作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小班《拔河比赛》教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班《拔河比赛》教学设计 1
一、教学目标
1. 情感目标
让幼儿在拔河比赛活动中体验团队合作的快乐，感受集体活动的乐趣，增强集体荣誉感。
鼓励幼儿在比赛中勇敢尝试，培养不怕困难、坚持到底的精神品质，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2. 技能目标
通过拔河比赛，锻炼幼儿的手部力量、腿部力量以及身体的协调性和平衡能力。
引导幼儿学会在团队活动中与同伴相互配合、共同协作，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 认知目标
让幼儿了解拔河比赛的基本规则和方法，知道在比赛中要听从指挥，遵守规则。
帮助幼儿认识到团队力量的强大，理解个人与集体的关系，培养幼儿的集体意识和责任感。
二、教学重难点
1. 教学重点
组织幼儿进行拔河比赛，让幼儿在比赛过程中充分体验团队合作的重要性，感受集体活动的乐趣。
指导幼儿掌握拔河比赛的基本动作和技巧，如双脚分开站稳、身体后仰、双手握紧绳子等，锻炼幼儿的身体力量和协调性。
2. 教学难点
引导幼儿在拔河比赛中理解团队协作的意义，学会与同伴相互配合、共同努力，避免幼儿因比赛结果而产生不良情绪，如哭闹、沮丧等。
确保拔河比赛的安全进行，在比赛前对场地和器材进行检查，在比赛过程中关注幼儿的身体状况和行为表现，及时发现并处理安全隐患。
三、教学方法
1. 直观演示法：教师通过亲自示范拔河比赛的动作和姿势，让幼儿直观地了解拔河比赛的正确方法，便于幼儿模仿学习。
2. 游戏竞赛法：以拔河比赛的形式组织幼儿进行游戏竞赛，激发幼儿的参与热情和竞争意识，让幼儿在游戏中体验团队合作的快乐，提高幼儿的身体技能和心理素质。
3. 讲解法：在活动过程中，教师适时地向幼儿讲解拔河比赛的规则、注意事项以及团队合作的重要性，帮助幼儿理解活动内容，提高幼儿的认知水平。
4. 鼓励法：教师在幼儿参与拔河比赛的过程中，及时给予幼儿鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和积极性，让幼儿感受到自己的`努力和进步得到认可。
四、教学准备
1. 拔河比赛用的绳子一根，在绳子中间系一条红色的绸带作为标记。
2. 将幼儿分成两组，每组幼儿人数相同，为每组幼儿准备相同颜色的小帽子或小贴纸，以便区分两组。
3. 选择一块平坦、开阔的户外场地作为比赛场地，并在场地两端画好白线作为比赛的起点和终点。
4. 准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，用于奖励在拔河比赛中表现优秀的幼儿和小组。
五、教学过程
（一）导入部分
1. 教师带领幼儿来到户外场地，先让幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等，活动身体的各个关节，预防运动损伤。
2. 热身运动结束后，教师将幼儿集合在一起，向幼儿展示拔河比赛用的绳子，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友们，今天老师带来了一根长长的绳子，我们要用这根绳子来玩一个有趣的游戏，叫做拔河比赛。有没有小朋友知道拔河比赛是怎么玩的呀？”
引导幼儿自由发言，分享自己对拔河比赛的了解和认识。
（二）基本部分
1. 讲解拔河比赛规则
教师：“好啦，现在老师来告诉大家拔河比赛的规则。我们要把小朋友们分成两组，站在绳子的两边。比赛开始后，大家要一起用力拉绳子，把中间的红绸带拉到自己这一边来。但是在拉绳子的时候，大家要注意不能用手推对方，也不能松开绳子，要一直坚持到比赛结束哦。大家明白了吗？”
向幼儿强调比赛规则和安全注意事项，确保幼儿在比赛过程中遵守规则，保障自身安全。
