作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的语言活动：好饿的毛毛虫（中班），仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和特征。
2、能用普通话看图讲述故事。
活动准备：
绘本《好饿的毛毛虫》PPT、毛毛虫玩偶、毛毛虫生长过程各阶段的图片、超轻粘土。
活动过程：
1、教师出示毛毛虫玩偶，吸引幼儿注意力，引出主题《好饿的毛毛虫》。
师：“小朋友看这是什么呀？毛毛虫今天要给你们讲一个故事，故事的'名字叫做《好饿的毛毛虫》。”
2、教师结合PPT讲述故事，请幼儿仔细观察和倾听。
师：“故事里讲了什么？故事中毛毛虫最后变成了什么？毛毛虫为什么会肚子疼？毛毛虫最喜欢吃什么？”
3、再次讲述故事，教师出示PPT，请幼儿讲述故事，再适当补充。
教师小结：毛毛虫最开始的时候是一颗蛋，接着毛毛虫从蛋里转出来，它喜欢吃树叶，长成一只又肥又大的毛毛虫，它给自己做了一个房子叫茧，两周过去了，毛毛虫就变成蝴蝶从茧里飞出来······
4、出示毛毛虫生长图片，请幼儿为他们排序，加深幼儿印象。
师：“小朋友，你们都知道毛毛虫怎么变成蝴蝶的吗？请小朋友上来试一试。”
5、分发超轻粘土，请幼儿自由发挥，选毛毛虫生长的一个或几个阶段进行创作，并介绍自己的作品。
活动延伸：
自己制作毛毛虫成长过程的绘本，创编故事，并画下来，然后钉在一起变成一本自己创造的书。
文章来源：杜晓芳女士投稿，此文章版权与本站无关。
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