时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的小学科技兴趣小组活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学科技兴趣小组活动计划 1
一、活动目的：
1、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取，让学生感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
2、通过兴趣小组的活动培养学生动手操作能力，独立思考能力和解决实际问题能力，立思考、创新进取的科学。
3、培养学生的合作意识，集体价值观。
4、多了解一些科技知识，为以后的.学习打好基础。
二、活动内容：
1、科学实验。选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。
2、阅读科技类报刊杂志,图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物，供学生浏览阅读。
三、采取的措施：
1、作好组织工作，在学生自愿参加的基础上成立科技兴趣小组，注重学生兴趣的培养和能力的提高。
2、安排好活动时间和活动地点。根据学校统一安排，要坚持课余活动的原则。
3、订立必要的制度，确保科技活动有成效。
4、明确学生的学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在适当的时候要举行科技竞赛活动，提高学生的积极性。
四、具体活动安排：
1、开学初要对学生进行科技知识的介绍，尤其对一些学生感兴趣的实验仪器的介绍，使学生对整个科技史有个了解并对各种实验产生浓厚的兴趣。
2、依据学生的兴趣爱好偏向，培养学生的发展方向对科技有了一定的了解以后，学生论据自身的特点爱好，充分发挥学生的想象力创造力进行一些科技制造活动让学生多动脑动手。
3、做好点评和指导工作，让学生能顺利完成各种科技活动。
4、鼓励学生根据自己生活经验完成科技小制作，小发明，科学小论文等。
小学科技兴趣小组活动计划 2
兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外科技兴趣小组，在于培养学生对科技的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，本学期科技制作小组的活动计划如下：
一、活动目的
本学期开设的科技兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的科技活动。进一步了解科技小制作的基本知识，提高学生的动手玻璃能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。
二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周星期五五、六节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。
4、每次老师布置的'作业，学生都应按时完成。
三、活动内容
1、展示优秀学生手工作品，开阔学生眼界;提高学生欣赏水平。
2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现(小发明、小制作及办科技手抄报等)
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
四、定期举办科技小制作活动比赛
举办科技小制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
小学科技兴趣小组活动计划 3
当今世界，天文技术迅速发展，天文技术作为“第一生产力”，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”现代化的关键就是天文技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的未来，天文的希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。
一、指导思想
为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。特制定了本学期科技活动工作计划。
二、活动目的
通过组织学生参加课外科技活动，不仅使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。
1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。
2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。
3、提高学生自学能力和审美能力。
4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。
