作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《植物写生》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标:
1、通过学习了解植物的种类和生长特点,学习用线条表现植物特征及其前后关系。
2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。
3、培养学生热爱大自然的情感、保护植物和保护大自然的意识。
教学重点:
了解植物的.种类和生长特点,学习用线条表现植物的方法。
教学难点:
如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态。
教学准备:
课件、图画纸、铅笔、图画笔等。
教学过程:
一、组织教学:
检查学生学习用具准备情况;调整学生情绪,准备上课。
二、导入新课:
1、提出问题:你喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗?(出示课件:植物写生)
2、再次提出问题:这些植物的叶子有什么特点?每片叶子都一样吗?今天我们就一同来学习“植物写生”。(板书课题:植物写生)
三、讲授新课:
(一)、课件展示:
1、欣赏视频,欣赏《美丽的大自然》视频。
2、欣赏图片、课本图片。
提出要求:
A、观察书中植物,说说主要由哪几部分组成?
B、你观察到它的叶子(花)有什么不同?
C、给你什么样的感受?
3、欣赏学生作品中的植物,感受小作者如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。
师生共同研究:作者抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出画家的什么情感?
(二)、教师示范:
引导学生观察线与线的关系,线条的变化,穿插等表现方法。
A、形状特征。
B、线条清晰流畅。
C、突出前后遮挡,相互穿插关系。
D、色彩鲜艳。
(三)、创作实践:
1、创作要求:认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法描绘一种植物。
2、指导要求:a、形体的确立;b、线条的表现;c、色彩的表现
3、教师巡视指导。
(四)、作品展示:
1、师生共同小结。
2、组织学生自评、集体评。
3、评出优秀学生作品。
四、拓展延伸:(情感升华)
护绿化、保清洁、爱家园、爱祖国
爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空!
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