2. 分组并进行赛前准备
将幼儿分成两组，给每组幼儿分发相同颜色的小帽子或小贴纸，帮助幼儿区分自己所在的小组。
让两组幼儿分别站在绳子的两端，教师将绳子中间的红绸带调整到场地中间的位置，使比赛双方处于公平的起点。
教师指导幼儿站好位置，双脚分开与肩同宽，身体微微后仰，双手握紧绳子，做好拔河比赛的准备姿势。
教师：“小朋友们，现在大家都站好了，像老师这样，双脚分开站稳，身体往后仰一点，双手紧紧地抓住绳子，不要松开哦。准备好了吗？”
3. 开始拔河比赛
教师发出比赛开始的口令：“预备，开始！”
两组幼儿同时用力拉绳子，教师在旁边为幼儿加油助威，鼓励幼儿坚持到底，不要放弃。
在比赛过程中，教师密切关注幼儿的身体状况和行为表现，提醒幼儿注意安全，避免因用力过猛或其他原因导致摔倒或受伤。
当绳子中间的红绸带被拉过某一组的白线时，教师宣布比赛结果：“恭喜xx组的小朋友们赢得了比赛！大家都很棒！”
4. 交换场地，进行第二轮比赛
为了保证比赛的公平性，让两组幼儿交换场地，再次进行拔河比赛。
比赛过程与第一轮相同，教师继续鼓励幼儿积极参与，勇敢尝试，感受团队合作的力量。
（三）结束部分
1. 比赛结束后，教师组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等，帮助幼儿缓解身体的疲劳和紧张情绪。
教师：“小朋友们，比赛结束了，大家都累了吧。现在跟着老师一起深呼吸，放松一下身体。吸气……呼气……”
2. 对拔河比赛进行总结和评价
教师：“小朋友们，今天我们进行了一场精彩的拔河比赛。在比赛中，大家都表现得非常勇敢和努力，每个小朋友都很棒！大家一起用力拉绳子，这就是团队合作的力量。通过这次比赛，我们知道了在团队活动中，大家要相互配合、共同努力，才能取得胜利。老师要表扬xx组的小朋友们，你们在比赛中团结一心，赢得了比赛。但是xx组的小朋友们也不要灰心，你们在比赛中也表现得非常好，只要我们继续努力，下次一定能做得更好！”
对幼儿在拔河比赛中的表现进行肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的努力和付出得到了认可，同时培养幼儿正确对待比赛结果的态度。
3. 颁发小奖品
教师为在拔河比赛中表现优秀的幼儿和小组颁发小奖品，如贴纸、小玩具等，进一步激励幼儿积极参与体育活动的热情。
教师：“为了表扬大家在拔河比赛中的出色表现，老师给大家准备了一些小奖品。获得奖品的小朋友们要继续加油哦，没有获得奖品的小朋友们也不要气馁，下次还有机会。”
六、教学延伸
1. 在班级的体育活动区投放拔河比赛用的绳子和其他相关器材，鼓励幼儿在自由活动时间继续进行拔河比赛或其他团队合作的体育游戏，巩固幼儿在活动中所学的知识和技能，培养幼儿的自主游戏能力和团队合作精神。
2. 组织幼儿开展关于团队合作的主题活动，如讲述团队合作的故事、观看团队合作的动画片等，进一步加深幼儿对团队合作重要性的理解和认识，引导幼儿在日常生活中学会与同伴相互合作、共同分享。
3. 与家长沟通，建议家长在家庭亲子活动中组织拔河比赛或其他类似的团队合作游戏，增进亲子关系，同时让幼儿在家庭环境中也能体验到团队合作的乐趣，促进幼儿全面发展。
小班《拔河比赛》教学设计 2
一、活动目标
1. 感受拔河比赛的氛围，体验集体活动的乐趣。
2. 锻炼幼儿的手臂力量和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识与竞争意识。
二、活动准备
1. 一根适合幼儿使用的拔河绳。
2. 空旷安全的户外活动场地，并在场地两端画好白线作为比赛界限。
3. 为幼儿准备舒适的运动服装和鞋子。
4. 准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。
三、活动过程
（一）导入部分
1. 教师带领幼儿来到户外活动场地，围站在拔河绳周围。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿观察拔河绳，鼓励幼儿大胆回答。
