高中物理超导体教学设计

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的人教版高中物理超导体教学设计，希望能够帮助到大家。

　　教学目标

　　知识目标：了解超导体以及超导体在现代科学技术中的应用。

　　能力目标：通过超导体知识的学习，扩展知识面。

　　情感目标：知道超导体在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神。

　　教学建议

　　教材分析：教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的物理学史知识入手，讲述超导体的一般概念，基础知识。

　　进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题。

　　教法建议：本节的教学要注重科技的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际。

　　可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习。

　　也可以教师提出课题，学生查阅资料，从收集资料、信息的过程中学习，提高收集信息和处理信息的能力。

　　教学设计方案

　　【教学过程设计】

　　方法1、学生阅读教材，教师提供一些关于超导体的'材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，例如：什么是超导体现象？采用超导体有什么经济效益？

　　方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法。实例如下。

　　实验探究：可以组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关超导体方面的资料，小组讨论，总结超导体的优点、缺点以及讨论超导体的未来发展方向。

　　【板书设计】

　　1、超导体概念超导现象

　　2、超导体的优缺点

　　3、我国的超导体的研究

　　探究活动

　　【课题】超导现象的历史

　　【组织形式】个人或学习小组

　　【活动流程】制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作。

　　【参考方案】

　　1、尝试总结超导体的发展现况。

　　2、讨论超导体的未来发展趋势。

　　【资料来源】

　　1、图书馆、互联网查找资料。

　　2、交流，发现共性和差异。

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