三年级上册语文《雷鸟太太的时装》教学设计

2021-01-22 教学设计

  学习目标:

  知识与技能:

  1、学会8个字,认识8个字。

  2、能联系上下文或理解生词与关键词语。

  3、默读课文,能完整地讲这个故事。

  4、理解课文内容,了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。

  过程与方法:

  组织学生在课前收集相关资料,课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习,教师适时加以指导。

  情感、态度与价值观:

  继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

  教学重难点:

  了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装,引导学生探究其奥秘,激发学生的兴趣。

  教学准备:电子备课。

  教学时间:二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣导入:

  通过前一课的学习,我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么,她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢?为什么会有这样的变化呢?今天我们就一起来继续学习24课《雷鸟太太的时装》

  板书课题:雷鸟太太的时装(二)

  齐读课题

  二、初读课文,扫清学习障碍

  1、自由读课文。

  要求:读准字音,读正确课文。

  2、检查生字学习情况。

  3、师生共同正音、纠错。

  三、交流学习体会,初步感知课文

  1、指名分段朗读课文。

  (1)指名朗读课文。

  (2)师生共同评议。

  2、默读课文。

  思考:通过读课文你都知道了什么?并把不理解的地方做上记号。

  3、小组交流学习体会:说说自己知道了什么,并把不理解的问题在小组内进行讨论,小组解决不了的问题做好记号。

  4、全班交流。

  5、教师整理学生提出的问题。(较简单的问题当场解决)

  四、写字指导

  1、独立观察生字表中的字,想一想应该如果记忆。

  2、小组内交流。

  3、将比较难记和易错的字在全班交流。

  五、课堂练习

  抄写生字词。

  第二课时

  一、复习导入:

  1、雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装?

  指名回答。

  2、它为什么要穿这样的服装呢?这节课我们就一起来研究一下。

  二、自主学习、合作探究

  1、自由读课文。

  要求:找出雷鸟太太换装的.原因,把找到的句子划下来。

  2、小组交流。

  把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。

  3、交流学习收获,探究原因。

  (1)雷鸟太太夏天穿什么服装?为什么?

  指名回答。

  师生共同评议。

  (2)如果你是雷鸟太太,你会怎样介绍自己的服装。

  (3)秋季来临,雷鸟太太的时装又发生了什么变化?为什么?

  雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢?指名描述。

  4、雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢?

  (1)小组交流、讨论。

  (2)教师随机采访,学生汇报。

  三、拓展练习;

  1、同学们,你们想对雷鸟太太说点什么呢?

  2、谁能用自己的话讲讲《雷鸟太太的时装》这个故事。

  3、还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色?

  板书设计:

  雷鸟太太的时装(二)

  夏天————像浓浓的树影

  避开敌害 适应生存

  秋天————像秋天的落叶

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