六年级上册语文《我的舞台》教学设计 原创

2021-12-16 教学设计

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的六年级上册语文《我的舞台》教学设计 (原创),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  教学目标:

  1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

  教学重点、难点:

  1.让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水,以及练就的勇气和毅力,同时也感受我国戏剧艺术的魅力。

  教具准备:

  课件

  教学过程:

  一、预习探究

  1.导入新课:《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵,《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”,这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢?我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。(板书课题,读一读)

  2.检查预习

  ①检查词语②课文讲了一件什么事?课文围绕舞台对我的神奇的吸引力,娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事

  3.出示学案,明确学习目的。(1.作者对“舞台”有怎样的感情?找出文中的句子。 2.说说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”。作者的舞台在哪里?都有哪些经历?3、找出表现我学艺艰辛、吃苦耐劳的句子,批画感悟。4.我为什么能取得成功?)

  二、合作交流

  1、作者对“舞台”有怎样的感情?舞台对我有着神奇的吸引力(板书)

  2、说说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”作者的舞台在哪里?都有哪些经历?

  (1)我在……时,就……

  预设(第2至第8自然段):

  ①我在娘胎时,就“登台唱戏”了――母亲在台上唱,我在她肚子里唱。

  ②我在一出世时,就亮开了嗓门……都为我喝采。

  ③我在刚会走路时,就在小床上模仿母亲“演戏”。

  ④我(后来)在每次演出时,就一定要到台上去看,即使……,也兴味盎然。

  ⑤我在六岁时,就正式拜师学艺。

  ⑥我在几年后,就可以下腰到地……更不在话下。

  2、读读这些句子,你感受到了什么?

  从小和舞台结下了不解之缘;舞台对我有着神奇的吸引力;学艺也要付出汗水等。小结过渡:是啊!作者的舞台无处不在,正如人所说的:心有多大,舞台就有多大。我的观众无处不在,体现出我对艺术的指着追求和舞台对我的神奇的吸引力。从这里,我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,也不难看出她的成功离不开艺术的熏陶,家庭的影响,尤其是她的的母亲对艺术孜孜不倦的追求,深深地感染着她,

  3、文中哪些写出了“学艺的艰辛”,请找出来读一读。写下自己的体会。

  (二)体会学艺的艰辛

  1、“每次演出,我一定要到台前去看,即使被挤在厚厚的幕布里,常憋闷的满头是汗,也兴味盎然。”兴味盎然指什么意思?“兴味盎然”,课文指“我”看戏的兴趣很浓。想象小吴霜在幕布后演戏的情景:小吴霜在侧台只顾(学母亲演戏的身段,记母亲演戏的戏文,揣摩戏曲中的板眼……)忘记了(侧台人多声杂,又热又闷,双腿都站麻了,大汗淋漓……)这就叫做“兴味盎然”。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出,一个小女孩钻在幕布里看戏,看在眼里,记在心里,虽满头大汗却兴味盎然,怪不得母亲的学生忘词的时候,会向“我”请教。透过厚厚的幕布,你看到了什么?我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,那么形象,那么生动。不难看出,“我”的成功离不开艺术的熏陶,母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”,小小的心灵里埋下了艺术的种子。让我们“兴味盎然”地再读一读这一段文字。

  2、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、过去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。

  (1)用“●”标出“我”学艺动作的词,想一想,这些词说明了什么?

  (2) “目不忍视”是什么意思?奶奶为什么“每次都目不忍视地躲到里屋”?

  (3)学艺过程中的血与汗、泪与痛,怎一个艰辛了得呀!让我们不由得想到这样的话:台上一分钟,台下十年功。“我”的成功除了家庭的熏陶,更离不开“我”常年不懈的努力。

  请同学们再次读读这个句子。过渡:

  作者在舞台上慢慢长大,凭着他的执着坚定,吃苦耐劳,师傅严格要求,母亲的一反娇宠的常态和奶奶无情地躲进里屋,炼就了她的无比的勇气和顽强的毅力。一起读最后的一句话。

  出示句子:

  我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我无比的勇气和毅力。

  ⑴拓展训练(仿造句子),结合课文的学习,想象舞台,如:

  我在舞台上慢慢长大,舞台如一盏航标灯,指引我走向成功的彼岸。

  我在舞台上慢慢长大,舞台如一颗启明星,赶走黎明前的黑暗。

  我在舞台上慢慢长大,舞台如一杯多味茶,让我品尝到人生的酸甜苦辣。

  我在舞台上慢慢长大,舞台如一把锋利的剑,斩断我的软弱与娇气。

  我在舞台上慢慢长大,舞台如一场雨,洗净我身上的污点。

  ……

  (三)学艺的哲理

  1、引读(第9自然段):

  有一次,我在

  抗议大师窃窃私语。(猜想两位艺术大师可能小声地谈什么?)(难道他们不懂得尊重演员吗?——兴奋、情不自禁)

  事后妈妈批评我没有风度,我说:“您不是常说要老实做人,认真演戏吗?”妈妈听了无言以对。

  (1)“无言以对”,课文指的是什么?妈妈为什么会“无言以对”呢?

  (2)出示新凤霞名言:“台上做戏,台下做人。不屈为至贵,最富是清贫。”

  读读这句名言,你体会到了什么?

  可见,作者从小就受到家庭教育的熏陶,含蓄地阐述了“老实做人,认真演戏”的道理。

  所以作者说:最后一段。我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力。

  2、想一想我为什么会获得成功。

  “我”在艺术上的成功,离不开家庭的熏陶,离不开母亲的'影响,离不开舞台的魅力。但是,“我”的成功,更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。

  3、出示第一自然段与最后一自然段的语句,请认真地读一读这两句话:

  ①舞台对我有着神奇的吸引力。

  ②我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力。

  明确作用。总领全文。总结全文,(板书:成长)照应前文,点题,画龙点睛。没有这二个自然段,文章就显得松散,有了这二个自然段,文章就结构严谨,中心明确,更加耐人寻味。写作时千万不能忽略这开头和结尾的重要作用。

  三、巩固拓展

  1、这热爱,这勇气,这毅力,这认真,成就了一个怎样的吴霜呢?拓展资料,用吴霜的成功励志。

  吴霜,新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院,后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。

  2、深化舞台的内涵。

  我们每个人都有自己的舞台。填空

  教师的舞台就是

  医生的舞台就是

  战士的舞台就是

  运动员的舞台就是

  学生的舞台就是

  就让我们像吴霜这样,凭执着的一腔热爱之情,永不言弃的勇气,百炼成钢的毅力,一丝不苟地认真,在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩!

  四、当堂达标

  1、选择加点字的正确读音

  模仿(mó mú)喝彩(hè hē)绷着脸(bēnɡ běnɡ)

  倒栽葱(dào dǎo)蹿上(cuān cuàn)自作自受(zuò zuō)

  憋闷(mèn mēn)肖像(xiāo xiào)有朝一日(zhāo cháo)

  2、圈出句子中的错别字并改正

  ☆既使被挤在厚厚的暮布里,憋闷的满头是汗,也兴味昂然。( )☆舞台如一炉火,练就了我的勇气和意力。( )

  3、写出句子中引号和破折号的作用

  据说,我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱,我在她肚子里唱。

  引号的作用是__________,破折号的作用是______________。

  4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事?从中你体会到了什么?

  28我的舞台

  神奇的吸引力浓厚的兴趣

  吃苦耐劳炼就勇气和毅力

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