【教学目标】
１、正确流利的朗读并理解课文。
２、认识本课１４个生字。
３、培养学生的创新意识、创新能力及动口、动手的能力。
【教学过程】
一、谈话导入
通过师生共同谈论“芝麻开门”激起学生的求知欲进入下一环节教学。
二、初读感知
１、出示课文。
２、让学生自由读课文，先要求学生读通每段，再读通全文，初步感知课文。
３、纠正发音错误，如：“膝、缝、假”。
４、在学生能正确阅读课文后，反复出示文中需要会认的.字、词，使学生在读中正音、记形。
三、再读课文、深入理解
１、以合作小组读课文。
２、同组内相互提问，完成自己能解决的问题。
３、全班交流有疑问的内容，教师给予适当引导。
４、口语训练：“如果你见到了小林，会对他说些什么？”
四、联系实际、大胆创新
１、想想日常生活用品中有哪些需要改进。
２、部分同学交流自己的创新设想。
五、弹性作业、课外延伸
把课上自己的设想动手做一做，我们将在班内随时进行展览，评出“小发明家”。
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