幼儿园托班学期班务计划优秀

2023-03-21 计划

  时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们一起来学习写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编为大家收集的幼儿园托班学期班务计划优秀,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园托班学期班务计划优秀1

  一、班级情况分析:

  经过一学期的教育教学活动,我班幼儿已基本适应集体生活,喜欢上幼儿园,这学期又来了四位新小朋友,所以刚开学时有哭闹现象,上学期哭闹较厉害的佳佳。小朋友也能坚持每天上幼儿园了。在教学活动、游戏、午餐、午睡等活动中幼儿也养成了一定的生活常规,各方面的能力都比上学期有了很大的进步。幼儿大多个性开朗活泼,在各项活动中表现主动积极,在教师引导下大多数幼儿能大胆回答问题,当众表演。幼儿的语言表达能力比刚来园时有明显的提高。但也有几个年龄小的幼儿如田铭洋。语言表达不清楚,加上个性内向更是缺乏锻炼。幼儿喜欢参与各项活动,在活动中能用语言与同伴交往,会运用简单的礼貌用语,知道要爱护玩具,玩具要大家一起玩,不争抢玩具。

  同时通过一学期的学习训练,幼儿的生活自理能力比刚来园时有了很大的进步,学会了正确的洗小手,擦毛巾等方法。幼儿也基本养成了良好的生活卫生习惯,知道饭前便后要洗手等。

  另外通过家园联系了解到很多幼儿在家表现与在幼儿园截然相反,要父母喂饭、任性等现象普遍存在,本学期将着重进行这方面的教育,家园共同配合取得一致,帮助幼儿改掉一个宝宝两个样的现象。

  二、班级幼儿预期发展目标:

  积极、主动的参与各种活动,具有愉快稳定的情绪,提高生活自理能力,养成良好的生活常规,卫生习惯:具有同情心,能用语言表达自己的想法和意思,会进行数和量的比较,了解一些简单的自然现象以及自然现象发生时的特征和现象,能用美工材料表现对周围事物的认识和情感

  三、本学期教育教学目标

  (一)健康领域

  1、身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快。

  2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

  4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

  措施

  1、应幼儿园的集体生活,情绪基本安定、愉快。

  2、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的准确姿势。

  3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。

  4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

  5、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二)语言领域

  1、愿意与人交谈,讲话礼貌。

  2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。

  3、能清楚地说出自己想说的事。

  4、喜欢听故事、看图书。

  5、能听懂和会说普通话。

  措施

  1、学习安静地听他人讲话,听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

  2、继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。

  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。

  (三)社会领域

  1、能主动地参与各项活动,有自信心。

  2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  措施

  1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。

  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的`人,学习有礼貌地求助和他人的帮助。

  4、能从性别外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  5、逐渐教受老师的建议和指示,知道遵守集体生活的基本原则。

  6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日的

  (四)科学领域

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  措施

  1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的比较、分类。

  3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

  4、亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。

  (五)艺术领域

  1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

幼儿园托班学期班务计划优秀2

  一、班况分析:

  本学期共有幼儿25名,年龄在2岁2个月—3岁4个月之间。透过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发展有了必须的了解,以下是五大领域的详细分析:

  1、健康发展方面:愿意参加群众活动,在园情绪较稳定;能较协调地走、跑、跳,属于中上水平的约有90%,学会了一个跟着一个走,学会了做模仿操等;多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子,洗手时明白请老师帮忙卷起袖子。

  存在的问题:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务潜力普遍较低,穿衣裤较为困难,饭后漱口、擦嘴,解大小便的常规仍需老师不断地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别幼儿不愿意理解健康检查。

  2、语言发展方面:喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。愿意用普通话跟念儿歌,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂简单的语言指令并按其行动,能大胆地表达自己的愿望,学会了用短句表达自己的认识和感受。

  存在的问题:有些幼儿发音不清楚;个别幼儿不愿意在群众面前用语言表达自己的想法;。

  3、社会性发展方面:

  (1)品德行为:在成人提醒下会使用礼貌用语。

  (2)交往潜力:多数幼儿比较活泼,不认生。

  (3)情绪情感:喜欢参加群众活动,并持续愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。

  (4)个性特征:多数幼儿初步构成了遵守活动规则的意识。

  存在的问题:个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一齐玩;部分幼儿依靠性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  4、科学发展方面:对身边的自然物感兴趣,愿意亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上,能区分红、黄、蓝三种颜色,能按物体的明显特征分类。

  存在的问题:大多数幼儿还不会有顺序的观察事物的主要特征。

  5、艺术发展方面:在老师引导下能听琴唱歌、跳舞,听音乐节奏做拍手等动作。愿意听熟悉的音乐,看漂亮搞笑的画面和物体,情绪愉悦;喜欢摆弄简单的`美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置;能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。

  存在的问题:多数幼儿动手经验欠缺,不能很好地使用油画棒进行涂画;不会正确使用固体胶;玩色活动的常规需加强。

  二、本学期目标及对策:

  根据以上班况分析,本学期的保教重点是:

  (1)生活管理方面:抓好班级日常性卫生保健工作,对个别幼儿进行重点指导,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展;透过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理潜力。

  (2)幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和潜力。

  (3)教育管理方面:在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际状况,确立相应的教育目标和要求,合理利用分区、群众活动、游戏等形式,有目的、有计划地引导幼儿用心参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

  三、各领域发展目标:

  1、健康发展方面:

  (1)养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;

  (2)能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;

  (3)持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;

  (4)在老师的帮忙下,愿意尝试自己脱衣裤、鞋;

  (5)能安静就寝,睡姿正确。

  2、语言发展方面:

  (1)继续学念儿歌,理解儿歌的资料;

  (2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

  (3)能专注地看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。

  3、社会发展方面:

  (1)初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家;

  (2)学习观察别人的情绪,分辨高兴和不高兴的表情;

  (3)愿意和同伴一齐游戏,一齐分享自己的和别人的物品;

  (4)随时帮忙、提醒内向的幼儿与他人进行交流;

  (5)继续学习在群众生活中遵守简单的规则;

  (6)在短时间内能专心做简单的事情。

  4、科学发展方面:

  (1)在成人引导下注意周围环境中搞笑的事物。

  (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

  (3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

  5、艺术发展方面:

  (1)继续感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现自己的情感和体验。

  (2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶。

  (3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。

  四、区域活动:

  重视区角活动这类非正规的教育活动。

  1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角,为幼儿带给丰富多样的可供选取的玩具和材料。

  2、建立必要的基本常规,使常规成为幼儿的自觉行为。

  3、教师注意活动中的隐性指导,在观察中引导幼儿活动。

  五、完成计划措施

  1、认真备课,制定贴合幼儿年龄特点的教育活动,透过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。

  2、重视个体差异,因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。

  3、做好家园联系工作。日常性家长工作:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出推荐等。

  (2)建立幼儿成长档案,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  阶段性的家长工作:

  (1)家访:针对个别幼儿状况,取得家长配合、达成教育的一致性。

  (2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作详细总结;分析班级存在的不足,期望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改善。

  (3)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给良好机会和条件。

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