3. 教师向幼儿介绍拔河比赛：“今天我们要进行一场有趣的拔河比赛，就像两个队伍在拉绳子，看哪一边更厉害。”
（二）热身运动
1. 教师带领幼儿一起做热身操，活动身体各个部位，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动、膝关节运动等。
2. 重点活动手臂和腿部肌肉，为拔河比赛做好准备。
（三）拔河比赛规则讲解与分组
1. 教师讲解拔河比赛规则：“小朋友们分成两队，站在绳子的两端，听到老师说开始后，大家一起用力拉绳子，把绳子拉到自己这一边的白线后面就算赢。但是在拉绳子的时候，不能松手，也不能用脚踩线哦。”
2. 将幼儿平均分成两队，每队幼儿人数相同。可以根据幼儿的性别、身高或者平时的活跃度等因素进行合理分组，尽量保证两队实力相对均衡。给每队幼儿发放一个不同颜色的小标记，如红色手环和蓝色手环，让幼儿佩戴在手腕上，以便区分队伍。
（四）比赛过程
1. 教师将拔河绳放置在场地中间，两端的白线清晰可见。让两队幼儿分别站在绳子两端的白线后面，双手握住绳子。
2. 教师站在绳子中间一侧，确保能观察到两队幼儿的情况。发出“开始”的口令后，鼓励两队幼儿同时用力拉绳子。
3. 在比赛过程中，教师不断为幼儿加油助威，用生动的语言激发幼儿的斗志，如“加油，红队的小朋友们，用力拉！蓝队的`小朋友也很棒，不要放弃！”观察幼儿的动作和表情，提醒幼儿注意安全，避免摔倒或者碰撞。如果发现有幼儿松手或者踩线，及时暂停比赛，再次强调规则后重新开始。
4. 当其中一队将绳子拉过自己这边的白线时，教师宣布比赛结果：“恭喜xx队伍获胜！你们太棒了！”同时，也要表扬另一队幼儿的努力和坚持：“xx队伍的小朋友们也很厉害，虽然这次没有赢，但是你们都很努力，下次一定会更好！”
（五）比赛轮次与休息调整
1. 进行多轮比赛，每轮比赛结束后，两队交换场地，让幼儿体验不同的位置和拉力感受。在轮次之间，安排适当的休息时间，让幼儿喝点水，放松一下手臂和身体。教师可以和幼儿一起聊聊比赛中的有趣瞬间，缓解幼儿的紧张情绪，同时也增强幼儿的语言表达能力和交流能力。
2. 休息结束后，再次组织幼儿进行下一轮比赛，确保每一位幼儿都能充分参与到拔河比赛活动中。
（六）活动结束
1. 所有轮次的比赛结束后，教师召集幼儿集合。对整个拔河比赛活动进行总结，再次强调团队合作和坚持努力的重要性：“小朋友们，今天的拔河比赛大家都表现得非常好！不管是赢了还是输了，我们都一起努力过，这就是最棒的。在比赛中，我们学会了和小伙伴们一起合作，一起为了目标而努力，希望以后我们在做其他事情的时候，也能像今天这样团结一心。”
2. 为获胜队伍颁发小奖品，如贴纸、小玩具等，同时也给另一队幼儿发放参与奖，如彩色小气球或者小卡片，鼓励所有幼儿的积极参与和努力付出。
3. 带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻摆动手臂和腿部、扭动腰部等，帮助幼儿缓解身体的疲劳和肌肉的紧张。
4. 组织幼儿排队返回教室，结束本次户外活动。
四、活动延伸
1. 在班级的美工区投放一些绘画材料，鼓励幼儿绘画自己在拔河比赛中的场景，分享自己的感受和体验。
2. 在语言区讲述拔河比赛的故事，进一步加深幼儿对活动的印象，提高幼儿的语言表达和讲述能力。
五、注意事项
1. 选择的拔河绳要适合幼儿的年龄和力量，不能太粗太重，以免拉伤幼儿的手臂。
2. 比赛场地要空旷、平坦、无障碍物，地面不能太滑，确保幼儿在比赛过程中的安全。
3. 在比赛前，要检查幼儿的着装和鞋子，避免因服装或鞋子不合适而导致意外发生。
4. 教师要密切关注幼儿在比赛中的情绪和身体状况，如有幼儿出现不适或者情绪过于激动，应及时暂停比赛并进行处理。
小班《拔河比赛》教学设计 3
一、活动目标
1. 让幼儿感受集体活动的快乐，增强团队合作意识。
2. 锻炼幼儿的手臂力量和身体协调性。
3. 培养幼儿在比赛中的规则意识和坚持精神。
二、活动准备
1. 一根适合幼儿使用的拔河绳。
2. 在场地上划分出比赛区域，并做好标记。
