儿律动的教育意义？讨论归纳：幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动作。

　　幼儿律动的年龄特点：小班律动——节奏非常简单，旋律比较平缓；动作单一，重复再现；速度较慢，情绪稳定。中班律动——节奏感强，音乐情绪欢快活泼；表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作增多。大班律动——节奏形式更丰富，音乐更富有表现力；表现内容很广，动作复杂性增强。

　　幼儿律动的`教育意义：培养幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的控制与协调能力，奠定学习舞蹈的基础，增强幼儿对艺术美的体验与表达能力，促进幼儿社会性发展与思维内化过程。

　　(二)幼儿律动创编指导

　　教师讲授：幼儿律动创编内容的选择；

　　根据幼儿的。年龄特点选择幼儿律动的内容；

　　根据幼儿已有的生活经验选择幼儿律动的内容。

　　归纳：幼儿律动创编的基本方法有模仿法、想象法、拟人法、局部变化法等。

　　(三)幼儿律动创编步骤

　　课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动；

　　讨论分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤；

　　教师归纳：律动的创编步骤；

　　确定内容，选择音乐——根据教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音乐；

　　运用方法，设计动作——根据内容需要与幼儿年龄特点，运用相应的方法设计幼儿律动动作；

　　选择动作，合理连接——在设计出来的众多动作中选择合适的律动动作，根据音乐合理连接律动组合。教师讲授：创编幼儿律动应注意的问题。

　　动作与音乐形象统一；

　　律动特点突出，不要与歌表演混淆；

　　动作简单规整，便于幼儿记忆。

　　二、幼儿集体舞创编

　　(一)幼儿集体舞的基本知识

　　课堂实践：学习小班幼儿集体舞《春晓》，中班集体舞《圆舞曲》;

　　讨论：幼儿集体舞定义与特点，幼儿集体舞与成人集体舞的异同；

　　归纳：幼儿集体舞定义与特点。

　　幼儿集体舞的定义——在短小歌曲或乐曲的伴奏下，在一定的队形上可以反复进行的幼儿自娱与交谊的集体舞蹈形式；

　　幼儿集体舞的特点——结构简单、动作统一、轻松愉快、活泼健康、面向全体幼儿；

　　幼儿集体舞的教育意义——培养幼儿热爱集体的集体主义意识，增强幼儿团结友善地人际交往能力，感受集体舞蹈活动的快乐，发展与同伴合作舞蹈的协调能力。

　　幼儿集体舞的不同形式与特点：

　　1)邀请舞——由部分人发出邀请，被邀请者接受邀请与之共同舞蹈，随后互换角色反复进行的集体舞蹈。

　　2)单圈舞——全体参与者在单圈队形上集体进行的舞蹈，动作统一，队形变化简单。

　　3)双圈舞——在双圈队形上反复进行的舞蹈，每跳完一遍交换一次位置或舞伴，使舞蹈能反复进行，最终可与每个参与者都合作一次。

　　4)多人舞——在一定的队形上多人合作的集体舞。

　　(二)幼儿集体舞创编指导

　　教师讲授：

　　幼儿集体舞创编步骤；

　　1)选择音乐，确定形式——幼儿集体舞的伴奏音乐应轻松愉快，结构规整，便于集体舞蹈；幼儿集体舞的形式选择应考虑幼儿的年龄特点与音乐的特点，考虑适宜于创编什么形式幼儿集体舞。

　　2)设计动作，编排队形——幼儿集体舞的动作应比较简单，便于全体幼儿整齐地舞蹈，以几种步伐变化为主，同伴之间要有动作与情感交流；队形变化简单，可反复进行。幼儿集体舞常用队形：单圈、双圈、散点、链形、几何队形——半圆、方形、三角形、梅花形等。

