活动计划

2022-12-25 计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的活动计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动计划篇1

　　活动目标：

　　学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以绿色环保教育为切入点，以体验教育为基本途径，以学校、家庭、社区为活动点。引导学生认识家乡环保、投身环保、宣传环保，从而培养他们的环保意识，养成良好的生态道德习惯。

　　参加对象：

　　绿精灵体验小队

　　活动方案设计：

　　活动形式一：调查认知

　　活动背景：

　　引导学生树立环保意识这是环保教育的第一步，重要的是让他们在实践中将环保思想落到实处。

　　活动过程：

　　1、走一走：了解家乡的植被、垃圾、水质、主要污染源……并写好调查日记。

　　2、访一访：“绿精灵”小记者调查周围人们的环保意识。

　　3、集一集：征集环保宣传标语、标志。

　　4、说一说：召开“绿精灵话见闻”交流活动风闻、感悟。

　　效果预测：

　　队员们可能会发现虽然环保口号在学校叫得很响，但在社区中，环境现状还十分令人担扰，人们的环保意识还很低，从而树立起环境忧患意识和强烈的社会责任感。在说一说活动中，认识到环境与个人环境与社会的密切关系，唤起他们投身环保的公益活动中。

　　活动形式二：课题研究

　　“‘菜篮子’白色污染”课题组

　　课题内容：

　　认识白色污染，了解菜市场中的主要污染源、危害及改善方法。

　　实施过程：

　　妈妈的菜篮子入手，由资料收集组、访问组、绘画组、宣传组和总结报告组分工合作，撰写总结报告，并利用菜市场宣传栏进行成果展示。

　　效果预测：

　　队员们不仅能与家长为伍在课题研究中增知识、养习惯，还能影响带动周围的人，一起增强环保意识。

　　活动形式三：行动实践

　　活动背景：

　　废弃物不仅浪费资源，还是污境污染的隐形杀手，让队员们再度认识他们的价值，进行再利用，并实践花木养植，是队员消除污染美化环境的好举措，也是投身环保的好途径。

　　活动过程：

　　1、“小环卫我能行”

　　利用节假日，在各垃圾站寻“宝”集于“绿精灵回收公司”

　　2、“小巧手我能行”

　　利用“回收公司”的废物再利用进行小制作、小创作。

　　3、“小园丁我能行”

　　聘请辅导员或家长讲授栽培技术，开展“绿精灵花木养植”

　　4、“小小环保拍卖会”

　　在社区中举行“小巧手拍卖会”，并将所获得的钱增添花卉。

　　效果预测：

　　这不仅成为启迪队员环保意识的新亮点，还培养队员的动手实践能力，在小拍卖会中体验环保带来的乐趣。

　　活动形式四：宣传倡议

　　活动背景：

　　旨在感召、带动更多的社会公众，自觉实践“珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植绿护绿”的生态道德要求，参与到保护生态环境的实践中来。

　　活动过程：

　　1、在村广播站设立宣传阵地，开设环保专栏，并由队员轮流宣传环保知识。

　　2、张贴环保标语及环保手抄报。

　　3、分发“绿色承诺卡”－－请跟我来，天天环保，带动更多的人加入“绿精灵”行列，并在承诺卡中记下自己的绿色行动。

　　效果预测：

　　飘动着绿意的红领巾用自己的行动，自己的语言感染周围人和他们一同保护自己的爱乡，定能奏响人们心中的绿之歌，并将绿色环保的道德行径植入大家的心灵深处。

活动计划篇2

　　一、活动时间： 20xx年x月x日星期五一天

　　二、活动地点及内容：浙江师范大学校园、科技馆

　　三、活动具体安排：

　　(一)学生春游活动安全工作领导小组组长：施益新副组长：黄法根章立平组员：尤莉、叶燕萍、邢丽君、朱跃军、顾雪飞、余蕾

　　(二)上午8：30从学校出发，下午12点集中返校。

　　(三)随班安全管理：(附后)

　　四、学生春游活动安全教育与组织管理

　　要求参加春游活动的老师均要以高度的`责任心对每个学生的安全负责。

　　1.春游线路引领由总务朱跃军老师负责。

　　2.春游之前班主任要对学生的身体情况进行调查，身体不适者经书面请假后可以不参加活动。

　　3.政教处须认真组织班主任对学生加强安全、文明、纪律教育，做到预防在先，教育在先，确保外出活动万无一失。

　　教育学生：

　　(1) 来回途中注意交通安全，在外不能私自用火;注意行动安全，强化安全预测，禁止冒险,师大校园有一个水塘,严禁到池塘边玩耍。

　　(2)遵守纪律，服从教师的统一指挥，不擅自行动。

　　(3)要注重文明形象，爱护师大卫生环境和设施设备，遵守有关规定。

　　(4)活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，集体活动，不要单独行动。

　　(5)讲究言行举止文明。

　　(6)活动中发生意外或困难，要及时向班主任报告,班主任及时向领导汇报。

　　4.班主任及跟班任课教师在春游活动期间必须做到全程管理。

　　(1)出发前以及到达目的地,回校前,活动过程中要及时清点学生人数。

　　(2)各班班主任要做好学生活动分组工作，8-10人一组，指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活动，在规定地点准时集合。