3. 准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。
三、活动过程
（一）导入部分
1. 教师带领幼儿来到操场，围坐成一个圈。
2. 教师：“小朋友们，今天我们要进行一场特别有趣的比赛，叫做拔河比赛。你们知道拔河是怎么玩的吗？”引导幼儿自由发言，分享自己对拔河的初步认知。
（二）讲解规则与热身
1. 教师详细讲解拔河比赛的规则：“小朋友们分成两队，分别站在绳子的.两端。当老师喊开始后，大家一起用力往后拉，哪队把绳子拉到自己这边的标记线，哪队就获胜。但是在拉的过程中，不能用手推对方小朋友哦，要遵守比赛规则。”
2. 组织幼儿进行热身运动，如转动手腕脚踝、伸展手臂和腿部等，避免在比赛中受伤。
（三）分组比赛
1. 将幼儿平均分成两队，每队幼儿人数相同。给每队幼儿发放一个代表队伍的小标志，如彩色手环等，帮助幼儿区分队伍。
2. 教师将拔河绳放置在比赛区域中间，让两队幼儿分别站在绳子的两端，抓好绳子。
3. 教师站在绳子中间一侧，大声喊：“预备，开始！”比赛正式开始，教师在旁边观察幼儿的表现，为他们加油助威，提醒幼儿用力拉绳子，同时注意安全，不要摔倒。
4. 当其中一队将绳子拉过标记线时，教师宣布获胜队伍，并带领其他幼儿为获胜队鼓掌欢呼。
（四）交换场地再次比赛
1. 组织两队幼儿交换场地，重新站好位置，抓好绳子。
2. 再次进行比赛，让幼儿体验不同场地条件下的拔河感觉，同时也增加比赛的公平性和趣味性。
（五）颁发奖品
1. 两场比赛结束后，教师对整个拔河比赛进行总结，表扬所有幼儿在比赛中的努力和勇敢表现。
2. 为每一位幼儿颁发小奖品，如贴纸、小玩具等，让幼儿感受到参与活动的成就感和快乐。
（六）放松活动
1. 教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、轻轻摆动身体等，缓解幼儿在比赛中的紧张和疲劳。
2. 组织幼儿一起收拾拔河绳等器材，将场地恢复原状，培养幼儿的整理意识和良好习惯。
四、活动延伸
1. 在班级的美工区提供材料，让幼儿制作与拔河比赛相关的绘画或手工，如画出自己拔河时的场景、制作小拔河绳模型等，进一步加深幼儿对活动的印象和感受。
2. 在户外活动时间，可以再次组织幼儿进行拔河比赛，巩固幼儿的团队合作能力和身体协调性，也可以适当调整比赛规则或增加难度，如在绳子中间系一个小铃铛，看哪队能先将铃铛拉到自己这边等，保持幼儿对活动的新鲜感和参与度。
小班《拔河比赛》教学设计 4
一、活动目标
1. 让幼儿积极参与拔河比赛活动，感受团队合作的力量与乐趣。
2. 锻炼幼儿的手臂力量、身体协调性以及耐力。
3. 培养幼儿的竞争意识与集体荣誉感，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备
1. 一根适合幼儿使用的拔河绳。
2. 在户外操场或宽敞的室内场地划分出比赛区域，并做好标记。
3. 准备哨子一个，用于发出比赛开始与结束的信号。
4. 为获胜队伍准备小奖品，如彩色小贴纸、小玩具等。
三、活动过程
（一）导入部分
1. 教师带领幼儿来到比赛场地，先让幼儿自由活动一下，舒展身体。
2. 集合幼儿，向他们介绍今天的活动是拔河比赛，引起幼儿的兴趣。
（二）热身环节
1. 教师带领幼儿一起做热身运动，如头部运动（点点头、摇摇头）、肩部运动（耸耸肩、绕绕肩）、手腕脚踝运动（转转手腕、转转脚踝）、腰部运动（扭扭腰）以及腿部运动（踢踢腿、蹲一蹲）等，充分活动身体各个部位，避免在比赛中受伤。
（三）讲解规则
1. 将幼儿分成人数相等的两队，分别站在拔河绳的两端。每队幼儿依次站好，双手握住绳子，双脚前后分开，身体向后倾斜。
2. 教师向幼儿讲解比赛规则：听到哨声响起后，两队幼儿同时用力拉绳子，将绳子往自己队伍的方向拉，哪队先把绳子拉过标记线，哪队就获胜。在比赛过程中，幼儿不能松开绳子，也不能用脚或其他部位去绊对方队员，要遵守比赛规则，文明比赛。
（四）比赛环节
1. 安排好两队幼儿的位置，将拔河绳放在中间，调整好绳子的位置，确保两队幼儿都能握住绳子。
