语文《小小的船》教学设计

2021-03-28 教学设计

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的人教版语文《小小的船》教学设计范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、教材简说:

  这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船,“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。

  本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。

  二、教学目标:

  1、认识9个生字,会写4个字。认识1个偏旁“门”。

  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3、感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。

  三、教学过程:

  (一)创设情境,激发兴趣

  1、请大家猜个谜语:“有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。”

  2、出示课文插图:同学们,这幅夜景图美吗?

  我们一起来欣赏一首优美的歌曲,听完以后大家说说你们发现了什么。(欣赏《小小的船》)

  (二)揭示课题,初读课文,整体感知

  1、今天我们要学的课文就是这首歌词,大家借助拼音读读课文,要读准字音。

  2、四人小组配合读,说说你最喜欢哪一句。

  (三)读好课文,想象中创新

  1、指名读一、二行,说说小小的船指的是什么。你还知道哪些东西是弯弯的?

  2、放《小小的船》曲子,学生闭眼想象:听着乐曲,你的脑子里出现了什么?你觉得蓝蓝的天空像什么,闪闪的星星又像什么?

  3、轻声哼唱《小小的.船》这首歌,并自配简单的动作。

  4、有表情地朗读课文。

  (四)趣味识字

  1、(制作课件时,在星星图后隐藏生字)师:闪闪的星星多美呀,它们都有自己的名字,你知道它们分别叫什么吗?(老师点击课件上的星星,星星上显示出生字,学生抢读)

  2、你能告诉同学,你是怎么记住这些生字的吗?(四人小组交流记字方法)

  3、结合语言环境,巩固生字。(内容见教学建议中的“小短文”)

  (五)写字

  1、教师范写,提示要点:“白、田、电”三个字的“口”,都要写得上宽下略窄。“田”要写得略宽一些,“电”中的“口”要扁一些。

  2、学生描红,并认真临写。

  3、展示有代表性的作业,让学生评一评,发现优缺点。

  (六)课外作业

  我会画:把你看到或想象到的星空画下来。

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