语文版五年级语文《刘三姐》教学设计

　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的语文版五年级语文《刘三姐》教学设计，欢迎大家分享。

　　【教学目标】

　　1.指导学生默读课文，把握课文的主要内容，了解刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品质。

　　2.引导学生学会“社、喉、禽、债、轿、箩、奴”7个会认字。理解“歌喉、飞禽、欠债、花轿、奴才”等词语及课文中出现的一些成语。

　　【教学难点】

　　把握课文的主要内容，了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅作斗争的。

　　【教学难点】

　　理解刘三姐唱的山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。

　　【教学建议】

　　1.课前，有条件的学校或学生可以找电影《刘三姐》的光盘看一看，或者让学生上网查找一些有关资料。

　　2.识字。“喉”字可以与“猴”字进行比较记忆，右半部分是“侯”而不是“候”。

　　3.这篇课文脉络清晰，是按“总——分——总”的结构成篇的。先概括介绍刘三姐的特点和人品，再举具体事例描述，最后总结。适合学生自学。教师要引导学生用已经掌握的`阅读方法独立或半独立学习，并较好地把握课文内容。

　　4.关于第二部分，如果有学生认为写了两件事，把前面“教材说明”中讲的第二、三件事合为一件，即把“揭穿莫怀仁霸占茶山”作为过渡，引出“对歌”的事，是完全可以的，应该给以肯定。

　　5.刘三姐和乡亲们唱的山歌的意思，既通俗易懂又含义深刻，要引导学生在感悟理解中去感受民族文化的特点和劳动人民的正直善良与聪明才智。

　　6.结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄;乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快?

　　7.刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些?可以给同学们读一读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢。

　　8.建议本课教学2课时。

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