5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。
6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。
三、活动方式
1、考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的`学生成员本班学生。
2、活动小组总体工作由孙仁美老师具体负责。
3、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。
4、以学生动手为主，理论教育为辅。
5、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
四、活动时间及地点：
1、时间：活动时间周一到周四活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。
2、地点：科技制作室。
五、活动内容：
在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：
①小发明、小制作
②科普绘画
③科普小论文。
六、活动形式
课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。
2、学生自寻课题，写科普小论文。
一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。
3、开展科技小制作。
因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
4、开展小实验。
我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
5、抓好科普宣传活动。
6、订阅、收听、收看、收集科普知识。鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。
小学科技兴趣小组活动计划 4
一、活动目标：
通过开展各种科学兴趣活动，使学生的科学素养得到进一步的提高，让他们在趣味活动中得到科学知识、掌握知识，培养学生的科学意识、科学思想、动手操作能力和创新精神。
二、活动小组的组成：
根据学生的兴趣特点，可以分为五个小组，即生物研究小组(包括动物研究、植物研究)，科学环保活动小组、趣味科学实验小组，小发明制作研究小组。每个小组设组长一名，记录员一名。
三、活动小组的研究内容及要求：
1、生物研究小组：
了解生物的分类，生活、生长环境，外部形态及内部结构，深刻认识生物的多样性。
动物研究小组：观察、研究动物的身体组成特点，活动规律及形态变化、生活环境等。
植物研究小组：观察、研究植物的生长环境，基本特征、作用及分类等。
2、科学环保活动小组：使学生在了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性的情况下，通过观察和查阅资料对本地的周边环境存在的问题进行亲身了解、体验、调查、讨论寻求解决的办法，发动人员解决问题。
3、趣味科学实验小组：
学生根据生活知识、书本内容及自然现象利用器材进行观察、实验、调查、验证一些自然环境中的问题。
4、小发明制作研究小组：根据一些生物特性，某种物体的.优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。
5、根据学校的要求及时间的安排等按时在教师和小组长的带领下进行活动。
6、学生根据活动内容、计划进行科学研究，进行实践调查，作好记录，撰写科学小论文。
7、在活动时，教师作好指导，提醒学生注意安全并且确保学生的人身安全，真正达到科学兴趣的研究目标。
小学科技兴趣小组活动计划 5
一、指导思想：
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识；
营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。
加大投入，确保科技教育落到实处。建议学校将教学楼、办公楼的过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。建议学校建立科技成果展厅，主要陈列学生的科技发明，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。建议学校筹备设置“标本制作
三、开展创造性的`科技教育活动，提高学生的科技素质：
提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
(一)发动学生广泛参与。
1、常规性科学教育活动：
(1)制作类：航模、车模、陀螺、标本制作等；
(2)知识类：“金钥匙”知识竞赛等；
(3)操作类：实验操作、电器使用等；
(4)信息传播类：电脑操作、上网查询、科学幻想画、网页制作；(和汤老师配合)
(5)环保类：天文、气象的观测；
