辨认方向教学设计

2022-09-02 教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的辨认方向教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

辨认方向教学设计1

　　教学目标：

　　1、借助辨认方向的活动进一步发展学生的空间观念。

　　2、结合具体情境，给定一个方向（东、南、西或北）能辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

　　3、体验数学与现实生活的联系，激发学生的学习兴趣。

　　教学重点：

　　结合具体情境，给定一个方向（东、南、西或北）能辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

　　教学难点：

　　辨认生活中的方向。

　　教学过程：

　　一、创设情境、探索新知

　　1、创设情境

　　你们想和淘气一起到西安玩吗？让我们一起去吧！

　　2、回顾已有知识

　　（出示钟楼及古城墙的城门的图）你能猜一猜它们分别是古城墙上的哪个城门么？说一说你是怎么知道的。回顾地图上是用上北、下南、左西、右东来规定方向的。

　　3、探索新知

　　（出示钟楼附近的其余四座建筑）你能给淘气说一说它们又分别在钟楼的什么位置吗？

　　（1）、同桌两人讨论

　　（2）、集体交流，说一说你是怎么想的。

　　（3）、引导学生区分“东面和北面之间”与“东面和北面中间”有什么不同。

　　4、应用（出示课本主题图）你能辨认出这些建筑的所在的方向吗？

　　二、制作并运用方向板

　　1、制作方向板

　　怎样才能辨认生活中的方向呢？淘气又给我们除了个好主意：“让我们在卡片上标出方向制成方向板吧”。

　　学生独立制作方向板，指名一人完成电脑上的方向板，在集体订正。

　　2、应用方向板辨认方向

　　（1）、教师给出教室的一个方向，并引导学生正确摆放方向板。

　　（2）、学生在教室的带领下边指边认教室的方向进一步体会“之间”与“中间”的不同。

　　（3）、学生自己指认方向。

　　3、游戏“我说你指”

　　教师说出方向词，学生指出教室相应的位置。

　　4、“看谁人的准”

　　指名中间的学生起立，教师分别让这位学生北边、南边、东边、西边的学生站起来，在让在这个学生东北方向、东南方向、西北方向、西南方向的同学分别和大家招招手。

　　三、复习巩固、灵活运用

　　完成淘气给我们出的题目。

　　1、出示中国地图要求学生抢答出这些城市分别在北京的什么方向。

　　2、出示陕西地图要求学生说一说谁在谁的`什么方向。相同桌互相说，在集体交流。

　　四、操作实践

　　帮淘气完成他们学校的操场平面设计图。

　　（1）、学生根据要求摆放卡片。

　　（2）、同桌两人共同完成其余的卡片摆放，并进行交流。

　　（3）、指名一组同学完成电脑上的并进行汇报。

　　五、作业

　　观察自己的校园里有什么建筑，并记住他们的位置方向，制作一张平面示意图。

辨认方向教学设计2

　　教学目标：

　　1、结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

　　2、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

　　3、通过找教室的八个方向，使学生体验数学与生活的密切联系。

　　教学重点：

　　会结合具体情境辨认方向，发展空间观念。

　　教学难点：

　　能准确迅速的辨认方向。

　　教学准备：

　　教具：

　　课件、指南针

　　学具：

　　方向板

　　教学过程：

　　一、复习

　　（一）、复习北面，方向标。

　　师：同学们，我们的首都在哪里？是的，在北京有雄伟的天安门，，在天安门的周围还有许多著名的体育场馆，今天老师就要带你们去看看这些体育场馆都在天安门的哪些方向？

　　同学们你们知道国家体育馆在天安门的那个方向吗？

　　你是怎么知道鸟巢在天安门的北方的？看图先看方向标

　　（二）复习东南西、上北下南左西右东

　　师：天安门周围还有许多其他的体育场馆，你知道这些体育场馆又在天安门的哪边？（训练馆在天的东面，）上北下南左西右东来确定位置的。（训练馆在东面，自行车赛场在南面，篮球场在西面）板书方向标。

　　（三）引出课题。

　　师：那么东南西北这几个方向是我们学过的对不对，今天我们就在东南西北的基础上来学习新的知识，辨认方向。读课题

　　二、新授

　　（一）、认识图上的方向

　　1认识东北东南西北西南。

　　（1）东北（因为拳击馆在天安门的东和北之间，所以拳击馆在天安门的东北方向）

　　a.认识。

　　师：再来看看拳击馆，你能说说拳击馆在天安门的什么方向吗？（东北）为什么？（因为拳击馆在天安门的东和北之间，所以拳击馆在天安门的东北方向）

　　一起来完整的说一说。板书东和北之间就是东北方向。课件显示。

　　b.小练习。

　　判断足球场在天安门的哪个方向。明白只要是东和北之间就是东北，不是中间。

　　（2）东南（因为羽毛球馆在天安门的东和南之间，所以羽毛球馆在天安门的东南方向）

　　按照东北的方法说说羽毛球馆又在天安门的什么方向，为什么？（羽毛球馆在天安门的东和南两个方向之间，所以羽毛球馆在天安门的东北方向）

　　和同桌说一说，全班一起来说一说

　　（3）西北西南（因为排球场在天安门的西和北之间，所以排球场在天安门的西北方向）

　　东和北之间是东北方向，东和南之间是东南方向，那我们接着来看这两个场馆，排球馆，垒球馆，他们又在天安门的什么方向（方向，为什么）还有谁来说说我们的垒球馆

　　今天，在介绍奥运场馆的过程中我们认识到了，原来出了东南西北这4个方向，还有（东北东南西北西南）这样四个方向。那么一共几个方向了？8个。

　　2小练习

　　说说这些建筑在学校的哪个方向，先自己试一试，再全班交流。

　　3小总结

　　学校的八个方向会辨认了，那我们来总结一下，如果老师给你一幅图，你怎么来辨认图上的方向。（先看方向标，确定上北下南左西右东，再确定别的）

　　（二）认识生活中的方向。

　　1、辨认教室的八个方向，制作方向板。

　　师：地图上的方向会辨认了，那生活中，我们教室，你能辨认出八个方向吗？请你仔细辨认，填好方向板。

　　汇报我说你指。

　　2用好方向板来个小游戏。

　　a一起指，北、东，两名学生，为什么他们两的东边不一样。（他们两的位置不同）

　　b我站在两位同学的哪里？我没变，为什么方向不同（观察的位置不同）

　　3说说你的8个方向有谁。看着你的方向板找一找。汇报全班交流

　　三、练习巩固

　　（一）第23页练一练第一题。

　　北京在哪？指一指北京的东南西北。请同学们翻开书，23页第一题，请完成。

　　（汇报，说说为什么，改错。）

　　（二）小游戏，孙悟空三打白骨精。

　　请你用今天所学的知识帮助孙悟空捉住妖怪。（在孙悟空的那个方向，为什么）

　　四、小结布置作业

　　孙悟空已经捉住妖怪了，那接下来我们一起来看看今天这节课你学会了什么?那么我们这节课就上到这里，下课。

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