　　幼儿集体舞创编应注意的问题：

　　1)幼儿集体舞的音乐结构应规整，便于集体整齐地变换动作；

　　2)动作设计应适宜于该年龄班幼儿的整体动作发展水平；

　　3)队形的移动不宜过大，变化不宜过多；

　　4)幼儿集体舞要突出自娱性与交谊性。

　　课堂实践：提供两段幼儿集体舞音乐，学生分组进行幼儿集体舞创编练习；

　　要求：

　　A、选择一种幼儿集体舞形式，仿编一段幼儿集体舞；

　　B、根据音乐，正确选择一个年龄班创编幼儿集体舞；

　　C、全组同学共同参与，相互协作，集体表演；

　　D、较清楚地掌握幼儿集体舞创编基本方法，能较合理地运用到创编中。

幼儿园教职工培训计划优秀2

　　自20xx年成立以来，我园的师资队伍在不断的发生着变化，我园的每一位教师都在各自原有的基础上得到了不断的成长，由于我园教师流动性较大，又新增加了一些新教师，因此，这学期的'园本培训主要以基础的技能培训和理论培训相结合的方式为主。以下是我园这学期的培训计划。

　　坚持"以园为本、以人为本"的思想，大力加强师资队伍建设，不断提高教师的专业技能和专业理论知识，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

　　（一）师德方面

　　进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。要求每位教师都要认真撰写师德师风自查报告。

　　（二）教育教学方面

　　1、提高专业技能。

　　针对我园新入职教师技能方面比较薄弱的现状，我园在每周四下午，利用休息时间，开展技能培训，如练习电子琴、绘画、折纸等。

　　2、坚持晨练

　　每天早上，我园教师会在幼儿入园前，进行晨练，练习一些简单的幼儿舞蹈，不仅利于教学，更能锻炼教师的身体。

　　3、学习《指南》

　　《指南》颁布后，我园组织教师集体学习过，但要想深入学习，还需要教师进行自主学习，我园要求教师在学习《指南》的过程中，认真抄写学习笔记。

　　4、争取机会外出培训

　　在进行园本培训的同时，我园也会努力收集资料，争取外出培训的机会，采取个别人外出培训，回来后在进行二次培训的方式，让每位教师都能受益。

幼儿园教职工培训计划优秀3

　　仔细贯彻《幼儿园训练指导纲要》，为提高我园老师的综合素养，提高保教质量，适应训练改革进展和全面推动素养训练的需要，结合我园老师队伍的现状，特制订本学期我园老师园本培训方案。

　　1、理论水平的提高

　　本学期，我园支配的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性讨论的学习，将引导老师们丰富幼儿训练的理论学问。让老师们加深对幼儿训练的理解，促进专业素养提高。

　　2、正确理念的树立

　　通过园本培训，进一步巩固老师的职业道德，巩固老师专业思想，使老师把握必备的训练技能，树立现代训练观念，熟识有关训练法规，不断提高科学训练理论水平和训练教学讨论力量，更新学问，提高执教水平。使老师树立正确的训练观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿老师的`学问、力量结构，提高其实施幼儿训练教学的力量，以促进老师专业成长。

　　3、专业技能的提升

　　幼儿老师作为学前训练的第一线训练工，肩负着训练幼儿的重任。要促进工作的良性进展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导老师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进老师专业技能的提高。

　　幼儿园一日活动保教细则、叙事性讨论、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让老师们通过培训，跟上幼儿训练的时代步伐，新的幼教理念更好地在xx得以体现。

　　1、依据我园的实际状况，严格根据“园本培训方案”的时间、内容要求进行学习。

　　2、组织老师学习，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深化领悟《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

　　3、开展老师自学活动、要求老师仔细写读书笔记。

　　4、让年轻老师向有阅历、有特长的老师学习，关心她们尽快地提高训练教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

　　5、引导老师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。

　　6、通过培训，引导老师进行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。

　　1、参培老师必需准时参与培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。

　　2、参培老师必需严格遵守学习纪律，仔细做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。

　　3、学习过程中，乐观参与争论，大胆发表自己的意见和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。