　　(3)活动期间领导、班主任及跟班教师要加强巡视，发现不安全的行为要及时教育阻止。

　　(4)班主任及配班老师待学生离校后，才能离开五、学生一旦发生安全事故紧急处理程序：

　　(一)学生发生一般的小毛病、小损伤：

　　1.班主任马上与春游地点附近的诊所、医院联系及时送治;如果春游地点附近没有诊所或医院，也应视情况及时雇车把伤者送到最近的医院及时医治。

　　2.班主任应将处理情况及时登记并有其他学生签名证明。

　　(二)学生发生严重损伤，大量出血，或昏迷休克：

　　1.当事任何教师必须马上拨打110、120电话，请求派车急救，学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。

　　2.同时向组长、副组长报告，并请求车辆增援。

　　3.班主任通知学生家长到医院。

　　4.领导小组召开事故紧急处理方案，采取积极措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。

　　5.组长在第一时间向上级报告。

　　六、校医带足常规急救药物，以备急用。

活动计划篇3

　　活动目标：

　　1、通过反复的欣赏，初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容。

　　2、在感受音乐的过程中，激发幼儿对音乐的想象和表现能力。

　　活动重点：通过反复的欣赏，初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容

　　活动难点：激发幼儿对音乐的想象和表现能力

　　材料及环境创设：

　　物质准备——多媒体课件《彼得与狼》、音乐路牌、音乐磁带、《动物园里真好玩》音乐

　　经验准备——学过《动物园里真好玩》歌曲

　　活动流程：引发兴趣——欣赏感知——音乐小路

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　1、练声：《我爱我的小动物》

　　要求：用自然声演唱。

　　2、复习《动物园里真好玩》

　　师：今天老师就带小朋友去动物园，你们愿意吗？

　　要求：用自然声演唱，嘴巴张得圆圆的，富有表情的。

　　二、欣赏感知

　　1、幼儿第一遍分段欣赏。

　　——幼儿倾听第一段（彼得）音乐。

　　师：动物园里真热闹，你听谁来了？哦，原来是一个小朋友。你觉得它是一个什么样的小朋友？

　　要求：安静的倾听。

　　听完，看 t：原来是活泼可爱的小朋友。

　　——幼儿倾听第二段（小鸟）音乐。

　　师：这一段音乐听上去怎么样？你觉得好像是哪个小动物来了？

　　听完，看 t：原来是小鸟在飞来飞去。

　　——幼儿倾听第三段（小猫）音乐。

　　师：这段音乐又好像是谁来了？你能用动作告诉老师吗？

　　听完，看 t：小猫咪来啦！我们和小猫咪一起来走一走。

　　——幼儿倾听第四段（狼）音乐。

　　师：这段音乐听上去好像是谁来了？感觉怎么样？

　　听完，看 t：原来是凶狠的大灰狼。

　　——幼儿倾听第五段（猎人）音乐。

　　师：有一个人把大灰狼赶走了，是谁来了呢？

　　听完，看 t：原来是猎人来啦！

　　2、再次分段感知音乐片段，师与幼儿用动作表现。

　　3、看多媒体，完整欣赏

　　a、提醒：原来这段音乐讲了一个发生在动物园里的故事，你可以闭上小眼睛，仔细听听到底发生了什么事情。(看动画完整欣赏)

　　b、经验提升：

　　师：故事讲了一件什么事情？彼得想的是什么办法？狼有没有吃掉小猫？最后谁抓住了了大灰狼？

　　c、小结：原来，我们刚才欣赏到的这首音乐讲述了《彼得与狼》的故事，有聪明可爱的彼得，还有飞来飞去的小鸟，可爱的小猫，凶狠的大灰狼，还有猎人。彼得和小动物胜利了，他们机智的战胜了大灰狼，彼得真是一个聪明勇敢的小朋友。最后结局怎样的？他们把大灰狼又送回到动物园里了。

　　四、音乐小路：

　　听音乐，音乐小路

　　师：彼得和小动物们要回家吃饭了，我们也该回家了，回家的路上要看好，又小路标在给我们指路，脚踩的稳稳的，耳朵听听好，千万别走错路咯！

　　出示路标一、二：这些路牌上有什么？

　　师：这些路标怎么走？这些手和脚什么意思？怎么走？

活动计划篇4

　　一、活动总目标：

　　加强学校环保教育，增强学生的环保、节约意识，体现当代小学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼孩子们的动手能力和创新意识，通过巧妙利用各种废旧材料进行手工创作，让孩子去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养孩子热爱生活、关注生活的好习惯。

