培优补差计划

2022-08-03 计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编精心整理的培优补差计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

培优补差计划1

  一、指导计划

  为了提高优秀学生的自主和自觉学习能力,进一步巩固和提高中学生的学习成绩,帮助贫困生取得适当的提高,让贫困生在教师和优秀学生的帮助下,逐步提高学习成绩,培养更好的学习习惯,从而形成基本的语文技能。实施优秀的培养计划,探索培养一批中国顶尖人才,挖掘潜能,从培养中国技能入手,培养良好的学习习惯,形成扎实的基础和读写能力;协助教师开展辅助活动,提高全班语文素养和语文成绩。

  二、学生情况分析

  从上学期的学习情况和知识技能掌握情况来看,大多数学生学习主动性高,学习目的'明确,上课认真,每门课都能按时、按量完成,质量好,如郭xx、郭xx等。作为班干部,他们可以起到很好的示范和领导作用,但也有少数学生,如李xx、张xx,基础知识薄弱,学习态度不正确,写作马虎,有时不能及时完成作业。因此,在本学期的教学过程中,除了关注学生的个体差异外,我还准备通过培养人才和辅助潜能的方式,努力提高学生的学习兴趣,更好地发展优秀学生,潜在的学生有了很大的提高。

  三、固定材料

  培养优秀学生的主要目的是不断提高学生的阅读和写作能力。介绍或推荐适量的课外阅读,使优秀学生能够扩大阅读范围,吸收更多的课外知识,尤其是在练习中,给予他们更多必要的指导,提高他们的写作水平,定期安排困难的练习任务,要求他们完成,全面提高汉语水平。

  辅助材料是教学生敢于和能够提问,安排更多的基本材料让他们掌握,至少写单词,安排他们先摘录。培养差生的口语表达能力,在课堂上创设情境,让差生试着说,敢于说,然后努力做到善于说。

  四、优秀培训对象:

  郭x、郭xx、徐x、李xx

  五、辅助培训对象:

  李传旺、张友密、张欣荣

  六、主要措施:

  1、认真准备每一个优秀的辅助潜能教学计划,在学习过程中做好兴趣与知识的结合。

  2、加强沟通,了解潜在学生和优秀学生的家庭和具体学习情况,努力消除学习中遇到的困难。

  3、做好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流意见,听取建议。

  4、沟通想法,有效解决潜在学生的学习困难。

  5、坚持辅助工作,至少每周一次。

  6、采取一名优秀学生和一名差生的集体行动。

  7、邀请优秀学生介绍自己的学习经历,邀请差生学习。

  8、在课堂上创造机会,用优秀学生的学习思想和方法影响差生。

  9、采用激励机制,肯定贫困生的每一项进步,鼓励他们继续进取,在优秀学生中树立榜样,给他们表演的机会,调动他们的学习积极性和成功感。

  10、充分了解贫困生当前的学习方式,给予正确的引导,朝着正确的方向发展,确保贫困生能够改善当前的学习状况,提高学业成绩。

培优补差计划2

  一、尖子生情景分析

  他有良好的学习习惯,能认真倾听,思维活跃,勤奋好学,善于发现解决问题的关键,具有较强的知识应用能力,在课堂上发表有进取心的演讲,课后及时复习,基本掌握了英语学习的初步学习方法和技能。

  二、卓越措施

  1、在课堂上拓展学生的知识和阅读。

  2、加强基础知识和沟通技能的培训。

  3、对个别优秀学生进行个别指导。

  三、学习困难学生的情况分析

  学习兴趣和主动性不足,学习习惯差,上课不认真听讲,经常休息,对基础知识没有基本了解和掌握,学习态度不正确,学习态度消极,冷漠态度十分突出。没有基本的学习方法,就无法完成老师布置的任务,往往忽视我们不了解的知识点,知识的应用性差。

  四、辅助措施

  1、通过书本的基本知识点。

  2、在课堂上多提问题,吸引贫困学生的注意力,培养他们学习英语的兴趣。

  2、要求他们在课后及时提供咨询和检查。

  3、反复抓,反复抓,关注贫困学生的最坏情况。

  4、努力培养学生的英语学习方法和英语学习习惯。

  5、多沟通、鼓励、关心和指导。

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