作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小柳树和小枣树教学设计小柳树和小枣树教学设计第二课时，希望对大家有所帮助。
教材分析：
《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册第四组的一篇课文。这一单元的课文都蕴涵了深刻而丰富的生活哲理。对于这组课文的教学，要特别关注人文精神的挖掘与落实，在让学生不离开对语言文字感悟的同时进行自然的思想教育，使生动的教材显得更加鲜活。授以阅读的方法，培养阅读的能力，逐渐引导学生品味语言、运用语言。这篇课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
2、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教学重点：
用不同语气表现人物的不同性格。
教学难点：
懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。
教法学法：
在多种形式的反复读文中感悟课文内容
教前准备：
自画小柳树和小枣树图片
教学过程:
第一课时：
初读课文；读中识字；指导写字。教学过程（略）第二课时
一、谈话入题，学习1——2自然段。
1、同学们，上节课我们已经认识了两个新伙伴，她们是（读课题），这节课老师也想和她们交朋友。老师想知道她们长什么样？
指读
1、2自然段。
2、学生发言：
生1：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
生2：小枣树树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
3、欣赏图片，指导读出小柳树的美。
我听出来了，我好像看出小柳树的腰好细啊，枝好绿啊。你一定喜欢小柳树，那你把喜欢它的感觉读出来。
4、读中感知小柳树的骄傲。
（1）看到枣树弯弯曲曲的树枝，小柳树说些什么？
生：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
（2）从小柳树的话里你听出了什么？（瞧不起、神气、骄傲）
（3）谁能比她读得更神气？范读。加上动作表情读。
二、学习3自然段。
1、春天到了，你看到小柳树和小枣树身上发生了什么变化吗？看图片
2、课文中那几句话写出了小柳树和小枣树在春天的变化呢？ 指读：
生1：春天，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
生2：小枣树还是光秃秃的。
3、指导读出小柳树春天里的美丽。
（1）老师觉得他读得很美，如果能读得仔细一点就能读得更好，小朋友们用自己的感觉来试试。
（2）这个地方跟老师读一下“小柳树的芽??”
（3）谁能把小柳树的美通过你的朗读表现出来，可以加上动作。
4、感悟小柳树更加瞧不起小枣树。
（1）这一次小柳树又对小枣树说了些什么？你又听出了什么？
更加得意骄傲了，外表比原来还漂亮的她，和光秃秃的小枣树形成了更为鲜明的对比。
（2）对比两次说的话，要读出小柳树第二次比第一次更加骄傲得意的表情和语气来。
“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
更加骄傲，瞧不起小枣树，语速放慢，语调上扬。做出动作，范读，指导。
三、学习第4自然段。
（1）小柳树越来越漂亮，也越来越骄傲。难道小枣树一直就光秃秃的没有任何变化吗？看课件观察。
（2）从哪个词最能看出此时小柳树的心情？（得意）进行换词练习。
（3）指导学生表演朗读出小柳树在风中舞蹈的美丽姿态，和得意的心情。
四、学习第5自然段
秋天不知不觉来临了，关注一下小枣树什么样了？看动画，读课文。
五、学习6——8自然段。
1、看到小枣树结了满树枣子，又受到人们的喜爱，小柳树想些什么？说些什么？
2、想象：如果你是小柳树，你认为此时小枣树会说她什么？
3、指读6——8自然段
（1）小枣树说她什么？
生1：春天小柳树发芽长叶早；秋天落叶晚；虽然不会结枣子，但长大了可以让人们在树阴下乘凉。
（2）从小枣树的话中你看出了什么？
师帮助总结出小枣树宽容大度，谦虚，发现小柳树的长处夸奖她。
（3）分角色读对话，感悟小柳树态度的转变。
师读小柳树的话，生读小枣树的话。体会低下头的心情和感受。生读小柳树的话，师读小枣树的话。反复教读，强调低着头。
（4）齐读小枣树的话，体会枣树的为人。
（5）填空：
六、剖析总结。
（1）你喜欢小柳树和小枣树吗？为什么？
小结：小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。但是，老师也喜欢小柳树，因为小柳树长得很美，老师喜欢一切美的事物。同时，小柳树还能及时地认识到自己的不足。
（2）夸夸我的好同学？用几句话来夸奖他身上的闪光点。
（3）教师总结：同学们，无论什么事物都有各自的长处和短处，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的人，发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习善于发现别人的优点，并真诚地赞美他夸奖他。对别人真诚地微笑，真心地赞扬，会让你、我、他心中充满阳光、充满自信！愿每个同学都学会多看别人的长处，学会欣赏他人。
板书设计：
小柳树 和 小枣树
春天
绿绿的 弯弯曲曲
发芽长叶 光秃秃
又细又长 才长叶 秋天
不结果 结果实（尺有所短，寸有所长）
- 相关推荐
【小柳树和小枣树教学设计小柳树和小枣树教学设计第二课时】相关文章：
《小柳树和小枣树》的教学设计06-14
小柳树和小枣树的教学设计04-25
《小柳树和小枣树》教学设计02-17
课文小柳树和小枣树教学设计06-24
《小柳树和小枣树》 教学设计模板06-30
小柳树和小枣树的教学设计范文06-24
小柳树和小枣树的优质教学设计06-26
小学《小柳树和小枣树》教学设计06-26
《小柳树和小枣树》优秀的教学设计06-27