《手指》课堂练习设计

　　【字词荟萃】

　　1、照样子写词语。

　　随时随地

　　直直落落

　　2、在括号里填上合适的词。

　　平静的（）（）的月光

　　刻苦地（）（）地款待

　　3、指出下列各句是联想句还是拟人句。

　　（1）小虫子在田野里唱歌。（）

　　（2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（）

　　（3）我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（）

　　（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的.快乐。（）

　　【句段集锦】

　　五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。

　　拇指：

　　食指：

　　中指：

　　无名指和小指：___________________________________________________

　　【课文链接】

　　手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。说说你对这句话的理解。

　　内容概括：这篇介绍了关于《手指》练习设计,手指，希望对你有帮助！

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