初中《漫画》教学设计

2021-04-14 教学设计

  作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的初中《漫画》教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  教学目标:

  1、知识目标∶了解漫画的特点及其社会功能、审美价值,使学生能用简练的线条对事物进行夸张,提炼,大胆的表达自己的情感和思想。

  2、能力目标∶培养学生的观察能力和创新能力。

  3、情感目标∶培养学生乐观向上的精神和积极进取的生活态度。

  教学重点与难点:

  重点:以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。

  难点:怎样使学生通过联想将素材加工提炼,用漫画的`方法表现出来。

  教学设计:

  一、导入新课

  1、让学生上讲台讲一个笑话,教师提出问题∶除了用语言的表现形式来表现笑话,还会有哪些形式?

  同学们:你们喜欢漫画吗?你们都看过哪些漫画?(学生分组自由讨论)

  2、教师小结:漫画是一种让人开心,令人发笑,耐人寻味,发人深思的艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。揭示本课课题:《漫画》。

  二、讲授新课

  1、播放幻灯片,让学生欣赏漫画作品。

  2、让学生分组讨论漫画的社会价值、漫画的特点及漫画的分类。

  (1)漫画的社会价值:具有较强的社会性(讽刺、批评或歌颂某些人和事)和娱乐性(搞笑型和人物创造型)。

  (2)漫画的特点:令人发笑;具有多种表现方法(比喻法、对比法、误会法等);夸张的构思和夸张的造型。

  (3)漫画的分类:讽刺漫画,幽默漫画,卡通漫画。从篇幅上还可分:独幅漫画,四格漫画,系列漫画,长篇故事漫画等。

  三、课堂实践。

  1、将学生进行分组,每组针对每题进行创作。

  2、让学生在黑板上分组进行夸张法、比喻法、对比法等的练习。

  四、教学评价。

  1、学生互评。

  2、教师点评,评出优秀的合作。

  3、师生共同探讨漫画的表现方法。

  五、教师示范。

  1、教师示范漫画的创作练习。

  2、教师小结:漫画的表现方法主要有比喻法、夸张法、象征法、对比法、误会法等。

  六、课后拓展。

  从生活中选择自己感兴趣的题材,创作一幅或一组漫画(可独立完成,也可小组集体创作)。

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