二年级上册语文《秋游》教学设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的苏教版二年级上册语文《秋游》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标：

　　1、正确、流利地读课文。

　　2、能按照顺序进行看图说话练习。

　　3、能用一定的记字方法记住9个生字的字形,写好”追”,”喊”两个字。

　　教学重点：

　　识字、写字教学难点：看图按顺序说一段话。

　　教学准备:

　　挂图、字卡、课前寻找秋天、黑板X)

　　教学过程：

　　一、谈话导入，生活激趣

　　1、今天,我们来学习一篇新课文《秋游》，请小朋友跟老师一起板书课题。

　　2、“秋”指什么季节?“秋游”是什么意思?(秋天到郊外游玩)齐读课题。`

　　3、在我们的身边,秋天已经悄悄来临了。这两天,大家都睁大了双眼去寻找秋天,来说说你们的收获吧。可以是一句话,也可以是一首诗或儿歌。(全班交流)

　　4、大家的收获还真不少。这节课,老师要邀请大家一起去郊外游玩,希望大家能玩得开心,收获更多。

　　二、范读课文,指导看图。

　　1、请大家把书翻到第1课《秋游》,捧好书,准备出发。(师范读)

　　2、同学们跟着老师去郊外游玩,你看到了些什么?又说了些什么?请大家走进这幅《秋游》图。

　　（1）我们从上往下看,秋天的天空中,你看到了些什么?它们是什么样子的'?(……的天空……几朵白云有的像……有的像……小鸟……)板书：天空:

　　（2）秋天的农田里,长了哪些庄稼?它们有是什么样子?(稻子金黄,高梁火红,棉花雪白雪白。)

　　板书：田野

　　（3）你们在草地上玩了什么呢？

　　出示：我们有的（）,有的（）,有的（）,

　　有的（）。

　　（板书：游玩）

　　3、大家说得真不错，现在你能按“天空

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