防地震教学设计

2021-04-16 教学设计

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的防地震教学设计范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

　　防地震教学设计1

　　教学目标

　　1、引导学生了解防雷电安全的重要性；

　　2、在学习交流中树立学生的自我保护意识，提高学生的自我保护和安全防

　　范能力；

　　3、让学生掌握最基本的防雷电常识;

　　教学过程

　　一、故事激趣，引入课题：

　　1、讲述《上帝会救我》的故事；（注：后附有内容）

　　2、教师提问：通过这个故事，在自身安全受威胁时，同学们该怎么做呢？

　　（学生讨论并回答）

　　3、教师总结：

　　（1）要乐意接受他人的帮助

　　（2）自己要积极寻找出路（时间：10分钟）

　　二、夏季防雷安全知识

　　1、揭示雷州的命名，引出防雷课题（板书：雷电无情，我小心）

　　2、室内防雷安全:

　　(1)立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。

　　(2)尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。

　　(3)不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。

　　(4)关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。广东省球雷活动比较频繁，对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，一般关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入。

　　(5)不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。

　　(6)不宜使用花洒冲凉。这主要是因为万一建筑物被雷直击时，巨大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。

　　3、室外防雷安全：

　　（1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。

　　（2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否则是很危险的。

　　(3)打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；不要骑摩托车或者自行车。可以躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。

　　(4)不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。

　　(5)不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地方产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。

　　(6)不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。

　　4、防雷安全大抉择（游戏）

　　（1）游戏题目：假设一个雷雨天，雷声轰隆，你现在站在空旷的野外，现在有两个距离相同的避雷地方：一个是铁屋；另一个是简陋的木屋。你会选择哪个地方避雷？

　　（2）学生选择（共有三种不同场景）

　　（3）教师分析：选择铁屋的最安全，不过不能靠近铁壁,否则很危险；选择木屋的并不是很安全，你可能因为木屋被雷劈倒而受伤；不选择的同学最危险。

　　（时间：25分钟）

　　三、本课小结：

　　（根据课堂情况）

　　（时间：5分钟）

　　防地震教学设计2

　　【教学目标】

　　（１）让学生了解自然灾害之一地震，明白自然灾害存在的极大危险，提高地震防护知识，将伤害降到最低。

　　（２）掌握一些地震后自救与互救方法

　　(1)了解地震前的预兆，提高警惕。

　　（2）掌握在室内，野外我们应该怎样紧急避险

　　（3）了解地震发生后如何自救、互救以及如何预防次生灾害

　　【教学重、难点】

　　1、教学重点：

　　（1）地震发生时的紧急避险、自救及互救。

　　（2）地震发生后同学们的团结合作及灾后防范。

　　2、教学难点：

　　地震时用科学的举动自救，互救。

　　【教学过程】

　　1、导入：

　　地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。这么危险的灾害，我们可不可以预先知道呢？生：说说平常听闻到得各种地震来临之前，周围发生的事件。

　　（1）地震前得预兆

　　①变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出）

　　②生物异常（冬蛇出动、鱼跃水面、猪牛跳圈、够哭狼嚎等）

　　③气象异常（震前闷热、人焦灼烦躁、久旱不雨或霪雨绵绵、黄雾四塞、怪风狂起、六月冰雹等）

　　④地声异常（如炮响雷鸣、如重车行驶、大风鼓浪等）

　　⑤地光异常（日常生活中罕见的混合色：银蓝色、白紫色、以红色和白色为主，有带状、球状、柱状、漫状等）

　　⑥地气异常：地气雾或地雾（有白、黑、黄等多种颜色，又是无色，有时伴声响或带有高温）

　　⑦地动异常（地面晃动）

　　⑧地鼓异常：地震前地面出现鼓包

　　⑨地磁异常（如收音机、电视机、日光灯等出现异常。常见：收音机失灵）

　　（2）地震发生时的.紧急避险

　　师提出问题：如果，我们这里出现了以上地震前兆，你们会怎么做。

　　师进行归纳整理：

　　①破坏性地震突发时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。（在一楼或平房中英迅速跑到室外安全地方，若不是，请躲在桌子等坚固家具下面，并保护好头部）②震动时，要立即关火，失火时立即灭火。（地震时关火机会有三次：第一次，在大的晃动来临之前；第二次，在大晃动停息的时候；第三次，在着火之后）

　　③将门打开，确保出口。（不过，出不出门，将门打开是明智之举）

　　④不要慌张地像窗户外跑，要保护好头部避开危险之处。

　　⑤切勿躲在地窖、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。

　　⑥不要听信谣言，不要轻举妄动。

　　在进行归纳时，师提出另一问题：为什么地震来临之时，不是直接往外跑而是就近躲避呢？要是我的身体被压住了，那我怎么跑啊？生师总结：

　　（3）为什么地震瞬间不宜夺路而逃

　　原因：在城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼外，反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡。地震时人们进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的可能性最大。地震时房屋剧烈摇晃，造成门窗变形，很可能打不开门窗而失去求生的时间。大地震时，人们在房中被摇晃甚至抛甩，站立和跑动都十分困难。

　　教师总结：

　　（5）在野外怎样避震（一）

　　①迅速避开山边的危险环境。（向与滚石前进垂直的方向跑，切不可顺着滚石方向向山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下；特别要保护好头。

　　②迅速避开水边。

　　③迅速远离变压器、高压电下，以防触电；迅速远离危险物品，仓库等。

　　④选择开阔、稳定的地方就地避震，并蹲下或趴下，以防摔倒；不要乱跑；避开人多的地方，特别要用书包等保护好头。

　　⑤如果遇到大风，应背朝风向，以免吸入有毒气体。

　　⑥震后不要独自在野外停留，应尽快找到救助人员。

　　（6）在野外怎样避险（二）

　　大地震后，在最短时间内展开自救互救，尤其是家庭、邻里间的自救互救，是减少地震伤亡的有效措施之一，而自救和互救也是大地震发生后最先开始的基本救助形式。

　　1、自救要点

　　①要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷，发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