(6)农副业类：作物培养、养殖；(结合植树节活动)
(7)社会调查报告
2、节日性科技活动
(1)“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
(2)世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。
(3)世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。
(4)世界无烟日
①吸烟有害健康科学调查活动；
②吸烟与理财调查活动。
(5)我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质
定期举办小竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画)，并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。
2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
3、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。
小学科技兴趣小组活动计划 6
一、活动目的：
1. 激发学生对科学技术的兴趣和热爱，培养创新思维和实践能力。
2. 通过动手制作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 增进学生之间的团队合作与交流，共同探索科学的奥秘。
二、活动对象：
小学三至六年级学生，对科技发明感兴趣的学生。
三、活动时间：
每周五下午放学后1小时，持续一个学期。
四、活动内容安排：
1. 启动阶段（第1-2周）
组织开班仪式，介绍科技兴趣小组的目的、意义及活动安排。
分组，每组选出一名组长，负责小组内的协调与沟通。
进行安全教育和基础工具使用培训。
2.理论学习阶段（第3-6周）
邀请科技老师或校外专家进行科技发明基础知识讲座。
学习简单的电路原理、机械结构、材料科学等基础知识。
观看科技发明视频，启发创新思维。
3. 动手实践阶段（第7-16周）
设计并制作小型科技作品，如简易机器人、风力小车、环保小发明等。
每两周进行一次作品展示与分享会，鼓励学生展示成果并讲解制作思路。
邀请家长和校领导参观成果展，增强学生的`成就感。
4. 总结提升阶段（第17-18周）
对整个学期的活动进行总结，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等奖项。
组织一次小型科技比赛或展览，邀请其他班级或学校的学生参与。
发放证书和奖品，鼓励学生继续保持对科技的兴趣与热情。
五、预期成果：
学生能够独立完成科技小作品的设计与制作。
培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。
激发学生对科技领域的兴趣，为未来的学习和发展奠定基础。
小学科技兴趣小组活动计划 7
一、活动目的：
1. 拓宽学生的科学视野，增强对自然现象和科学原理的理解。
2. 通过实践活动，培养学生的观察力、思考力和科学探究能力。
3. 激发学生对自然科学的热爱，培养保护环境的意识。
二、活动对象：
小学二至五年级学生，对自然科学感兴趣的学生。
三、活动时间：
每月一次，每次活动时间为半天，持续一个学期。
四、活动内容安排：
1. 自然观察日（第1月）
组织学生到校园附近的公园或自然保护区进行自然观察。
分组记录观察到的动植物种类、天气变化等现象。
回到教室后，进行小组讨论，分享观察心得。
2. 科学实验日（第2月）
设计并开展一系列简单有趣的科学实验，如水的循环、磁铁的奥秘等。
学生动手操作，观察实验现象，记录实验结果。
分析实验原理，加深对科学知识的理解。
3. 科技讲座与展览（第3月）
邀请科技领域的`专家或学者来校进行讲座，介绍最新科技成果。
组织学生参观科技馆或科技展览，了解科技发展的历程和现状。
4. 环保行动日（第4月）
开展校园环保宣传活动，如制作环保海报、进行垃圾分类知识竞赛等。
组织学生到社区进行环保实践活动，如植树造林、清理垃圾等。
培养学生的环保意识，倡导绿色生活方式。
5. 科学小论文撰写（第5月）
引导学生选择自己感兴趣的科学话题进行研究。
指导学生收集资料、设计实验或调查方案、撰写科学小论文。
在班级内或全校范围内进行论文展示与交流。
五、预期成果：
学生能够掌握基本的自然科学知识和实验技能。
培养学生的观察力、思考力和科学探究能力。
增强学生的环保意识和责任感，为创建美好家园贡献自己的力量。
小学科技兴趣小组活动计划 8
一、活动目标
1. 激发学生对科技的兴趣与热爱，培养学生的科学素养和实践能力。
2. 通过科技活动，增长学生的科技知识，提高动手能力和创新能力。
3. 促进学生之间的`交流与合作，培养团队精神和社交能力。
二、活动内容
1. 专题讲座与科教片观看
组织学生参加科技讲座，邀请科技专家或教师讲解科技知识。
