《开开心心上学去》教学设计

2021-09-02 教学设计

  作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家收集的'《开开心心上学去》教学设计,欢迎阅读与收藏。

  课题

  第1课开开心心上学去

  教学目标

  1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

  2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

  3、动手制作课程表,热爱学习。

  教学重点

  让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

  教学难点

  让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

  课时安排

  1课时

  教

  学

  过

  程

  第1课时

  一、导入

  1、师自我介绍。

  2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

  3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)

  二、点播课文彩图,传授新内容。

  1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

  2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)

  3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

  4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

  5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

  三、动手制作课程表。

  1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

  2、老师示范做课程表。

  3、学生动手制作。

  四、总结全文。

  活动延伸:

  课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

  2、拉拉手,交朋友

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