中班语言活动—绘本阅读《咔嚓》

2022-01-17 教学设计

  设计意图:

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,要让幼儿喜欢听故事看图书并能根据图书画面线索猜想故事情节,引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容。绳子在生活中,有广泛的用途,它对孩子来说既熟悉又陌生,结合“绳子变变变”这一主题,我选择了《咔嚓》这个关于绳子的绘本,其主题趣味盎然,几乎是每个孩子都会经历的事情,孩子可以在图画中找到自己的.影子,故事的结局幽默而又出乎意料,可以引发孩子强烈的阅读兴趣。

  活动目标:

  1.能根据画面线索猜测绳子的不同用途,能清楚的表达自己的想法。

  2.理解故事内容,体会故事幽默的情节,喜欢阅读活动。

  活动准备:绘本《咔嚓》、PPT课件、电线、跳绳、鞋带、丝带等绳子。

  活动过程:

  一、出示各种线绳,谈话引起幼儿兴趣导入活动。

  教师:“老师给小朋友带来了一些绳子,请你们看一看这些绳子能干什么?” (出示电线、跳绳、鞋带、丝带等绳子)

  二、播放ppt图片(绘本关键页),幼儿根据画面线索猜测不同绳子的用途。

  教师逐一播放图片,提问:“这根绳子是做什么用的?”

  “你是从哪里看出来的?”鼓励幼儿大胆清楚的说出自己的猜想。

  三、教师完整讲述故事,幼儿欣赏倾听。

  四、教师带领幼儿看PPT,梳理绘本故事内容。

  教师:“现在我们来回忆一下这个故事里,都有些什么绳子,它们有什么作用?”

  五、请幼儿为绘本取名字,教师总结。

  六、活动结束

  教师:“今天我们看了这本有趣的绘本,认识了很多的绳子,绳子的作用真大啊!现在让我们到幼儿园里再找找看,还有什么样的绳子,它们都有什么作用。”带孩子离开活动室。

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