2. 教师吹响哨子，比赛正式开始。教师在旁边为幼儿加油助威，鼓励幼儿用力拉绳子，同时注意观察幼儿的.动作和表情，确保比赛安全进行。
3. 当一队幼儿将绳子拉过标记线时，教师立即吹响哨子，宣布比赛结束，并确定获胜队伍。
（五）颁奖环节
1. 教师将获胜队伍的幼儿集合在一起，为他们颁发小奖品，表扬他们在比赛中的努力和团队合作精神，让他们感受到胜利的喜悦。
2. 对另一队幼儿也进行鼓励，肯定他们在比赛中的表现，表扬他们勇敢参与、坚持到底的精神，让他们不要气馁，下次继续努力。
（六）放松活动
1. 比赛结束后，教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、拍拍手臂、拍拍腿、放松腰部等，帮助幼儿缓解身体的疲劳和紧张。
2. 组织幼儿围坐在一起，分享比赛的感受和体验，引导幼儿说说在比赛中自己做了什么，看到了什么，感受到了什么，进一步加深幼儿对团队合作和竞争意识的理解。
四、活动延伸
1. 在户外活动时间，可以再次组织幼儿进行拔河比赛，让幼儿不断体验团队合作的乐趣，提高幼儿的身体协调性和力量。
2. 在班级的美工区，可以提供一些绘画材料，让幼儿画一画自己在拔河比赛中的场景，或者制作一些与拔河比赛相关的手工作品，如用彩纸制作拔河绳、用彩泥制作小队员等，进一步丰富幼儿的活动体验。
五、注意事项
1. 拔河绳要选择适合幼儿使用的，不能太粗或太重，以免幼儿抓握不住或受伤。
2. 在比赛前，要检查场地是否平整、有无障碍物，确保幼儿在比赛中的安全。
3. 教师要在比赛过程中密切关注幼儿的情况，及时提醒幼儿注意安全，如不要摔倒、不要松手等。如果发现有幼儿身体不适或受伤，要立即停止比赛，进行处理。
4. 比赛结束后，要及时对拔河绳等器材进行整理和收纳，保持场地整洁。
小班《拔河比赛》教学设计 5
教学目标：
1. 体能发展：通过拔河比赛，增强幼儿的上肢和下肢力量，以及身体的协调性和团队合作能力。
2. 社交技能：培养幼儿的团队协作能力，学习如何在团队中发挥作用，理解合作的重要性。
3. 情感培养：体验比赛的乐趣，学会公平竞争，面对输赢有正确的态度。
教学准备：
物质准备：一根适合幼儿使用的软质拔河绳，确保绳子两端有软垫或手套，以防手部受伤。
场地准备：选择一块平坦、宽敞且安全的户外或室内活动区域，确保没有障碍物。
分组安排：根据班级人数，将幼儿平均分成两队，每队选出一名队长，负责队伍的排列和加油打气。
规则说明：提前向幼儿简单介绍拔河比赛的基本规则，如“听到哨声开始拉”、“绳子中间的标志物过线为胜”等，确保每位幼儿都明白。
教学过程：
1. 热身活动：
开始前，带领幼儿进行简单的身体热身，如绕圈跑、手臂摆动、膝盖抬高等，为拔河比赛做好身体准备。
2. 规则讲解与示范：
教师示范拔河的正确姿势，强调双脚站稳、身体后倾、双手紧握绳子，同时讲解比赛规则和注意事项。
邀请几位幼儿上前尝试，教师在一旁指导，确保动作正确安全。
3. 分组练习：
在正式比赛前，让幼儿按队伍进行几次短暂的练习，帮助他们熟悉拔河的感觉，同时增进队友间的默契。
4. 正式比赛：
当幼儿熟悉规则并热身完毕后，开始正式的拔河比赛。教师作为裁判，确保比赛公平公正。
每轮比赛结束后，交换场地，进行多轮比赛，以增加每位幼儿的参与度和体验。
5. 鼓励与表扬：
在比赛过程中，不断鼓励幼儿，强调团队合作的重要性，无论输赢都给予正面的反馈。
对表现突出的个人或团队给予表扬，增强幼儿的自信心和团队精神。
6. 分享感受：
比赛结束后，组织幼儿围坐一圈，分享自己在比赛中的感受，包括团队合作的体会、面对输赢的`心情等。
教师总结，强调比赛的意义不仅在于胜负，更在于过程中的学习和成长。
教学延伸：
艺术创作：鼓励幼儿用画笔或彩纸描绘拔河比赛的情景，表达自己对活动的理解和感受。
角色扮演：在后续的活动中，可以安排幼儿扮演不同的角色，如裁判、啦啦队员等，进一步体验不同角色在团队活动中的作用。
教学评估：
通过观察幼儿在比赛中的表现，以及他们在分享环节中的发言，评估幼儿对团队合作的理解程度、体能发展的进步，以及面对输赢的态度。同时，教师还需关注幼儿在活动中的安全情况，确保每位幼儿都能在安全的环境中享受游戏的乐趣。