观看科技科教片，了解最新科技成果和科技发展趋势。
2. 科技小制作
开展“自制羽毛球”、“带刷子的干净橡皮册”等小制作活动，锻炼学生的动手能力和创造力。
制作壁挂花篮、新型海陆空运输机等模型，提升学生的科技制作水平。
3. 科技创新小发明
鼓励学生进行小发明创作，如利用废旧材料进行创意制作。
定期举办小发明比赛，展示学生的创新成果。
4. 科技手抄报与绘画
组织学生制作科技手抄报，收集并整理科技知识。
开展科技绘画活动，用画笔表达对科技的理解和热爱。
三、活动安排
时间：每周五下午放学后，活动时间为一小时。
地点：学校科学实验室、活动室等。
分组：根据学生兴趣和特长分为不同小组，每组设组长一名。
四、活动要求
1. 学生需按时参加活动，保持活动场所的整洁和安静。
2. 认真完成每次活动布置的任务，积极参与讨论和交流。
3. 鼓励学生发挥创意，勇于尝试，不怕失败。
五、评估与奖励
定期举办科技小制作和小发明比赛，评选优秀作品并给予奖励。
展示优秀学生手工作品和科技手抄报，提高学生欣赏水平。
小学科技兴趣小组活动计划 9
一、活动背景
为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本小学科技兴趣小组活动计划。
二、活动目标
1. 培养学生探究科学、热爱科学的兴趣，提高学生的'科学素养。
2. 通过实践活动，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识和社会责任感。
三、活动内容
1. 科学小实验
开展一系列简单易行的科学小实验，如水的浮力实验、光的折射实验等。
通过实验，让学生亲身体验科学的奥秘，掌握基本的科学方法。
2. 科技小论文与创作
指导学生撰写科技小论文，记录实验过程和发现。
开展科技创作活动，如科幻画、科幻小说等，培养学生的想象力和创造力。
3. 科技实践活动
组织学生参观科技馆、天文台等科技场所，拓宽视野。
开展家庭种植、养殖等实践活动，让学生亲身体验科学的乐趣。
4. 科技竞赛与展示
定期举办科技小制作、小发明、小论文等竞赛活动。
举办科技作品展览，展示学生的创新成果，增强学生的自信心。
四、活动安排
时间：每周二、四下午放学后，活动时间为一小时。
地点：学校科学实验室、操场等。
分组：根据学生兴趣和特长进行分组，每组设指导老师一名。
五、活动要求
1. 学生需认真参与每次活动，按时完成老师布置的任务。
2. 鼓励学生在活动中积极发言、大胆尝试，培养自信心和勇气。
3. 加强小组内的合作与交流，共同解决问题，共同进步。
六、评估与奖励
对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发其参与科技活动的热情。
定期总结活动成果，总结经验教训，不断完善活动计划。
小学科技兴趣小组活动计划 10
一、活动目标
1. 激发兴趣：激发学生对科技的兴趣与好奇心，培养他们的科技素养和创新思维。
2. 知识拓展：通过实践活动，拓宽学生的科技知识面，了解最新的科技成果与发展趋势。
3. 动手能力：增强学生的动手实践能力，通过制作小发明、小实验等活动，提高学生的动手技能和解决问题的能力。
4. 团队合作：培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成任务，增强沟通能力和协作能力。
二、活动内容
1. 科技讲座与展览：邀请科技专家进行专题讲座，介绍前沿科技知识；组织科技展览，展示学生的科技作品和研究成果。
2. 创意小发明：鼓励学生发挥想象力，设计并制作简单的科技小发明，如简易机器人、环保小装置等。
3. 科学实验：开展一系列趣味科学实验，如水的净化、植物的光合作用等，让学生在实践中学习科学知识。
4. 编程基础：引入Scratch、Python等编程语言的基础教学，让学生初步掌握编程思维，设计简单的'程序或游戏。
5. 参观科技馆与科技企业：组织学生参观当地科技馆和科技企业，亲身体验科技的魅力，增强学习动力。
三、活动安排
每周一次活动，每次活动时间为2小时。
每月举行一次科技小发明展示会，鼓励学生分享自己的作品和创意。
每学期至少组织一次科技讲座和一次科技馆/企业参观活动。
四、评估与反馈
通过观察学生在活动中的参与度、作品完成度及团队合作情况进行评价。
定期收集学生的反馈意见，根据反馈调整活动内容和形式。
小学科技兴趣小组活动计划 11
一、活动宗旨
旨在通过一系列丰富多彩的科技活动，培养小学生的科学兴趣、探索精神和创新能力，为他们未来的科技发展之路奠定坚实的基础。
二、活动对象
小学三至六年级学生，对科技有浓厚兴趣的学生均可参加。
三、活动内容
1. 科学小实验：设计一系列简单有趣的`科学小实验，如火山爆发模拟、静电实验等，让学生在动手实践中感受科学的魅力。
2. 天文观测：利用天文望远镜或简单的观测设备，引导学生观测星空，了解天文知识，培养对宇宙的好奇心和探索欲。
3. 环保科技项目：围绕环保主题，组织学生开展科技项目研究，如垃圾分类机器人设计、节水灌溉装置制作等，培养学生的环保意识和科技创新能力。