　　二、活动设想：

　　1、模仿范例、自主制作、合作创作三结合。让孩子先掌握制作方法，再分工合作，在互相学习中激发创作灵感。

　　2、创设情景，激发孩子们参与活动的兴趣。

　　3、方法指导，让孩子们掌握制作技能。

　　4、集体创作，充分利用孩子们收集到的各种资源，创作出精美，效果突出的作品。

　　5、在活动过程中渗透环保知识教育。

　　三、活动进度安排：每月安排一次活动。

　　四、兴趣小组各月安排：

　　3月：集体创作——花篱笆

　　4月：小玩具——七彩蜻蜓

　　5月：集体创作——我们的高楼大厦

　　6月：环保服装——时尚背心

活动计划篇5

　　一、指导思想：

　　为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整意见，落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的有关要求，结合我镇实际，确保信息技术学科教研及信息技术与学科整合教研活动的开展，通过教学研究活动，提高信息技术学科课堂教学的质量，提高全镇信息技术课教师的教学能力，促进信息技术教师的个人发展。

　　二、工作要点：

　　1、对全镇信息技术课程教研活动进行统筹安排。由于各校信息技术教师人数不多，难以真正地开展校本教研，因此，需要将全镇信息技术教师组织起来，开展教研活动。结合我镇实际，本学期小学教研活动将采取片、区结合的形式开展。组建片级信息技术学科教研组，定期开展分片教研活动，在片级教研活动的基础上，组织开展镇级信息技术教研活动。全镇按区域分为四大片：西河、滑石、鹅塘、大石，相关区域学校的信息技术课教师参加相关片的教研活动，时间定于每周五上午。全镇教研活动间周一次，主要内容是进行了信息技术学科教材教法培训、教学经验交流及先进教学理论的学习。初中信息技术老师以全镇教研活动为主，每两周一次，周五上午进行，主要内容是初中信息技术教材教法培训及主题教学研究活动。由于小学信息技术教师较少，因此，小学教师的教研活动与初中教师结合在一起开展。

　　2、坚持深入基层下校调研活动，到信息技术教学现场进行调研，了解信息技术教学的实际情况，以便掌握信息技术教学的第一手资料，使信息技术教学研究更有针对性。本学期下校调研范围将由现代教育技术实验学校扩大到全镇各级各类学校，以求全面了解全镇信息技术教育的状况，并对信息技术学科教学进行相应的指导，制定信息技术学科课堂教学常规规范。

　　3、积极开展信息技术与学科整合教学的研究。与教科中心小学语文教研员携手，开展信息技术与语文学科整合的研究，在镇小学语文中心教研组的基础上组建信息技术与语文学科整合教学研究中心组（成员为原语文中心组成员），每月开展一次教学研究活动，进行信息技术与语文学科整合的探索，并对信息技术与语文学科整合的资源进行收集和整理，逐步将学科整合研究范围推广到其他学科。

　　4、积极开展网上教研工作。根据信息技术学科特点，网上教研是一种非常有效教学研究新途径。本学期，我们将建成全新的站，该网站将成为信息技术学科教学信息、教学理论、教学经验交流、教学成果展示的平台，通过这个平台，全镇信息技术教师可以进行了教学资源共享和网上教学经验交流。

　　5、组织中小学信息技术学科教师及相关学科教师参加省、市信息技术与学科整合教学竞赛；组织信息技术创新与初中活动。

　　6、逐步组建各校学生信息技术兴趣活动小组。学生信息技术兴趣活动小组，是信息技术学科课堂教学的延伸和补充，是培养学生信息素养，发展学生信息技术特长的重要阵地，各校要建立本校的学生信息技术兴趣活动小组，利用每天课外活动时间，开展信息技术兴趣活动小组课外活动，组织有信息技术特长的学生进行培训，使这些学生的特长得到进一步发展，为信息技术竞赛培养人才，为学生的个性发展打下良好的基础。

　　三、具体工作安排

　　九月：

　　1、组织信息技术学科教师进行教材教法培训。

　　2、组织初中教师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。

　　3、组织小学教师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。

　　4、信息技术与语文学科融合研究中心组成立，信息技术与学科整合讲座。

　　5、下校调研（中小学各4所）

　　十月：

　　1、组织中学信息技术学科教师进行教材教法研讨。

　　2、组织小学信息技术学科教师进行教材教法研讨。

　　3、信息技术与语文学科整合指导活动。

　　4、筹备组织中小学生信息技术创新与实践活动。