小班《拔河比赛》教学设计 6
活动目标：
1. 通过拔河比赛，增强幼儿的身体力量和团队协作能力。
2. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养积极向上的竞争精神。
3. 学习遵守比赛规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1. 一条适合幼儿使用的拔河绳。
2. 宽阔、平坦且安全的户外活动场地。
3. 事先划分好的两队（红队和蓝队），每队人数相等。
4. 小红旗或小哨子作为比赛开始的信号。
活动过程：
一、活动导入
1. 教师带领幼儿进行热身运动，如原地踏步、伸展手臂、腿部活动等，确保幼儿身体各部位得到充分的预热。
2. 向幼儿介绍拔河比赛的基本规则：两队幼儿分别站在绳子两端，双手紧握绳子，听到信号后开始用力拉，直到一方将绳子中间的小红旗拉过自己方的界线即为胜利。
二、讲解示范
1. 教师邀请几位幼儿上前，模拟拔河动作，讲解正确的站立姿势、握绳方法和用力技巧。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿相互支持，共同为队伍的胜利努力。
三、实践体验
1. 将幼儿分为红队和蓝队，分别站在绳子的两端，教师检查并确保每位幼儿都正确握好绳子。
2. 教师手持小红旗或小哨子，发出比赛开始的`信号，幼儿开始拔河。
3. 在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保比赛安全有序进行。
4. 比赛结束后，教师宣布获胜队伍，并对两队幼儿的表现给予肯定，强调比赛结果不是唯一，重要的是参与过程中的努力和团队精神。
四、放松总结
1. 组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部，帮助幼儿从紧张的比赛状态中恢复过来。
2. 引导幼儿分享参与拔河比赛的感受，如自己是如何用力的、队友之间的配合如何、比赛中的趣事等，增进幼儿之间的交流和理解。
3. 总结活动，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人合作，共同完成任务。
活动延伸：
可以在日后的活动中，组织不同形式的团队比赛，如接力赛、三脚绑腿跑等，继续培养幼儿的团队协作能力和体育精神。
小班《拔河比赛》教学设计 7
活动目标：
1. 通过拔河比赛，增强幼儿的身体协调性和团队合作能力。
2. 培养幼儿的竞争意识与公平竞赛的精神。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验集体活动的快乐。
活动准备：
一条适合幼儿使用的软质拔河绳（确保安全无尖锐边缘）。
两个明显的标记点或标志物，用于设定比赛区域的两端。
音乐播放器，播放欢快的背景音乐以营造比赛氛围。
奖励小贴纸或小礼物，用于鼓励每位参与的小朋友。
活动流程：
一、活动导入
教师讲述：以故事形式介绍拔河比赛，讲述小动物们通过团队合作赢得比赛的故事，激发幼儿的兴趣。
热身活动：播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的肢体伸展和跳跃，为接下来的活动做准备。
二、规则讲解
队伍分配：将幼儿分成两组，每组人数尽量相等，确保游戏公平性。
示范演示：教师或助教展示如何正确握住绳子，强调双脚站稳、身体后倾的重要性，以及比赛开始后如何一起用力拉绳子。
强调规则：比赛时不得松手，听从裁判指令，注意安全，友谊第一，比赛第二。
三、游戏进行
设置场地：在户外或宽敞的教室内，用标志物标出比赛区域的两端。
初次尝试：先进行一次无竞争的尝试，让幼儿熟悉流程，感受团队合作的力量。
正式比赛：在教师的指导下，两组幼儿分别站在绳子两端，听哨声或教师口令开始拔河。教师作为裁判，关注比赛过程，确保安全。
