二年级语文《守株待兔》教学设计

2021-12-16 教学设计

  作为一名教学工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的二年级语文《守株待兔》教学设计,欢迎阅读与收藏。

  教学目标:

  1、能正确认读“守、窜”等6个生字,能正确书写“丢、此”等5个生字。

  2、能正确、流利地朗读课文,默读课文,在读中悟出故事中的寓意:对意外的收获不要存有侥幸心理。

  3、能掌握故事梗概,并把故事讲给别人听。

  4、结合具体的情境,培养学生的语言表达能力、想象力等。

  教学重、难点:

  理解“守株待兔”的寓意。

  教学准备:

  多媒体课件(师)

  积累寓言故事(生)

  教学流程:

  一、激趣导课

  1、孩子们,你们读过寓言故事吗?谁能说说你读过哪些寓言故事,从中明白了什么?

  小结:寓言故事短小而精悍却能说明一个深刻的道理。

  2、今天这节课我们就来学习一则寓言故事。板书:守株待兔(“守”是翘舌音,跟老师来写)请同学们大声地齐读课题。

  3、理解“守株待兔”

  二、学习新知

  (一)初读课文

  1、作者怎样细致地描写“守株待兔”这则故事,它又告诉我们一个什么道理呢?学了这节课你们就会知道的。下面请同学们轻声读课文,把字音读准确,句子读通顺。

  2、认读生词

  1)、认读词语

  窜出来、撞死、树桩、从此、锄头

  2)、认读生字

  窜、撞、桩、此、锄

  跟同桌交流一下这些字你是怎样记住的.?

  这些字在读时,你想提醒大家什么?(平舌音、翘舌音)

  3、指名读课文

  1)、指名读课文

  2)、谁来给刚才读的同学点评一下。

  3)、小结:只要我们认真就能把课文读通、读顺。认真是我们每个人必备的良好的学习态度。

  (二)研读课文

  1、带着问题读课文

  下面请同学们默读课文,思考:种田人在地里干活时发生了一件什么事,他是怎样做的,怎样想的?后来他又是怎样做的?结果怎样?

  2、回答问题

  种田人在地里干活时发生了一件什么事?

  (古时候有个种田人,……死了。)谁能用一句话说一说?(什么怎么了?)兔子为什么会死了?指导用急促的语气读一读。

  看到野兔撞死了,种田人是怎样做的,怎样想的?(种田人急忙跑过去,……)

  此时,种田人的心情怎样?(高兴)

  你能用哪些词来形容他此时的心情呢?(美滋滋……)

  想一想,种田人为什么乐滋滋地走回家?(因为他没花一点力气,白捡了……所以……)我们还可以说:种田人乐滋滋地走回家,是因为……

  指导用高兴的语气读一读。

  当种田人有了这种想法之后,他是怎样做的呢?(从此他丢下了锄头……)

  1)、“从此”指的是什么时候?

  2)、比较:种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。

  种田人丢下锄头,坐在树桩旁边等着。

  (这两句话有什么不同?句子的意思有什么不同?结合语境来理解)

  3)、看图:此时,种田人又会想些什么?

  种田人有着美好的梦想,这只能是痴人妄想,结果怎样呢?请同学们齐读。(日子一天……)

  种田人为什么会一无所获?

  此时,你想对种田人说些什么?

  3、理解“守株待兔”寓意

  学了课文,从中你明白了什么?

  4、练习讲故事。

  为了让人们以此为戒,孩子们你们愿不愿当宣传员,把这个故事告诉大家呢?下面请大家练习讲一讲。

  谁能看图讲一讲?今天回家你就把这个故事讲给你的爸爸妈妈、爷爷奶奶、亲戚朋友听,好吗?

  三、识字、写字

  1、读字

  守、丢、此、桩、肥

  2、指导写字

  1)、这些字按结构怎样分?

  2)、书写时,你想提醒大家注意什么?

  3)、指导书写“此” “丢”(笔顺)

  4)、范写“丢”

  下面请同学们在语文书上,先描后写两个。注意写字姿势。一拳……

  四、巩固练习

  1、给下面的字选择正确的读音。

  窜(cuàn chuàn)喘(cuǎn chuǎn )锄(chú cú zhù)

  2、加偏旁组成新字,再组词。

  庄+( )(偏旁)=( )(新字)( )(组词)

  巴+( )(偏旁)=( )(新字)( )(组词)

  去+( )(偏旁)=( )(新字)( )(组词)

  3、《守株待兔》告诉我们:

  (1)、昨天捡到一只撞死的兔子,我再等,不会捡到的。

  (2)、昨天偶然捡到一只撞死的兔子,我们不能抱侥幸心理,守着再能捡到兔子,这是不行的。

  4、续写小故事

  听了我们的劝说,种田人会怎样想,怎样做呢?

  五、课堂总结

  1、学了《守株待兔》这篇课文你有哪些收获?

  2、《守株待兔》告诫我们,在平时的生活、工作中,对偶然发生的事情不能抱侥幸心理,我们只有脚踏实地、认真地去做才能有所收获。最后送给大家一句话:一分耕耘,一分收获。

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