　　②尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

　　③用周围可以挪动的物品支撑身体上方的中午，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。

　　④寻找和开辟通道，设法逃离陷境朝着更光亮、更安全宽敞的地方移动。

　　⑤一时无法脱险，要尽量节省力气。

　　2、互救要点相信科学和掌握正确的逃生方法

　　①相信权威报道，不要听小道消息，更不能道听途说，以讹传讹。

　　②即使是事实，媒体采访和报道不要揭人伤疤

　　③政府要严惩那些挪用救灾物资、报道失实、官员打人、公款去想不明的现象。

　　师：在自然灾害面前我们别无选择，但在面对这些灾害的时候，我们是可以选择的。同学们当你们面对这些灾害的时候，你们会采取什么样的态度。

　　（1）地震后，要安全的活着

　　①保持镇定，战胜恐惧，树立信念

　　②采取自救行动

　　③注意消息的收听

　　④注意饮食卫生等

　　六、【作业】

　　进行地震防震演练。

　　防地震教学设计3

　　一、班会主题：

　　科学对待地震。

　　二、班会地点：

　　xx班教室。

　　三、班会时间：

　　20xx、xx、xx。

　　四、班会目的：

　　向学生介绍地震的有关知识，使学生能够科学地对待地震。

　　五、班会形式：

　　介绍讲解，交流发言。

　　六、班会过程：

　　（一）地震的成因和分布。

　　（二）地震前兆异常。

　　地震前兆异常一般分微观和宏观异常，微观异常是通过现代精密仪器测量分析得出，宏观异常人们能直接观察到，一般指气象和动物异常。但是，前兆异常并非全都由地震引起的，如动物异常也可能与环境的剧烈变化、天敌和病害等有关。因此，对待宏观异常应持慎重态度，并及时向当地政府或地震管理部门报告。常见的异常有：鸡到处飞，猪羊等大牲畜拱圈、乱跑乱窜，狗猫等动物狂叫乱咬；地下水异常；地光明亮而且恐怖；地声强烈而且怪异……

　　在介绍地震的成因和分布的过程当中，班级的同学都积极地参与到其中，运用所学的地理等知识来解释，每个同学都发表了自己的意见，气氛热烈。

　　（三）地震预防知识。

　　1、学习地震知识。

　　（1）学习地震知识可使你在地震时不害怕、不惊慌，避免不必要的伤亡。

　　（2）了解家庭、学校和办公房所处的地质构造情况。

　　（3）掌握基本的地震防御办法。

　　（4）注意身边自然界的异常现象。

　　（5）不要听信和传播地震谣言。

　　2、室内防震措施。

　　（1）高柜要和墙体固定在一起，以免倾倒砸人或堵塞逃生之路。

　　（2）较高的家具上面堆放笨重物品。

　　（3）最危险的是组合家具，可用角铁或结实的木条固定各部分，再和墙体连接，或干脆拆除。

　　（4）固定桌面上的贵重物品，如计算机等。

　　（5）系紧或加固悬挂物，如灯具、挂钟镜框和厨房用品等。

　　（6）取下阳台围栏上的花盆、杂物。

　　（7）卧室，尤其是老人或儿童的卧室尽量少放家具和杂物，尤其不要放高大物品。

　　（8）有条件的家庭，可设计一个室内避震空间。如重点加固一间居室或在床上增设结实的抗震框架等。

　　（9）每个家庭成员都要熟悉电、水、气阀门的位置，掌握正确的关闭方法。

　　（10）不要把易燃、易爆物或农药、有毒物品放在屋内

　　3、室外防震措施。

　　（1）正门、楼道、走廊不堆放杂物，以利人员疏散。

　　（2）选择疏散避震的安全场地。场地应就近、宽敞，应避开高大建筑物、电线杆、砖墙、路灯和变压器

　　（3）发布临震的地区，应按政府安排，按指定地点修建临时防震棚。在外期间注意卫生，防火，储备饮用水等，遵守和维护社会秩序

　　（四）总结：

　　今天，我们了解了有关地震的知识，希望同学们能够科学地对待地震。

　　班会效果：通过班会同学们了解了有关地震的知识，克服了惧怕地震的心理，掌握了有关地震的防护知识，能够科学地对待地震。

　　防地震教学设计4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、增强幼儿的安全意识。

　　3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

　　4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

　　活动准备：

　　发生地震的图片

　　活动过程：

　　1.观看发生地震的图片

　　师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

　　2.出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

　　(1)发生什么事情啦?

　　(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

　　(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

　　3.发生地震时应该如何应变

　　(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

　　(2)小结

　　①地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　②赶快跑到空旷的地方。

　　③如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。

　　④不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

　　⑤如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　4.地震逃生游戏

　　引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

　　5.延伸活动:在汶川县大地震中，你们看见许多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢?(幼儿充分讨论)

　　教师小结：为灾区小朋友献爱心

　　防地震教学设计5

　　活动目标:

　　1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　　2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

　　3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　　4．知道地震来临时如何保护自己，如何逃生。

　　5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备:

　　1．课件、泡沫板。

　　2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

　　活动过程:

　　一、地震的危害

　　1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

　　2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

　　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

　　二、地震来了怎么办

　　1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

　　2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　　3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

　　小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　　三、地震的预防

　　1．日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了；请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

　　2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

　　四、地震演习

　　今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

　　活动反思:

　　汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

　　幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

　　在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

　　不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。