教师教育工作会议的培训方案

　　下面瑞文网小编为大家提供了教师教育工作会议的培训方案，欢迎大家浏览。

　　一、对主管领导和辅导员的工作要求

　　(一)主管领导的要求：

　　1、熟悉县局有关培训文件内容和要求

　　2、设计各类教师作业训练检查结果统计表格

　　3、修改计划行事历并上报(10月20日通过网络上报)

　　4、成立业务指导小组，由辅导员主领，每人分管一项，组织检查教师训练作业：(大校6人，小校3人)

　　①知识结构图

　　②课后习题与错题积累

　　③知识类型划分与教学目标

　　④教学任务分析

　　⑤课堂教学技能

　　⑥八部电影观看

　　行政组：检查数量：做够

　　业务组：检查质量：做正确

　　双周查一次、一月一小结(结果通报、简单总结)，检查日期注清楚，学校要盖章，有文字材料记录。

　　5、每学期组织两次作业展评活动(可以单项展评，前半学期和后半学期各一次)，全年四次。通过互相交流形成共识(好作业的'样本)，评选优秀作业，通过展评促进以后的作业更加规范。

　　6、每学期中组织一次训练技能竞赛活动，全年两次。竞赛活动要有结果记录、通报、总结改进。

　　(二)业务指导小组辅导教师要求

　　一、小组成员训练作业示范，保证教师作业做正确;

　　二、要对教师的作业进行定期检查、指导

　　三、组长负责知识结构图应用

　　四、作业不能确定是否正确，与进校xx联系或者拍成照片发到网上(qq:cc22邮箱)

　　(三) 工作态度：

　　建议看余世维《成功经理人》、《领导商数》讲座(网上有视频)

　　二、上学期检查存在的问题及解决办法

　　(一)、培训管理工作问题

　　1、安排工作不到位，许多教师不明确要求(统一作业要求、学科进度要求，统一打印公布、下发给教师)

　　2、检查不到位，突击应付，教师也应付(行事历、双周检查，月总结)

　　3、没有检查和活动记录资料，空口无凭。

　　4、作业检查记录有误，只记录页数，几次检查记录混在一起，弄不清第一次做了多少，第二次做了多少(要求记录作业数量，而不是页数)

　　5、安排活动，没有计划、总结(要求必须有)

　　6、校本培训没有专用档案(要求专用档案)

　　(二)、作业存在问题

　　总问题：数量不足、质量有偏差、雷同率高、用以前的作业充数、让学生做作业。

　　1、画知识结构图：

　　问题：数量不足，形式单一

　　措施：

　　①单元知识结构图(单元课题知识专用练习本、三六九年级)

　　②课题知识结构图(单节课题知识专用练习本、任教年级)

　　③知识结构图形式参照《知识结构图》书中提供的范例。

　　2、做课后习题

　　问题：数量不足，以旧充新、没有按教学进度

　　措施：三六九年级、课后习题专用练习本。

　　①中小学教师45(含45)岁以上统一不做课后习题，代之以分析今年毕业班考试题，小学教师分析六年级毕业试题，初中教师分析中考试题。注意分析试题，而不是分析试卷，试题怎样分析，《实施意见》中。

　　②英语教师不做，小学画英语简笔画、初中课堂教学用语、音标(培训光盘已经上学期下发)

　　③理化生除做课后习题外，还有做5道实验，科学教师制作教材中的实验，实验统一要求填实验记录表。

　　3、学生错题积累

　　问题：问题较少，主要是分析部分中的错题类型不会归类;纠正方法与处理分不清。

　　措施：

　　①纠正方法：阅读教材、复习概念、看例题等;

　　②处理：作业纠正、单元考试再考等。

　　③错题积累仅限于任教年级。

　　4、看八部电影

　　学段教材训练包括三项训练，是按照知识、技能、态度设置训练课程，观看电影主要接受教育理念、改变工作态度。

　　国培计划中也有电影，说明我们选择的正确性。

　　问题：

　　① 学校电脑设备不足，教师无法看;

　　② 大部分学校只看了四部;

　　③ 许多学校没有将电影提供全;

　　④ 观后感网络抄袭，且雷同率高;

　　⑤ 没有按进度观看(每学期四部)、考前突击。

　　措施：

　　①提供全电影，网络搜集或进校拷贝;

　　②八部电影中四部电影，要求集体组织观看(每学期两部)，观后讨论(要有讨论记录)。

　　③当场写千字观后感(或者将教师集中在某一个时间写)。

　　5、课堂教学技能

　　问题：多数学校教师作业理解偏差，写成教案或课堂教学过程。

　　措施：任教年级、①提供范例;②作业展评。

　　6、知识类型分析

　　问题：练习专用本(单篇/单节课题知识)中的课题知识清单、教学目标、教学任务分析，多数学校做错。错误主要集中在知识类型划分和教学任务分析

　　措施：作业展评、网上看范例

　　7、知识结构图应用

　　三、明确各类教师作业要求

　　(一)不同教师作业任务

　　共同作业四项：(画知识结构图、做课后习题、学生错题积累、看八部电影)

　　第一类：语文数学教师：四项+课标结构图+教学应用

　　第二类：科学理化生英语教师

　　小学科学：(画知识结构图、学生错题积累、看八部电影)+教材实验+教学技能+知识类型分析

　　小学英语：(画知识结构图、学生错题积累、看八部电影)+简笔画+教学技能+知识类型分析

　　初中英语：(画知识结构图、学生错题积累、看八部电影)+课堂教学用语+教学技能+知识类型分析

　　初中理化生：四项+5个实验+教学技能+知识类型分析

　　第三类：思品史地体音美信技：学校只检查四项，其他作业随进校集中培训进程布置

　　(二)作业检查按照上述内容，分别设计统计表格，分类管理。

　　四、近期工作任务

　　1、培训基地建设：各校根据自己的实际选择一项训练技能，作为全县该技能的实践基地，全县该项训练就实践基地的为标准。今天不能确定项目，回校协商好后再决定，10月20日前网报。

　　2、上报计划行事历：根据今天会议精神，修改学校计划，计划后面附上行事历，10月20日通过网络上报，网报邮箱《xx师训》上面有。

　　3、下列学校写经验介绍材料(根据上次汇报)

　　交道中心校：专题辅导工作和作业展评

　　实验学校：教师自主学习(内容、形式、效果)

　　城关一小：教师成长专业档案建设

　　城关二小：课程标准知识普及

　　业善中心校：教师知识结构优化

　　王庄镇中：二次培训汇报

　　业善中学：观看电影专题讨论

　　交道中学：观看电影组织

　　庄头中学：错题积累训练组织

　　xx中学：围绕构建课堂教学模式进行校本培训

　　阳光学校：根据学生实际开展校本培训

　　18日前发送到邮箱，审查没有问题，将刊登在《xx师训》。

　　4、知识结构图应用实践：每校分别确定一名语文教师和数学教师，作为应用知识结构图指导课堂教学实践的先行者，为县、市两级公开课做准备。10月20日前网报确定的名单。

　　5、学段训练成果征评，各校给教师提前宣传到位。现在开始，明年5月底结束。