《学画山水画》教学设计

2023-06-26 教学设计

《学画山水画》教学设计1

  一、教学目标

  1.了解中国山水画的表现特点,初步认识山水画空间、笔墨特点,掌握山水画的绘画步骤。

  2.通过欣赏中国山水画,了解山水画的表现手法,并能够运用笔墨技巧表现简单的山水画。

  3.增强对大自然、中国传统文化的热爱,提高审美情趣。

  二、教学重难点

  重点:了解中国画的特点和表现技巧

  难点:水墨浓淡的笔墨变化,中国画点、线的技法以及山水画构图。

  三、教学过程

  (一)激趣导入

  教师多媒体展示08年奥运会开幕式片段,引导学生观赏并思考“这幅画是什么画?”“是谁画的?”(王希孟-《千里江山图》)

  教师总结:《千里江山图》以“咫尺千里之趣”的表现手法和精密的笔法,描绘了祖国的'锦绣山河,那同学们想不想通过中国画的形式画一下自己的家乡呢?

  (二)直观感知

  1.简单讲解中国山水画的发展概括。

  2.展示《白云深处有人家》,引导学生观赏并思考:作品都描绘了什么?给你什么感受?

  学生回答总结:山石、树木、房屋;郁郁葱葱,巍峨雄伟。

  (三)形式分析

  1.继续引导学生欣赏《白云深处有人家》,并思考问题:作品中山有什么特点?

  学:近山、远山

  总结中国画的构图特点三远法,并结合作品进行讲解。

  2.引导学生仔细观察作品的放大图片,提出问题:近山与远山有什么区别?树木又有什么不同?

  总结:干湿浓淡的变化、繁简的变化、虚实的变化等

  3.多媒体展示古今中国画作品并总结中国山水画意在借景抒情。

  (四)示范练习

  1.教师示范

  树的画法:点、横、个字形、介字形等

  山的画法:近景-中景-远景

  2.练习要求:构思一幅有近景、中景、远景的风景画,大胆的用中国山水画的画法画一幅山水画。

  学生练习,教师巡视指导。

  (五)展示评价

  1.开展美术展览会,展示学生作品。

  2.鼓励学生谈谈从创作思路和表现手法等方面进行自评、互评。

  (六)小结作业

  1.总结中国画的画法。

  2.观察家乡的自然景色,并尝试用中国画的形式记录下来。

  四、板书设计

《学画山水画》教学设计2

  教学目标:

  一:了解我国历史悠久的传统绘画,引导学生欣赏中国山水画的表现特点,初步了解山水画几种常见的表现方法,激发学生对中国传统民族文化的热爱。

  二:通过欣赏中国画的各种皴法,指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求,表现简单的山水景色,并根据自己的想象表现自己家乡的`各种自然景色。

  教学重点:

  一:了解中国画的特点,掌握中国山水画一定的表现技法,表现自然景色。

  教学难点:

  二:水墨浓淡的笔墨变化,中国画点线的技法以及山水画构图。

  课前准备:

  中国画(以山水画为题材为主),山水画技法课件。

  师生共同准备中国画的工具与资料。

  教学流程:

  一:欣赏导入

  引导学生欣赏中国历代著名山水画,初步了解我国山水悠久的历史及发展过程,激发学生热爱祖国传统文化的热情和学习兴趣。与西洋画中的风景画做比较,强调中国画意境及诗书画的一体。引导欣赏感知中国画中的三远:高远。深远。平远。

  二:揭题:学画山水画

  三:授新

  1、法的山水画,引导学生观察画面,思考:A造型特点B技巧运用C表现手法D感受。D如何表现。绘画步骤等。

  2、师生共同讨论如何运用中国画材料,工具进行描画,鼓励学生大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。

  3、师生共创;请生简述自己做画步骤,方法,师师范步骤,技法。讲授示范表现山水画技法A皴法B披麻皴C斧劈皴D点苔。讲解师范在造型中线条的运用,笔墨的技巧等等。

  4、欣赏中国画其他技法点津。

  5、小结作画步骤。

  第一课时完成基本技法的练习,试创作。师巡视指导。

  四:引导创作

  1、欣赏课本范图及其他学生的优秀山水作品。激发学生创作欲望。

  2、小组讨论创作想法,交流练习过程中的一点成功之处,集思广益。

  3、请学生讲述自己的构思及表现形式,师及时表扬及进一步启发,引导并强调构图及笔墨的用法。水墨的焦浓重淡轻干湿等等。

  五:学生创作

  1.以线为主的方法,也可以用大块面墨色与点,线,面相结合的手法来表现山水画。

  2.师巡视。提醒学生在创作中灵活运用技法。注意构图,处理远近关系等。

  3.帮助个别后进学生的造型创作。

  六:作业展评

  生自评。互评。选出优秀作品并说出喜欢的理由。师点评优秀作业,小结本科重。难点。

  七:课后拓展

  1.通过观察和大胆的想象,创作有新意的作品,表现家乡的自然景色,体现创造的乐趣。

  2. 利用网络欣赏更多的中国画名作,了解中国艺术大师的作品风格。

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