幼儿园小班班级工作计划

2022-06-22 计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,请一起努力,写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的幼儿园小班班级工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班班级工作计划1

  教师是立园之本,师德是教育之魂。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德,端正价值观,增强敬业意识、责任意识和服务意识,落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下:

  一、指导思想。

  以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。

  二、实施步骤

  (一)动员学习阶段(4月5日――4月15日)

  1、成立师德建设领导小组:

  组长:刘于珍

  副组长:张静吕玲娥

  成员:全体教师

  2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织广大教师学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。

  3、引导教师撰写学习心得或反思,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。

  4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师,肩上扛着民族的希望,心中装着祖国的未来,手中捧着孩子们的明天。面对孩子,我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个人,每时每刻都会用欣赏的目光注视你,用鼓励的话语督促你,用殷切的母爱关怀你,让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造,让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友,让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安!

  (二)研讨阶段(4月16日――4月30日)

  1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

  2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

  3、深刻的自检、反思,剖析自己的教育行为,分析其危害。

  4、拟定“个人师德承诺书”。

  5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”,使其更加适应新形势下教育的要求。

  “八心”

  爱心――对所有孩子一视同仁;

  童心――把自己融入到孩子的世界里去;

  关心――能体贴入微地关心孩子各方面的成长;

  耐心――不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;

  细心――能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;

  专心――专注本职工作,不断更新和补充新知识;

  公心――对所有的孩子一视同仁,不厚此薄彼;

  好心情――天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

  师德建设“十比十争当”

  比学习,争当创新型教师比身心,争当健康型教师

  比师德,争当服务型教师比参与,争当民主型教师

  比业务,争当骨干型教师比公正,争当无私型教师

  比教改,争当改革型教师比理论,争当学者型教师

  比团结,争当合作型教师比奉献,争当博爱型教师

  (三)实施阶段(4月1日――5月30日)

  1、组建专班,加强领导。

  (1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况,提出改进意见,完善有关措施,制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内,与年终考核挂起钩来。

  (2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督,虚心听取意见,为行风监督员提供各种机会和方便,使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况,及时反馈,以便发现问题立即整改。

  2、强化规范教育为本加强自律

  (1)加大加快宣传力度,利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神,提高认识,自觉地置身此活动中去,克服“与己无关”的思想。

  (2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规,使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生,轻视、歧视学生的违法行为,自觉抵制“有偿家教”,为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

  (3)按上级规定收费,严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准,健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定,坚决杜绝一切违纪行为。

  (4)加强监督手段,向家长宣传我园师德活动计划。

  3、激励约束用好典型硬化考核

  (1)密切配合,以人为本,发挥思想政治工作的优势,根据师德师风教育的新情况、新问题,针对教师的`实际情况,耐心细致地做好教师的思想政治工作,体现人文关怀,创设和谐校园。

  (2)工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动,努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动,围绕“做人”教育的内核,开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养,师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质,使全体教工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿,用高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人。

  (3)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例,每年评选师德标兵。

  (4)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容,由考核组及家长参与考评,考核结果在一定范围内通报,归入教师业务档案,作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

  (四)总结表彰阶段(5月上旬)

  1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

  2、评出园师德师风标兵,张榜表彰。

  3、召开家长会,听取意见和评价。

  “用爱去感动每一颗幼小的心灵,为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言,它是教师们内心情感的真实流露,更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想,培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

幼儿园小班班级工作计划2

  班级情况分析:

  我班共有29名幼儿,其中男孩17名,女孩12名。我班幼儿部分来自农村,大多数

  幼儿家庭经济条件较差,父母多数在工厂企业工作,还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所,也没有较好的家庭教育环境,而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点:

  1、年龄层偏小。我班有9名幼儿是20xx年7、8月生日,如顾文韬等小朋友都非常稚弱,个子特小,语言理解和表达能力很差,因此在教育上有相当难度。

  2、依赖型强,非常娇气。虽说我班幼儿家境多数不好,但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。

  3、自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少,尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿,连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙。还有孩子说:“老师,我小便不会脱裤子,家里都是奶奶给我脱的。”

  4、理解能力差,学习能力弱。

  (1)不大懂普通话,说就更困难,使用语言很不规范,基本都是儿语,很少有幼儿可以用普通话和老师对话;

  (2)对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。

  部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提醒也是充耳不闻,总是自我中心,自得其乐;

  (3)接受事物很慢。例如教幼儿排座位,我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记,再反复引导他们记认,可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处,或者干脆就是坐到哪里算哪里。

  总之,我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差,因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们,尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。

  学期目标:

  (一)重点目标

  1、培养基本的自我生活服务能力;

  2、学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流;

  3、学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣;

  4、初步培养听的习惯。

  (二)基本目标

  1、较好的适应

  幼儿园的环境,逐渐喜欢上幼儿园;

  2、初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情;

  3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规;

  4、知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具;

  5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能回答别人的提问;

  6、初步培养听的习惯,能看着说话的人听讲,对看图书有初步的兴趣;

  7、培养初步的运动能力,学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作,喜欢尝试玩各种运动材料和器械,对运动有初步的兴趣;

  8、认识自己,初步培养对周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

  9、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。

  保教重点:

  九月:

  1、尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。

  2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规,班级工作初步上轨道。

  3、学会一套动物模仿操和律动《拉个圆圈走走》。

  4、生活自理能力学习:学会穿裤子、鞋子和套头衣服,学折裤子和套头衣服。

  5、探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。

  6、迎国庆节活动。

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