4. 科技创新竞赛：参与或组织校内外科技创新竞赛，如机器人大赛、科技创新作品展等，为学生提供展示自我、挑战自我的平台。
5. 科普知识竞赛：举办科普知识竞赛，涵盖物理、化学、生物、天文等多个领域，激发学生的求知欲和探索精神。
四、活动实施
制定详细的活动计划和时间表，确保活动有序进行。
配备专业的科技辅导员，负责活动的指导和监督。
加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的科技成长。
充分利用学校和社会资源，为学生提供更多的实践机会和展示平台。
五、活动评估
通过观察学生的参与度、作品质量及竞赛成绩等方面进行评估。
定期进行活动总结与反思，根据评估结果调整活动策略和方向。
鼓励学生自我评价和相互评价，培养他们的自我反思和批判性思维能力。
小学科技兴趣小组活动计划 12
一、活动背景与目的
随着科技的飞速发展，小学生对科技的兴趣日益浓厚。为了满足小学生的成长需求，提高他们的科学素养和实践能力，我们计划在本学期组织一系列科技兴趣小组活动。通过丰富多彩的活动，激发小学生对科技的热爱，培养他们的科学思维、创新意识和动手能力，为未来的创新发展奠定基础。
二、活动内容与形式
1. 编程与机器人
活动内容：组织小学生进行编程学习和机器人制作，通过编程比赛、机器人制作工作坊等活动，培养他们的逻辑思维和动手能力。
活动形式：定期邀请专业讲师进行授课，组织实践操作和比赛。
2. 科学实验
活动内容：进行一系列简单有趣的科学实验，如水的密度实验、气体实验等，培养学生的科学观察、实验设计和探究能力。
活动形式：分组进行实验操作，撰写实验报告，分享实验成果。
3. 创意手工
活动内容：开展创意手工活动，如纸艺、手工制作等，培养学生的`动手能力和创造力。
活动形式：提供材料，让学生自由发挥，创作出自己的作品。
4. 电子游戏竞赛
活动内容：组织小学生参与电子游戏比赛，培养他们的竞技意识和团队合作精神。
活动形式：分组进行比赛，设置奖项以资鼓励。
5. 科技讲座
活动内容：定期邀请科技领域的专家进行讲座，让学生接触到最新的科技知识和发展动态。
活动形式：讲座结合互动问答，增强学生的参与感。
6. 科技竞赛
活动内容：组织学生参加各类科技竞赛，如编程竞赛、科学实验竞赛等。
活动形式：校内选拔，优秀选手代表学校参赛。
三、活动时间与地点
活动时间：每周五下午放学后，具体时间根据活动内容调整。
活动地点：学校科学实验室、电脑室及操场等。
四、活动安排
1. 第一阶段（第1-2周）：组建科技兴趣小组，进行基础培训。
2. 第二阶段（第3-6周）：开展编程与机器人、科学实验等活动。
3. 第三阶段（第7-10周）：进行创意手工、电子游戏竞赛等活动。
4. 第四阶段（第11-16周）：准备并参加科技竞赛，举办科技作品展览。
五、活动保障
1. 师资力量：邀请专业讲师和校内科技教师共同参与教学。
2. 物资保障：学校提供必要的实验器材、手工材料和竞赛用品。
3. 安全措施：确保活动场地安全，制定应急预案，保障学生安全。
小学科技兴趣小组活动计划 13
一、活动背景与目的
为响应国家关于深化教育改革、全面推进素质教育的号召，我们计划在本学期开展一系列科技兴趣小组活动。通过活动，培养小学生的`科学素养、实践能力和创新精神，为他们的全面发展打下坚实基础。
二、活动内容与形式
1. 科技小制作
活动内容：以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现，如小发明、小制作等。
活动形式：分组进行创作，展示优秀作品，评选“最佳创意奖”。
2. 科技手抄报
活动内容：组织学生制作科技手抄报，收集科技知识，提高科学素养。
活动形式：提供主题，学生自由创作，评选优秀作品并展出。
3. 科技小论文
活动内容：指导学生撰写科技小论文，培养他们的科学思维和写作能力。
活动形式：确定研究主题，学生进行调研和写作，组织论文答辩。
4. 科普阅读
活动内容：推荐科普书籍和节目，组织学生进行阅读和学习。
活动形式：设置阅读任务，分享阅读心得，进行知识竞赛。
5. 天文观测
活动内容：组织学生观测天文现象，了解天文知识。
活动形式：利用学校天文台或外出观测，记录观测结果并撰写观测报告。
三、活动时间与地点
活动时间：每周三下午放学后，具体时间根据活动内容调整。
活动地点：学校科学实验室、图书馆及天文台等。
四、活动安排
1. 第一阶段（第1-2周）：制定活动计划，进行宣传动员。
2. 第二阶段（第3-6周）：开展科技小制作、手抄报和科普阅读活动。
3. 第三阶段（第7-10周）：撰写科技小论文，组织论文答辩。
4. 第四阶段（第11-16周）：进行天文观测活动，举办成果展示会。
五、活动保障
1. 师资力量：由校内科技教师和辅导员共同参与指导。
2. 物资保障：学校提供必要的制作材料、书籍和观测设备。
3. 安全措施：确保活动场地安全，制定详细的安全预案。
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