轮换体验：为了让每位幼儿都有机会站在不同位置体验拔河，可以适时交换队伍或位置。
四、分享与奖励
结果宣布：无论胜负，首先肯定所有幼儿的努力和团队精神。
经验分享：邀请幼儿分享自己参与拔河的感受，如团队合作的重要性、如何一起用力等。
颁发奖励：为每位参与的小朋友发放小贴纸或小礼物，鼓励他们的参与和团队精神。
五、活动总结
情感升华：强调在比赛中学习到的`友谊、合作和坚持不懈的精神。
放松活动：播放轻柔的音乐，带领幼儿进行简单的放松动作，如深呼吸、慢走等，帮助身体恢复。
注意事项：
全程确保幼儿安全，绳子质地要柔软，避免幼儿受伤。
适时调整比赛强度，避免幼儿过度劳累。
强调比赛的乐趣而非结果，鼓励每位幼儿积极参与。
通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在游戏中锻炼身体，还能培养他们的团队合作精神和公平竞赛的意识，为他们今后的成长打下良好的基础。
小班《拔河比赛》教学设计 8
活动目标：
1. 体能发展：通过拔河比赛，增强幼儿的上肢、下肢及核心肌肉力量。
2. 团队协作：培养幼儿的团队合作精神，学习如何与他人协调一致地行动。
3. 规则意识：了解并遵守拔河比赛的基本规则，提升幼儿的规则意识。
4. 情感交流：通过比赛，增进幼儿之间的.友谊，学会在竞争中保持友好态度。
活动准备：
材料准备：一根适合幼儿使用的软质拔河绳，两端系上不同颜色的布条或丝带作为标识。
场地布置：选择一个平坦、宽敞且安全的户外场地，确保没有尖锐物品或障碍物。
分组安排：根据班级人数，将幼儿分成两队，每队人数尽量相等，确保公平竞争。
安全教育：提前进行安全教育，告诉幼儿在比赛中要保持冷静，避免突然松手或用力过猛。
活动流程：
1. 引入环节：
教师讲述拔河比赛的故事或展示相关图片，激发幼儿的兴趣。
简要介绍拔河比赛的目的、规则及注意事项。
2. 热身活动：
进行简单的肢体伸展和跑步热身，确保幼儿身体各部位已准备好。
3. 规则讲解：
强调两队站在绳子两端，双手紧握绳子，听到“开始”口令后，用力向自己的方向拉。
当一方的布条或丝带完全越过中线时，该队即为获胜。
强调安全第一，不得用身体撞击对方，保持友好竞争。
4. 比赛实践：
教师作为裁判，确保比赛公平公正。
进行几轮预赛，让幼儿熟悉规则和流程。
决赛阶段，鼓励幼儿全力以赴，同时观察并表扬团队合作的亮点。
5. 总结分享：
比赛结束后，组织幼儿围坐一圈，分享比赛的感受和收获。
强调团队合作的重要性，表扬每位幼儿的努力和贡献。
鼓励幼儿在生活中也要学会相互帮助，共同进步。
6. 放松活动：
进行轻松的肢体放松练习，如深呼吸、缓慢拉伸等，帮助幼儿恢复体力。
活动延伸：
在后续活动中，可以设计更多团队合作的游戏，加深幼儿对团队协作的理解。
鼓励幼儿用画笔描绘拔河比赛的情景，培养创造力和表达能力。
通过这样的活动，幼儿不仅能在体能上得到锻炼，还能在情感、社交和认知方面获得全面发展。
小班《拔河比赛》教学设计 9
一、教学主题：
xx幼儿园家长开放日拔河比赛
二、教学目的：
为了倡导健康文明、积极向上的学习、生活方式，我们希望幼儿园积极响应国家阳光体育教学活动，提倡“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，本次家长开放日开展本次冬季拔河比赛，通过拔河比赛来丰富提高孩子的锻炼意识，强身健体，增进感情，提高孩子的'积极性。
三、教学宗旨：
勇于挑战、展现活力、追求梦想。
四、教学对象：
小班组所有班级的爸爸
五、规程设计：
1、时间：11月7日上午
2、地点：幼儿园操场
3、参赛形式：以班级20名家长为单位参赛
4、要求：
（1）参赛人数：全组大班班级的20名爸爸参加，其它为拉拉队。
（2）参赛方法：握绳采用分组两侧式。
（3）奖励方法：取团体一、二、三名。
（4）参赛顺序：每个班20名家长上阵，以抽签的形式进行选择对赛的班级，进行循环赛。每组进行比赛，最后两组比完，谁获胜就第一。
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