许世友四跪慈母的教学设计

2021-02-02 教学设计

  教学目标

  1学会本课生字新词。

  2理解课文内容,有感情地朗读课文。体会母爱的伟大,学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。

  3了解课文的叙述顺序,学习按一定顺序写作的方法。

  教学重、难点

  学习作者的写作顺序;体会母慈子孝的伟大品质。

  教学准备

  了解许世友将军的故事;搜集英雄名将的尊老故事。

  教学时数

  1~2课时。

  教学过程

  一、破题导入

  1今天我们要继续学习一篇关于名将故事的文章。

  板书课题:19

  许世友四跪慈母

  2交流:你从课题中明白了什么?还有什么疑惑?

  二、速读梳理

  1(师抓住交流中的四跪)质疑:我也和你们一样,想知道许世友为什么四次跪在母亲脚下。请同学们自读课文找找吧。

  2指生分段朗读课文,正音。

  3交流:从课文中明白了什么?

  三、细读填表

  1自读课文,小组完成表格次数时间起因许世友的.语言、动作母亲的语言、动作结果第一次第二次第三次第四次对比母子二人的语言动作,简单地写写感受

  2全班交流。

  3重点指导理解第三次许世友及母亲的对话和动作。插入介绍许世友生平。帮助学生理解忠孝难两全和舍小家,为大家的高尚品质。

  四、品读感悟

  1选择自己印象最深的一次,有感情地朗读。全班评读。

  2复述这个故事。

  五、写作方法指导

  1观察表格中的时间栏,明白按时间顺序,详略得当介绍事情的习作方法。

  2学习通过人物语言、动作描写表现人物品质的习作方法。

  六、补充课外知识

  1搜集到的英雄名将的尊老故事。

  2许世友另外三次跪母的详细情况。

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