三年级下册《赵州桥》教学设计

2021-02-01 教学设计

　　知识与技能：

　　1.认识11个生字，会写13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；

　　2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。

　　过程与方法：

　　1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。

　　2.学习作者观察事物的方法。

　　情感态度价值观：

　　体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。

　　教学重点：

　　了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。

　　教学难点：

　　培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。

　　教学准备：

　　1.PPT课件

　　2.收集有关桥梁方面的资料

　　教学过程：

　　一、播放课件，激趣导入课文

　　请同学们欣赏（各种桥的课件图片）

　　1400多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么？

　　请大家说一说；给你留下怎样的印象？

　　课文是怎样描述这座桥的呢？今天，我和大家一起欣赏、学习课文内容，领略赵州桥的飒爽英姿

　　板书：（赵州桥）

　　二、听读课文，感知大意

　　1. 听读读文，读准字音，读通语句。

　　2.用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。

　　3.本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？

　　三、检查学习字词，理解课文大意的情况

　　1.展示生字，指名拼读，认读

　　2.指名学生教读，同桌间互读，相互检查

　　3.词语理解

　　赵县隋朝石匠设计

　　四、精读课文，学习第一自然段

　　1.朗读第一自然段课文，读出自豪的感情。

　　2. 赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？

　　文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。

　　师：赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩，体现了我国古代劳动人民的聪明与智慧，我们为此感到骄傲和自豪。下面，我们带着自豪的.感情诵读课文。

　　五、赏析研读课文第二自然段

　　1.请同学们品读本段课文。

　　2.说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？

　　学生：小组合作交流，汇报。

　　生：围绕“赵州桥非常雄伟。”写作，是本段中心句，具有总领全段的作用。主要写赵州桥的雄伟、坚固。

　　生：写“赵州桥的长50多米、宽9米多，......横跨在37米多宽的河面上”，运用了列数字的说明那个方法，具有科学性。

　　生：赵州桥设计上的特点：①全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。②大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的作用：“减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节省石料，是建桥史上的一个创举”。

　　六、课后作业。

　　抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。你知道哪些古建筑，试着去了解它的历史，并把它画下来。

　　板书设计：

　　赵州桥

　　雄伟

　　坚固

　　美观

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