《长城万里行》教学设计

2021-04-06 教学设计

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《长城万里行》教学设计范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  学习目标:

  1、 通过图片和介绍让学生进步了解和认识长城,激发学生的民族自豪感和自信心。

  2、通过自主、合作、探究的学习方式,理解“梦”的含义,把握“长城万里行”与“梦”的关系。

  3、 感受作者行万里长城的艰难困苦和收获,让学生懂得付出才有收获的道理。

  学习课时:一课时

  一、导语设计:

  有人说,当宇航员进入太空俯视地球时,只看得见两个建筑物,一个是荷兰的围海大堤,另一个就是我国的万里长城了。尽管这个说法遭到了我国太空第一人杨利伟的否定,但他丝毫不影响万里长城的伟大。长城已经成为中华民族智慧的象征,是每一个中国人的骄傲,那么,对于长城,你又了解多少?

  请同学说说自己所知道的长城或关于长城的故事、俗语。

  教师出示有关长城的图片,学生边看边用一个词语形容长城。

  1、现存长城的起点;

  2、边关长城;

  3、苍凉;

  4、雄壮

  结合长城图简单介绍长城。

  长城是中国也是世界上修建时间最长、工程最大的一项古代防御工程。始建于春秋战国,延续不断修筑了2000多年,分布于中国北部和中部的广大土地上。由于中国历史上每一个诸侯国和封建王朝的政治势力范围都不相同,因而每一次修筑的长城也并不在一条线上,所以长城的起止和长度也都不一样,总共加起来,其长度在十万里以上,被称之为:“上下两千多年,纵横十万余里”。

  今存者为明代所修建。西起甘肃嘉峪关,东到辽宁丹东鸭绿江畔的虎山口,横亘甘肃、宁夏、陕西、山西、蒙古、河北、辽宁等地。

  长城,以现代科技来修筑都不容易,而我国竟能建筑于两千多年前的春秋战国时代,实在难得。

  看了以上的简介,同学们是不是也想去看看长城呢?的'确,千百年来,长城吸引了无数的历史学者,文人墨客千里迢迢、历尽千辛来一睹她的芳容,探索她的奥秘。

  有一个人不仅到了长城,而且成为世界上徒步走完长城的第一人,他就是有着“独行大侠”之称的刘雨田。(出示幻灯片)

  刘雨田,河南长葛人。中国历史上第一位职业探险家。今天,就让我们追随他的脚步,走近万里长城,走进他《长城万里行》。

  二、学生读课文,初步感知课文的内容:

  (一)学生自由读课文。

  1、结合课下注释和工具书,读准字音,理解词语的含义。

  2、想想刘雨田为什么会“徒步万里长城”?在“徒步万里长城”中又经历了哪些困难?又有哪些收获?注意拿出手中的笔,画出相关的语句或词语。

  (二)学生回答刘雨田“徒步万里长城”的原因。

  学生回答,教师明确:

  1、从小就树立了“行万里路”的梦想

  2、三则消息让他下定了“徒步万里长城”的决心。

  三、学生再读课文,感受作者的辛酸和收获:

  (一)、第一组齐读“大自然是无情的”段落(15—20),请以“他经历了…… ,让我们为之…… ”为句式说一句话,体会刘雨田经受了哪些艰难困苦?。

  示例:他经历了只身闯大漠,走戈壁,爬高山,涉大河的险恶环境,让我们为之担心。

  学生回答后,教师补充明确,图片显示:

  他经历了漫天铺地的大沙暴,猛烈袭来的寒流、冰雹这些多变的气候,让我们为之后怕。

  他经历了被困悬崖,险些跌进万丈深渊的绝境,让我们为之心惊。

  他经历了身负重荷,半个多月不见人烟,迷失了方向的生死困境,让我们为之担心。

  他经历了独处山间,被野狼狂追危难,让我们为之胆寒。

  他经历了夜不识路,多次从山坡滚下的危险,让我们为之心痛。

  学生齐读以上语句,进一步感受刘雨田所遭遇的艰难困苦。

  (二)、“不经风雨,怎能见彩虹?”第二组齐读“大自然是慷慨的”段落(21—22),看看刘雨田又有哪些收获?

  画出22自然段中的关键性词语,用几个短语表示出“我”的收获。

  学生回答,教师明确,显示:

  记录了30多万字的笔记;

  收集了数百万字的资料;

  拍摄了600多张照片;

  首次发现了一组岩画。

  学生齐读。

  四、拓展引申,从刘雨田身上获得的启迪:

  从此,刘雨田的脚就没再有歇下来。17年来,刘雨田创造了一个又一个令世人震惊的奇迹。他走过长城、丝绸之路、黄土高原、古尔班通古特沙漠、塔克拉玛干沙漠;登过天山、昆仑山、珠穆朗玛峰、鄂尔多斯高原;考察了神农架野人、喜马拉雅雪人、藏东原始森林、黄金古道……

  多年的野外生活,让刘雨田练就了极强的生存本领。一年四季,不论严寒酷暑,他都穿一件单衣单裤;零下40度,光脚走在冰川上;零上40度,在滚烫的沙漠上晒日光浴。这些怪异的举止,给刘雨田蒙上了一层神秘的色彩。

  刘雨田拍摄了一万多张照片,写下了二百多万字的探险日记……为人类自然探险填补了一个又一个空白。

  那么,刘雨田为什么取得巨大的成功,从这节课的学习中,你获得了什么启迪?请你有一句话表达出来。

  五、作业:

  通过这节课的学习,我们一定对长城很感兴趣,,请同学们课下搜集和整理有关长城的资料,如长城的建筑、历史、传说等,准备在班上交流。

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